高一暑假樂園試題
一、基礎(chǔ)知識(每小題3 分，共24分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是( )
A.哺育(pǔ) 丘壑(hè) 雋秀(jùn) 玲瓏剔透(tī)
B.謚號(shì) 對峙(zhì) 繾綣(quǎn) 膾炙人口(kuài)
C.顫栗(chàn) 針砭(biān) 頹垣(yuán) 杳無音信(miǎo)
D.臉頰(xiá) 汨羅(mì) 吮吸(yǔn) 睚眥必報(zì)
2.下列詞語字形正確的一項是( )
A.亭亭玉立 荒誕不經(jīng) 自行其事 未雨綢繆
B.層巒疊障 不容置辯 一愁莫展 變幻莫測
C.富麗堂皇 人情事故 心蕩神馳 崢嶸歲月
D.歷盡滄桑 道聽途說 伶仃孤苦 有條不紊
3.依次填入下列各句中橫線處的 詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
�、俅蟾锩陂g，許多知識分子在白色恐怖中如戴望舒那樣， 著不知該往何處去。
�、趽�(jù)詩人回憶說，大堰河曾經(jīng)把詩人畫的 的關(guān)云長貼在灶邊的墻上。
�、廴欢@意見后來似乎逐漸 了，到底忘卻了，我 們從此也沒有再見面。
A.徘徊 大紅大綠 淡泊
B.彷徨 大紅大綠 淡薄
C.徘徊 大紅大紫 淡薄
D.彷徨 大紅大紫 淡泊
4.下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.儒學(xué)是儒家的學(xué)說，由孔子創(chuàng)立，薪盡火傳，經(jīng)過漫長的歲月，儒學(xué)得以延續(xù)和發(fā)展。
B.王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發(fā)現(xiàn)了甲骨文，并成為巴甲骨文考證為商代文字的第一人。
C.近幾年來，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對著江河日下的情況人們開始冷靜地思考環(huán)保的問題。
D.他不重視使用標點符號，寫起文章來文不加點，讓人沒法讀。
5.下列句子沒有語病的一項是( )
A.由于有消息稱張含韻將進入山東衛(wèi)視主持“笑聲傳中國”節(jié)目，使廣大“韻迷”表現(xiàn)出極大地?zé)崆�，他們紛紛致電該欄目表示支持�?/p>
B.日本是動漫生產(chǎn)大國，其產(chǎn)品種類繁多，內(nèi)容豐富，對我國觀眾并不陌生。
C.百年老字號“王致和”商標，目前在德國惡意搶注，在與對方協(xié)商未果后，王致和集團表示，將在德國柏林提起訴訟，追討商標權(quán)。
D.中國湖泊資源破壞嚴重。專家指出，水污染、無序開發(fā)和過度圍湖造田，是造成天然湖泊及其濕地面積銳減的重要原因。
6.下列各句標點符號使用正確的是( )
A.我國的四大發(fā)明：火藥、印刷術(shù)、指南針和造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有巨大貢獻。
B.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等來脫掉身上的皮
C.他猶豫不決，自言自語地說：“是去好呢，還是不去好呢?”
