小學(xué)三年級語文第一學(xué)期期末試卷
基礎(chǔ)知識 48分
一、拼一拼，寫一寫。（10分）
kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū
wēi wǔ yínɡ hu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ
二、同音字組詞。（6分）
mì （ ）切 （ ）書
jiāo （ ）傲 （ ）嫩
jìnɡ 顯微（ ） 學(xué)無止（ ）
三、把詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。(10分)
①興高（ ）（ ） ②相（ ）并（ ） ③爭（ ）斗 （ ）
④沒（ ）打（ ） ⑤（ ）流不（ ） ⑥（ ）人（ ）目⑦（ ）頭（ ）氣 ⑧舍（ ）求（ ）
寫出與第⑧個詞語結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(至少兩個)：、
四、照樣子，寫句子。（4分）
例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。
春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。
例：“一定會飛回來的！”小男孩肯定地說。
小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！”
“你為什么要這樣做呢？”教育家好奇地問。
五、我會選擇正確的答案。（5分）
1.“舉世聞名”中“舉”的意思是（ ），“舉重”中“舉”的意思是（ ）。
A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動
2．“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節(jié)”指的是（ ）
A.春節(jié) B. 重陽節(jié) C. 中秋節(jié) D.端午節(jié)
3.鉆在鐵屋子里（ ）安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然
4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時英子內(nèi)心非常（ ）。
A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過
六、回顧課文內(nèi)容，并填空。(13分)
這個學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。
1.當(dāng)我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起 寫的《 》：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對出， 。”
2.蘇軾的'《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩的后兩句是 ， 。
3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山， ”；我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個可愛的地方。
4.“聰明在于學(xué)習(xí)， ”（列寧）告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行， ”。
閱讀理解 25分
（一）《富饒的西沙群島》節(jié)選
魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1.“周身”的“周”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫。“周”字在字典里的意思有：
①圈子；②周圍；③普遍，全；④星期。“周身”的“周”應(yīng)選 （填序號）（3分）
2.這段話主要寫了魚的（ ）和（ ）多。（2分）
3.我從（ ）、（ ）等詞語中看出魚的數(shù)量多。（2分）
4.用“”畫出描寫魚種類多的句子。（2分）
5.這段話是圍繞哪句話寫的？請摘錄下來。（2分）
6.對這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是（ ）（2分）
①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。
②這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。
（二）自由，你好！
我是一只被囚（qiú）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美 美好）啊！
春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風(fēng)吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)（吹 掃 刮）過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一（幅 副）懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？
冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（sè）瑟發(fā)抖。
我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過，我在鳥籠里（急切 親切）地打聽道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風(fēng)爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”
我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道， 。
1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“∨”。（2分）
2.請在□里填上合適的標(biāo)點符號。（2分）
3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（ ）里。（4分）
慢慢――（ ） 思念――（ ）
高興――（ ） 眼睜睜――（ ）
4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)
5.金絲雀希望主人知道些什么呢？請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。（2分）
習(xí)作表達(dá) 25分
題目： 的
提示：在這個學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪個人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個內(nèi)容，把它寫下來。
要求:內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字。字?jǐn)?shù)250個左右。
參考答案
基礎(chǔ)知識 48分
一、拼一拼，寫一寫。（10分）
寬裕 鼓勵 姿勢 樸素 謙虛
威武 迎候 欣賞 惱怒 進(jìn)攻（每詞1分，每字0.5分）
二、同音字組詞。（6分）
（密）切 （秘）書
（驕）傲 （嬌）嫩
顯微（鏡） 學(xué)無止（境）（每空1分）
三、把詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。（10）
①興高（采）（烈） ②相（提）并（論） ③爭（奇）斗（艷）
④沒（精）打（采） ⑤（奔）流不（息）或（川）流不（息）
⑥（引）人（注）目 ⑦（垂）頭（喪）氣 ⑧舍（近）求（遠(yuǎn)）
（每詞1分，每空0.5分）
寫出與第⑧個詞語結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(至少兩個)：
（每詞1分，只要含有一組反義詞即可。）
四、照樣子，寫句子。（4分）
第1句：擬人句。（如探出頭，笑紅臉……）
第2句：教育家好奇地問：“你為什么要這樣做呢？”
（每句2分，其中第2句中冒號1分）
五、我會選擇正確的答案。（5分）
1.B、A 2.B 3.D 4.B
(每空1分)
六、回顧課文內(nèi)容，并填空。（13分）
1.李白 、 《望天門山》 （每空0.5分，兩空共1分）
碧水東流至此回 、 孤帆一片日邊來 （每空1分，共2分）
2.西湖晴天和雨天（或西湖）、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜（每空1分，共3分）
3.天都峰、黃山歸來不看岳 （每空1分，共2分）
堅固、美觀 （每空0.5分，共1分）
風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富 （每空1分，共2分）
4.天才在于積累、始于足下 （每空1分，共2分）
閱讀理解 25分
（一）《富饒的西沙群島》（13分）
1.Z zhou 丿或冂 7畫或6畫 （每空0.5分，共2分）應(yīng)選③ （1分）
2.數(shù)量 種類（各1分，共2分）
3.成群結(jié)隊各種各樣 數(shù)不清 （可任寫其中兩詞，每詞1分，共2分）
4.有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓……鼓起氣來像皮球一樣圓。（2分）
5.魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。（2分）
6.② （2分）
（二）自由，你好！（12分）
1.選擇美好、掃、副、急切（每個0.5分，共2分））
2.：“，？” （“”一組算1個，共4個，每個0.5分，共2分）
3.逐漸 想念
喜悅或歡樂 眼巴巴（每個1分，共4分）
4.（1）我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
（2）我只能眼巴巴地望著它們心酸。
（3）中秋的月圓了，我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現(xiàn)在怎么樣呢？
（4）冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。
（四選二，每句1分，共2分）
5.提示：我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。（2分，說到自由即可。）
習(xí)作表達(dá) 25分
（25－22.5分）內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點使用正確，錯別字極少。
(22.5—20分）內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確。
(20—15分）內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點使用大體正確，錯別字多。
（15分以下）內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點錯誤和錯別字多。
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