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      2. 傷仲永習(xí)題及答案解析

        時(shí)間:2021-06-29 17:39:39 試題 我要投稿

        傷仲永習(xí)題精選及答案解析

          一、基礎(chǔ)知識(shí)題

        傷仲永習(xí)題精選及答案解析

          1、解釋下列句子中畫線的詞。

          ⑴ 未嘗識(shí)書具

          嘗:__________________________

          ⑵ 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意

          族:__________________________

          ⑶ 其文理皆有可觀者

          文理:________________________

          ⑷ 從先人還家

          先人:________________________

          2、給下列句子中畫線的字注音。

          ⑴ 日扳( )仲永環(huán)謁( )于邑人

          ⑵ 不能稱( )前時(shí)之聞

          ⑶ 泯( )然眾人矣

          3、指出下列句子中的“其”所指代的內(nèi)容。

          ⑴ 即書詩(shī)四句,并自為其名

          其:________________________

          ⑵ 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意

          其:________________________

          ⑶ 其文理皆有可觀者

          其:________________________

          ⑷ 稍稍賓客其父

          其:________________________

          ⑸ 父利其然也

          其:________________________

          4、按原文填空。

          ⑴ 幼年仲永天資聰穎,表現(xiàn)為“________________________”;少年仲永才能

          大不如前,表現(xiàn)為“________________________”;青年仲永已變得很平庸了,表達(dá)這

          個(gè)意思的句子是“________________________”。

          ⑵ 仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化,是因?yàn)椤癬_______________________”。

          這個(gè)事例告訴我們________________________。(這一空用自己的話作答)

          二、閱讀測(cè)試題

          閱讀下面文字,回答后面問(wèn)題。

          金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣丐之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

          余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:“混然眾人矣。”

          王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之入,得為眾人而已耶?

          1、解釋下列字詞。

          ⑴ 邑人:__________________________

          ⑵ 利其然:________________________

          ⑶ 扳:____________________________

          ⑷ 環(huán)謁:__________________________

          2、解釋下列字詞并給畫線字注音:

          ⑴ 稱( )________________________

          ⑵ 泯然( )______________________

          3、下列句子翻譯正確的.一句是( )。

          稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

          A、悄悄地把他的父親當(dāng)做賓客,或者用錢物求他作詩(shī)。

          B、悄悄地請(qǐng)他的父親去做客,有的人就用錢物求他作詩(shī)。

          C、漸漸地請(qǐng)他的父親去做客,或者用錢物求他作詩(shī)。

          D、漸漸地請(qǐng)他的父親去做客,有的人還用錢物請(qǐng)他作詩(shī)。

          4、下列譯文的意思正確的一句是( )。

          A、余聞之也久:我聽說(shuō)這件事也很久了。

          B、從先人還家:從父親那里回家。

          C、還自揚(yáng)州:還自己到了揚(yáng)州。

          D、泯然眾人矣:他的才華已經(jīng)消失,成為一個(gè)普通人了。

          5、文章開頭寫了方仲永的身世,意在突出什么?

          ______________________________________________________________

          ______________________________________________________________

          6、仲永的天賦才能從哪些事情上說(shuō)明,請(qǐng)列舉出來(lái)。

          ______________________________________________________________

          ______________________________________________________________

          7、仲永的父親“不使學(xué)”的原因是________________________,其具體做法是

          ________________________。

          8、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”,原因是_____________。

          9、從最后一段的議論看,作者通過(guò)方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事,意在說(shuō)明什么道理?

          ______________________________________________________________

          ______________________________________________________________

          【參考答案】

          一、基礎(chǔ)知識(shí)題

          1、⑴ 曾經(jīng)

          ⑵ 和同一族的人搞好關(guān)系

          ⑶ 文采和道理

          ⑷ 指王安石死去的父親

          2、⑴ pān yè

          ⑵ chèn

          ⑶ mǐn

          2、⑴ 自己的

          ⑵ 他的

          ⑶ 他的

          ⑷ 他的

          ⑸ 這種

          4、⑴ 指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者 令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞 泯然眾人矣

          ⑵ 父利其然也……不使學(xué) 即使天賦再好,也離不開后天的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)

          二、閱讀測(cè)試題

          1、⑴ 同鄉(xiāng)的人

          ⑵ 就是“以其然為利”,把這種情況看做有利可圖

          ⑶ 同“攀”,牽、拉

          ⑷ 四處拜訪

          2、⑴ chèn 相當(dāng)

          ⑵ mǐn 消失的樣子

          3、D

          4、D

          5、“世隸耕”說(shuō)明方仲永既非書香門第,又非官宦世家,顯出其絕無(wú)詩(shī)禮的熏陶。

          6、三次敘寫仲永才智超常、聰明過(guò)人。一是“未嘗識(shí)書具”卻“忽啼求之’;二是“即書詩(shī)四句,并自為其名”;三是“指物作詩(shī)立就”。

          7、父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人

          8、不使學(xué)