D.張華考進了北京大學(xué);李平考進了高等技術(shù)學(xué)院;吳麗考進了一所師范大學(xué)。
7.貓頭鷹遇見老朋友斑鳩，問它：“你要到哪里去?”貓頭鷹說：“我準備搬到東邊去�！卑啉F問：“為什么要搬家呢?”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲�！卑啉F說：“你改變叫聲就可以了，如果你不改變，東邊的人也會討厭你的�！�
如果要以此寫一篇作文，以下立意最佳的一組是( )
�、賹ε笥训娜秉c 應(yīng)直言相告
�、谂c其改變環(huán)境，不如改變自己
�、蹜�(yīng)該學(xué)會說大家愛聽的話，不然會讓大家討厭。
④贏得社會認同在于完善自我
�、莺玫慕ㄗh能改變?nèi)说?命 運
�、藿鉀Q問題要抓住根本原因才能對癥下藥。
�、吲笥咽欠浅Ｖ匾�，好的朋友對人生的影響非常大。
A.①②④ B.①⑤⑦ C.②④⑥ D.②③⑤
8.下列文學(xué)常識有誤的一項是( )
A.《紅樓夢》中的賈寶玉，不愿按貴族家庭為他安排好的道路生活，十分鄙棄功名富貴及相關(guān)的世俗觀念，追求隨性所欲率性自然的生活，思想有些偏激。這既反映了他作為貴族公子的生活情調(diào)，又表現(xiàn)了他雖然幼稚、卻很執(zhí)著的清高脫俗的意識。
B.《紅樓夢》第四回寫林黛玉進賈府，通過黛玉的眼睛，向我們展示了賈府這個富麗堂皇窮奢極欲封建大家族的面貌。其中的人物，如王熙鳳，賈寶玉等平日里都華冠麗服，金玉珠寶滿身，極其奢華，即使是下人，吃穿用度都是不凡的，不難看出整個家族的腐朽。
C.林黛玉是最充分體現(xiàn)中國古代審美意識的女性形象之一。她嬌弱清麗，細膩敏感。由于母親早亡，她孤身一人投靠賈府。寄人籬下的生活使她養(yǎng)成了強烈的自尊意識，這種自尊在她對賈寶玉的愛情中表現(xiàn)得更加明顯。
D.《高老頭》的故事發(fā)生在巴黎日內(nèi)維新街一個叫伏蓋公寓的小旅館里。窮大學(xué)生拉斯蒂涅從外省來到巴黎上大學(xué)，雄心勃勃，想憑著自己的聰明才智，寒窗苦讀，成為一個大法官，用豐厚的收入來報答父母。他迫不及待地想鉆入上流社會過貴族生活。
二、古代詩文閱讀(21分)
閱讀下面的文言文，完成9—12題。
寶繪堂記 (宋)蘇軾
君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂。”然圣人未嘗廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也，而好結(jié)髦。嵇康之達也，而好鍛煉○1。阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉，而樂之終身不厭。
凡物之可喜，足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏撸魰c畫。然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以兒戲害其國，兇其身。此留意之禍也。
始吾少時，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之;人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不顛倒錯繆失其本心也哉?自是不復(fù)好。見可喜者雖時復(fù)蓄之，然為人取去，亦不復(fù)惜也。譬之煙云之過眼，百鳥之感耳，豈不欣然接之，然去而不復(fù)念也。于是乎二物者常為吾樂而不能為吾病。
駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學(xué)問詩書，常與寒士角。平居攘去膏粱，屏遠聲色，而從事于書畫，作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有，而求文以為記�？制洳恍叶愇嵘贂r之所好，故以是告之，庶幾全其樂而遠其病也。
熙寧十年七月二十二日記。
[注] ○1鍛煉：打鐵
9.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A.雖尤物不足以為病 �。旱満�
B.然去而不復(fù)念也 去：歸去
C.常與寒士角 角：較量
D.以蓄其所有 蓄：收藏
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是( ) (3分)
A.皆以兒戲害其國 幾以捕系死
B.輕死生而重于畫 不患貧而患不安
C.然為人取去 君為我呼入
D.譬之煙云之過眼 不知東方之既白
11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是( ) (3分)
A.本文構(gòu)思極具特色。作為記文，作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼，而先以論點開篇，直到文末交代為寶繪堂作記之事，可謂別開生面。
B.本文層次清晰，論證嚴密。先講道理，再引歷史人物正反論證，后又以個人經(jīng)歷佐證，緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個中心展開論述。
C.本文以散句為主，兼用對偶、排比句式，整散交錯，頗具氣勢;而比喻、用典等方法的`運用，使文章言簡意豐，文采斐然。
D.本文用老子之言，說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者，也未“發(fā)狂”，就是這個道理。
12.把下面的句子 譯成現(xiàn)代漢語。(12分)
(1)然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。(6分)
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(2)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛 ，信可樂也。(6分)
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三、詩歌鑒賞(20分)
閱讀下面一首唐詩，完成13～14題。(12分)
春思二首(其一)
賈至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。
東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。
