北師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
評(píng)價(jià)等級(jí) 優(yōu) 良 達(dá)標(biāo) 代達(dá)標(biāo)
在相應(yīng)等級(jí)
上劃“Ｖ”
卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有很多收獲，現(xiàn)在就讓我們展示一下吧！認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，字跡工整，你一定能做到的！
一、積累?運(yùn)用
(一)、拼音
1、 這些詞語(yǔ)我都會(huì)寫(xiě)。
jǐn shèn chōng jǐng diāozhu dǐ cháng lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 這些加橫線的字難不倒我！我在正確的讀音下面畫(huà)“----”
偏僻（bì、pì） 遵循（zhūn、zūn） 大雨滂沱（pánɡ、pānɡ）
侍弄（shì 、sì）乘機(jī)（chénɡ、chè nɡ）嗟來(lái)之食（jiē 、chāi）
(二)、辨字組詞。
即( ) 憐( ) 陶( ) 暑( )
既( ) 吟( ) 淘( ) 著( )
(三)、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）鈞（ ）發(fā) （ ）（ ）動(dòng)聽(tīng) （ ）謀（ ）計(jì)
�。� ）然 大（ ） （ ）臨（ ）境 因（ ）施（ ）
(四)、豐富的詞語(yǔ)
1、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)淖只蛟~
（ ）的祖國(guó) （ ）地逃跑 一（ ）郵票 累得（ ）
2、 試一試你運(yùn)用語(yǔ)言訴能力怎樣吧！請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
�。�1）（ ）小女孩的樹(shù)種不多，（ ）都是她精心挑選的。
�。�2）（ ）你想在期末考試中取得好成績(jī)，平時(shí)（ ）應(yīng)該下苦功夫。
(五)、巧妙的句子。
1、 妙言妙語(yǔ)，請(qǐng)把句子補(bǔ)充完整。
（1） 十年樹(shù)木，__________ 。插柳之恩，我 __________ ！
�。�2）藍(lán)藍(lán)的天空中閃爍的星星就像__________ 。
�。�3）雪真的好美，我形容它的佳句是：
(4 )可憐九月初三夜, 。
�。�5）給我啟發(fā)最大的一句名言是 。
2、按要求寫(xiě)句子。
�。�1）、聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，紛紛報(bào)名參加。 (在原句修改病句)
�。�2）、我突然在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。(縮句)
3、判斷下列句子的修辭手法
1、一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi). ( )
2、月亮悄沒(méi)聲地款款地溜進(jìn)來(lái)
3、走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)一條迂回的明如玻璃的帶子
�。�、與課文對(duì)話。
(1)、孔子被后人稱(chēng)為( )；第一個(gè)登上月球的人是( )；中國(guó)結(jié)帶著東方的神韻，滲透了( )的文明，向世界傳遞著( )。
(2) 這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多課文，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物，有（ ）的晏子，有（ ）的孔子，也有（ ）的烤山薯老人；我們游覽了祖國(guó)的山水名勝，感受老舍先生筆下（ ）的草原；欣賞《美麗的集郵冊(cè)》，知道了集郵能（ ）的好處；了解了瀘定橋的歷史事件，體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士（ ）的精神；品讀《“三顆紐扣”的房子》，明白了（ ）的道理；我們還演唱（ ）這首歌曲來(lái)表達(dá)我們五十六個(gè)民族共同的心聲。
二、語(yǔ)言練功房
1、請(qǐng)你為學(xué)校的圖書(shū)館寫(xiě)一個(gè)標(biāo)語(yǔ)
2、現(xiàn)在社會(huì)上有許多四肢健全的人以乞討為生,你想對(duì)他們說(shuō)些什么?
三、閱讀理解。
1、課內(nèi)閱讀，讀下列短文，回答問(wèn)題。
①皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)；微波粼粼的海面上，霎時(shí)間（ ）。③月亮起升越高，穿過(guò)一縷一縷（ ）。④忽然，海面上（ ）了大風(fēng)，（ ）了巨浪。⑸月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊（ ）……⑥皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑦她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的（ ）的大海……
�。�1）這段話是選自課文《 》
（2）這段話第 句描寫(xiě)，表現(xiàn)了音樂(lè)節(jié)奏的徐緩，第 句描寫(xiě)，表現(xiàn)了樂(lè)聲的增強(qiáng)，第 句描寫(xiě)，表現(xiàn)了樂(lè)聲的高昂激越。
（3）在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)詞語(yǔ)。
2、課外閱讀
�、僦�，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。②青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的材料；竹皮可編制竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。③翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。④然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。⑤自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。⑥當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。⑧暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的'強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。⑨我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？⑩作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？
1、“息”字在字典中的解釋有：A、呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；B、停止；C、消息；D、利息。
文中“息息相關(guān)”中的“息”應(yīng)為第 種解釋。
2、竹子的用途有 所以作者把翠竹比作 。
3、文中的“歲寒三友”指的是 、 、 。
4、短文重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的（ ）。
A、用途 B、頑強(qiáng)的生命力 C、用途和頑強(qiáng)的生命力
5、用“ ”畫(huà)出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的句子。
6、作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？
(1)改為陳述句:
(2) “這種精神”指的是什么精神?
四、筆下生花
同學(xué)們,生活中我們總有自己最感興趣的事情或者東西,如可愛(ài)的動(dòng)物,心愛(ài)的玩具,踢球,做手工,郊游,采訪等等,請(qǐng)你以《 我最喜歡的 》為題,寫(xiě)一篇作文,要求真情實(shí)感,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,完成后用修改符號(hào)認(rèn)真修改.
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