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      2. 星星變奏曲的課后題

        時(shí)間:2021-06-29 13:50:26 試題 我要投稿

        星星變奏曲的課后題

          江河,原名于友澤,1949年生,北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在《上海文學(xué)》第五期發(fā)表處女作《星星變奏曲》。星星變奏曲的課后題,我們來(lái)了解一下。

          人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開(kāi)發(fā)中心

          一、參考下面一則材料,朗讀這首詩(shī),細(xì)細(xì)品味:詩(shī)中的星星象征著什么?詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星,表達(dá)了內(nèi)心怎樣的渴望?

          剛接到作品時(shí)我開(kāi)始有一些猶疑,因?yàn)樽髡呤悄行,字里行間都透著陽(yáng)剛氣!x了兩遍還是找到了一些適合女性表達(dá)的東西,抒情,細(xì)膩,有濃濃的感情色彩,漸漸地深入到詩(shī)的里面,會(huì)感到其中寓意的深邃,于是,漸漸地喜歡了……我想我不僅是一個(gè)塑造聲音的誦者,一個(gè)演員,更是一個(gè)角色,一個(gè)傳達(dá)思想的哲人或?qū)煛艺驹谖枧_(tái)上,我想不能有演的意識(shí),只想著聲音怎么樣,表演怎么樣,而是發(fā)自內(nèi)心的,像一個(gè)思想家那樣,通過(guò)我的朗誦向觀眾闡述一個(gè)哲理,一份感情……讓觀眾跟隨你走進(jìn)詩(shī)人的心境。 (播音員丁建華談朗讀《星星變奏曲》的感受。)

          此題意在讓學(xué)生通過(guò)朗讀,體會(huì)詩(shī)中的情景、意蘊(yùn)和詩(shī)人的思想情感,把握全詩(shī)的主旨。

          星星象征著光明,象征著生活中美好的事物。詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星,表達(dá)了他對(duì)光明的渴望。

          二、反復(fù)朗讀“誰(shuí)不愿意……”至“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”,體會(huì)詩(shī)中描寫的情境,探究下列問(wèn)題。

         。薄⒃(shī)人用“柔軟得像一片湖”來(lái)形容夜晚,這給你怎樣的感受?

          2、“鳥(niǎo)落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比,表現(xiàn)了怎樣的意境?

          3、“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朧朧”這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系?詩(shī)人為什么用“閃閃爍爍”來(lái)形容聲音?

          此題意在讓學(xué)生通過(guò)揣摩語(yǔ)言,學(xué)習(xí)細(xì)致地品味詩(shī)句的豐富內(nèi)涵和詩(shī)中的意境。

         。、“柔軟得像一片湖”,把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),給人以溫柔如夢(mèng)的美好感覺(jué)。

         。病ⅰ傍B(niǎo)落滿枝頭”,點(diǎn)綴在繁密的樹(shù)林間,周圍的環(huán)境一定是無(wú)人攪擾,十分寧?kù)o的;“星星落滿天空”的情景必定出現(xiàn)在晴朗的夜間,雖然星星視覺(jué)上令人感到密集,但并不熱鬧,反而襯托出心情的`寧?kù)o、閑適、自在。這兩種情境在形態(tài)上有相似之處,都只有在心境寧?kù)o時(shí)才能觀察體會(huì)得到,因此勾起詩(shī)人的聯(lián)想與類比。而春天“鳥(niǎo)落滿枝頭”的景象比夜空繁星滿天的情形,更顯生機(jī),更富有直觀的動(dòng)感和美感!傍B(niǎo)落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比,更生動(dòng)地表現(xiàn)了“光明”的美好。

         。、“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朧朧”這兩句詩(shī),分別從聽(tīng)覺(jué)上和視覺(jué)上描寫聲音的隱約、白丁香的朧,將人們帶入一種令人陶醉的朧迷離的美好意境,表現(xiàn)了“春天”之美,“光明”之美。

          詩(shī)人用“閃閃爍爍”來(lái)形容聲音,采用了通感的修辭手法,因?yàn)槁曇粢粫?huì)兒入耳,一會(huì)兒消失,一會(huì)兒清晰一會(huì)兒模糊的感覺(jué)與視覺(jué)上“閃閃爍爍”的感覺(jué)是相通的。這是以形容視覺(jué)的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)聽(tīng)覺(jué),以視覺(jué)感來(lái)突出對(duì)聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)、隱隱約約的真切感覺(jué)。

          三、試仿照這首詩(shī)的“如果……如果……”或“誰(shuí)不愿意……誰(shuí)不愿意……”的句式寫幾句詩(shī),表達(dá)一種企盼。

          此題意在引導(dǎo)學(xué)生注意詩(shī)歌的語(yǔ)言形式與內(nèi)容表達(dá)的聯(lián)系,并在鑒賞的基礎(chǔ)上仿用詩(shī)中的基本句式,學(xué)習(xí)使用不同的句式表達(dá)同樣的情感。

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