13.前兩句描繪了什么樣的景象?從整首詩來看，這兩句有什么作用?(6分)
14.有人評價三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構(gòu)思新奇”，說說你的 理解。(6分)
15.將下面的名句補充完整。(8分)
(1)飛湍瀑流爭喧豗， 。 ，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。
(2) ，獨留青冢向黃昏。無邊落木蕭蕭下， 。
(3) ，往往取酒還獨傾，豈無山歌與村笛， 。
(4)間關(guān)鶯語花底滑， ，冰泉冷澀弦凝絕， 。
四、現(xiàn)代文閱讀(25分)
水性江南
王本道
江南是煙柳繁華之地，溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南 出芳草鮮花、才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來，這里孕育出諸多驍勇的斗士。那用于刺殺的銳利兵器——劍，發(fā)展的鼎盛時期正是在地處江南的吳越之地，許多彪炳史冊的著名戰(zhàn)役也是在江南發(fā)生的。那么，是什么力量使得纏綿悱惻與劍氣凌厲這兩種反差極其懸殊的氣質(zhì)，能夠天衣無縫地契合在一地呢?我曾一度處于大惑不解之中。
一次重讀先賢經(jīng)典，{老子)中的一句名言讓我頓開茅塞�！疤煜履崛跤谒詮娬吣芟�，以其無以易之也。”老子的話，一語道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉(xiāng)，是水的故鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布，它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇。“瓜洲渡口山如浪，揚子橋頭水似云�！薄拔黠L(fēng)作意送行舟，帆飽清淮碧玉流。”還有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉——千百年來，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物和江南的人，孕育了江南獨特的文化屬性。
江南的水，如輕紗霧靄，隨風(fēng)起舞，交幻無窮;江南的人也一如江南的風(fēng)物，溫婉細膩，柔腸百轉(zhuǎn)�！按猴L(fēng)十里揚州路，卷上殊簾總不如。”杜牧對江南人的贊美雖有些夸張，但說的卻是實情，那無邊的波光水影之中，充溢著無邊的風(fēng)月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠橋畔的蘇小小，還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園……深受上天厚愛的才子佳人，他們的柔情蜜意在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗傳說。物美、人美、情濃，就連江南人講話也是吳依軟語，唱起來就更讓人心旌搖動。我十分喜歡江南曲藝的代表——蘇州評彈，唱詞娓娓如述，琵琶弦樂清麗委婉，其優(yōu)美儒雅，婉轉(zhuǎn)沉靜，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長，就連草木也會為之搖曳。
江南的水也時有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之勢。這堅韌與頑強的性情，也涵養(yǎng)了江南風(fēng)物和江南人那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺，其中，許多氣勢恢弘，似有崢嶸劍氣的騰越穿行其中。杭州棲霞嶺上的劍門，紹興的會稽山，常熟的虞山，都是雄偉挺拔，氣宇軒昂，占盡風(fēng)云。那山間的瀑布、澗水，山下的清流，是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的人，也因為有了“水性”，才有了那種獨特的劍氣。據(jù)說古代鑄劍的工藝，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，經(jīng)過淬劍過程中兩種力量的交合，才會使劍在百轉(zhuǎn)千回，繚繞交錯的劍法中得心應(yīng)手。這種浸泡過劍的江南之水，千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚州共存亡的史可法……眾多仁
人志士用他們的生命與鮮血譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇。文武兼?zhèn)涞?、
、文天祥，他們的詩句至今讀來，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來�！薄白砝锾魺艨磩Γ瑝艋卮到沁B營。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。還有，活躍在上個世紀二三十年代的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣推向了極致。就連文雅娟秀的女子，也盡顯俠骨柔情，秋瑾就是最優(yōu)秀的代表。
說到江南的“水性”，還應(yīng)該涵蓋它的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的，正是這靈秀之水，涵養(yǎng)了江南人的那種聰穎與睿智。當(dāng)今中國科學(xué)院院士，江蘇籍的就占了半數(shù)，近代和當(dāng)代全國琴棋書畫大師，也大多出自江南。
江南的水哺育了如水的江南。有人說，正是因為江南大美了，陰柔之氣過重，因此江南的男人大多被美色所雌化，是美人的風(fēng)韻像滅火器似的撲滅了男子的陽剛之氣。這種說法是過于偏重水鄉(xiāng)的溫柔與細膩了。其實人不分南北，如果能多一分柔情與細膩，懂得感情，懂得珍藏，心中維系著自己的審美鏡框和情感秘笈，并以此為尺度去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的東西，不是會給男人(也包括女人)增添力度和精神上的健美嗎?這樣的多情，不更意味著一種不尋常的正直與高尚!