          9、說(shuō)明人的天資和后天成才的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。

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            傷仲永習(xí)題精選及答案解析

              一、基礎(chǔ)知識(shí)題

            傷仲永習(xí)題精選及答案解析

              1、解釋下列句子中畫線的詞。

              ⑴ 未嘗識(shí)書具

              嘗:__________________________

              ⑵ 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意

              族:__________________________

              ⑶ 其文理皆有可觀者

              文理:________________________

              ⑷ 從先人還家

              先人:________________________

              2、給下列句子中畫線的字注音。

              ⑴ 日扳( )仲永環(huán)謁( )于邑人

              ⑵ 不能稱( )前時(shí)之聞

              ⑶ 泯( )然眾人矣

              3、指出下列句子中的“其”所指代的內(nèi)容。

              ⑴ 即書詩(shī)四句,并自為其名

              其:________________________

              ⑵ 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意

              其:________________________

              ⑶ 其文理皆有可觀者

              其:________________________

              ⑷ 稍稍賓客其父

              其:________________________

              ⑸ 父利其然也

              其:________________________

              4、按原文填空。

              ⑴ 幼年仲永天資聰穎,表現(xiàn)為“________________________”;少年仲永才能

              大不如前,表現(xiàn)為“________________________”;青年仲永已變得很平庸了,表達(dá)這

              個(gè)意思的句子是“________________________”。

              ⑵ 仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化,是因?yàn)椤癬_______________________”。

              這個(gè)事例告訴我們________________________。(這一空用自己的話作答)

              二、閱讀測(cè)試題

              閱讀下面文字,回答后面問(wèn)題。

              金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣丐之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

              余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:“混然眾人矣。”

              王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之入,得為眾人而已耶?

              1、解釋下列字詞。

              ⑴ 邑人:__________________________

              ⑵ 利其然:________________________

              ⑶ 扳:____________________________

              ⑷ 環(huán)謁:__________________________

              2、解釋下列字詞并給畫線字注音:

              ⑴ 稱( )________________________

              ⑵ 泯然( )______________________

              3、下列句子翻譯正確的.一句是( )。

              稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

              A、悄悄地把他的父親當(dāng)做賓客,或者用錢物求他作詩(shī)。

              B、悄悄地請(qǐng)他的父親去做客,有的人就用錢物求他作詩(shī)。

              C、漸漸地請(qǐng)他的父親去做客,或者用錢物求他作詩(shī)。

              D、漸漸地請(qǐng)他的父親去做客,有的人還用錢物請(qǐng)他作詩(shī)。

              4、下列譯文的意思正確的一句是( )。

              A、余聞之也久:我聽說(shuō)這件事也很久了。

              B、從先人還家:從父親那里回家。

              C、還自揚(yáng)州:還自己到了揚(yáng)州。

              D、泯然眾人矣:他的才華已經(jīng)消失,成為一個(gè)普通人了。

              5、文章開頭寫了方仲永的身世,意在突出什么?

              ______________________________________________________________

              ______________________________________________________________

              6、仲永的天賦才能從哪些事情上說(shuō)明,請(qǐng)列舉出來(lái)。

              ______________________________________________________________

              ______________________________________________________________

              7、仲永的父親“不使學(xué)”的原因是________________________,其具體做法是

              ________________________。

              8、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”,原因是_____________。

              9、從最后一段的議論看,作者通過(guò)方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事,意在說(shuō)明什么道理?

              ______________________________________________________________

              ______________________________________________________________

              【參考答案】

              一、基礎(chǔ)知識(shí)題

              1、⑴ 曾經(jīng)

              ⑵ 和同一族的人搞好關(guān)系

              ⑶ 文采和道理

              ⑷ 指王安石死去的父親

              2、⑴ pān yè

              ⑵ chèn

              ⑶ mǐn

              2、⑴ 自己的

              ⑵ 他的

              ⑶ 他的

              ⑷ 他的

              ⑸ 這種

              4、⑴ 指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者 令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞 泯然眾人矣

              ⑵ 父利其然也……不使學(xué) 即使天賦再好,也離不開后天的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)

              二、閱讀測(cè)試題

              1、⑴ 同鄉(xiāng)的人

              ⑵ 就是“以其然為利”,把這種情況看做有利可圖

              ⑶ 同“攀”,牽、拉

              ⑷ 四處拜訪

              2、⑴ chèn 相當(dāng)

              ⑵ mǐn 消失的樣子

              3、D

              4、D

              5、“世隸耕”說(shuō)明方仲永既非書香門第,又非官宦世家,顯出其絕無(wú)詩(shī)禮的熏陶。

              6、三次敘寫仲永才智超常、聰明過(guò)人。一是“未嘗識(shí)書具”卻“忽啼求之’;二是“即書詩(shī)四句,并自為其名”;三是“指物作詩(shī)立就”。

              7、父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人

              8、不使學(xué)

              9、說(shuō)明人的天資和后天成才的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。