16。在第四段的空格里埴寫詩人的名字：__________、 。(4分)
17.作者把蘇州評彈比喻為 ，這樣寫得好處是
。(5分)
18.“千百年來，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物和江南的人.孕育了江南獨特的文化屬性�！边@句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有怎樣的作用?
。(4分)
19.水性江南，其“水性”包括哪些特性?
。(6分)
20.作者在行文中為什么要引用許多有關(guān)江南風(fēng)物人情的詩文、資料?
。(6分)
五、作文(6 0分)
21.閱讀下面材料，按照要求作文。
古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親的身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙被一個叫做赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。
要求選擇一個角度構(gòu)思立意，寫一篇議論文，不少于800字，題目自定，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2013高一暑假樂園答案：
1.B 2.D
3.B “徘徊”指走來走去，“彷徨”指內(nèi)心世界猶疑無主;“大紅大綠”指色彩鮮明，這里也符合關(guān)云長的穿著;“大紅大紫”指人的名氣大，受到眾人關(guān)注�！暗 敝赣洃浿饾u消失，“淡泊”指人對名利不看重。
4.A “薪盡火傳”比喻師生傳授，學(xué)問一代代繼承下去;“刮目相看”是指對人學(xué)問能力非常重視，用在這里不當(dāng);“江河日下”是說形勢一天不如一天，不當(dāng);“文不加點”是指文章寫得又快 又好，不需要修改。
5.D A項主語缺失，“由于”和“使”不能并存;B項應(yīng)該是我國觀眾對日本動畫并不陌生。C項應(yīng)該是“遭到惡意搶注”或者“被惡意搶注”。
6.C A項目冒號改為破折號;B項 “來”前面要加破折號;D項目分號改為逗號。
7.C ①錯誤，材料的中心不在斑鳩的態(tài)度，而在內(nèi)容;③錯誤，引申非常牽強，而且這不是材料的重心;⑤⑦觀點都完全超出材料范圍，材料根本沒談到“命運”“人生”等結(jié)果性的問題。
8.B 寶玉換衣后穿的是一件半舊衣服，而且佩戴的東西基本都是孩子的護身符，長命鎖，還有娘胎帶來的玉，并不奢侈豪華。
9.B 10.C 11.D
12.(1)然而到了沉溺(書畫)而不能舍棄(的地步)，那么這禍害將難以說盡。(5分)
(2).抬頭觀望廣闊無窮的宇宙，低頭細看品類繁多的萬物，借以縱展眼力，開暢胸懷，足可以極盡視聽的樂趣，實在是很快樂啊。(5分)
13.①這首詩描繪出了一幅生機盎然的春景圖:春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂;桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。(2分)②以樂景襯哀情(前兩句與后兩句形成對照)，畫面上的春光點染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨,使所要表達的愁、恨顯得加倍強烈。(3分)
14.①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運用擬人的手法借“東風(fēng)”和“春日”來寫愁思。(2分)②“東風(fēng)不為吹愁去”，不說自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無不為遣愁;“春日偏能惹恨長”，不說因愁悶而百無聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。(2分)這樣，詩意的表現(xiàn)就更為曲折、含蓄、更有深度。(2分)
15.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。劍閣崢嶸而崔嵬，
一去紫臺連朔漠，不盡長江滾滾來。
春江花朝秋月夜，嘔啞嘲哳難為聽。
幽咽泉流冰下難，凝絕不通聲暫歇。
16.陸游 辛棄疾 (與后面的三句詩相對應(yīng)。)
17.曲水清流 與“水性江南”的題旨相吻合，生動形象地寫出蘇州評彈優(yōu)美懦雅、婉轉(zhuǎn)沉靜、清澈純凈、韻味悠長的特點。
18.在內(nèi)容上有統(tǒng)領(lǐng)全文、表明主旨的作用(或：它概括地回答了第一段提出的“大惑不解”問題，是全文的關(guān)鍵句)，表明水的特性對人性、人的精神的影響。在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用，由江南水的特性過渡到寫水的特性對人的影響，寫江南人的人性美、精神美。
19.柔弱秀美 堅韌頑強 秀慧智巧
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