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人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地要接觸到試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷 1
一、積累與運(yùn)用（20分）
1．將詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正后，工整地抄寫在方格內(nèi)。（2分）
忍俊不盡 夢(mèng)妹以求
2. 注音或?qū)憹h字（2分）
夏正當(dāng)春華（ ）秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的花色--收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命 交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑（ ）著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉lǎ[ ]叭筒的高粱、玉米，那在地上匍fú[ ]前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。
3.選出下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)）（ ）（2分）
A.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。
B.趙亮真是別有用心，辦的手抄報(bào)從內(nèi)容到形式都很精彩.
C.班會(huì)課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。
D.他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷.
4. 仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實(shí)”、“太陽(yáng)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一句構(gòu)成意思相近的排比句。（2分）
生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。
5、名著閱讀(2分)
《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人 《飛鳥集》的影響下寫成的，表現(xiàn)了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核__________”。
6. 古詩(shī)文默寫（10分）
�、� 在北京奧運(yùn)會(huì)上，我們將喜迎各國(guó)嘉賓�！墩撜Z(yǔ)》中表達(dá)這種喜悅心情的一句話是“ ， ”。
�、谕鯙车摹洞伪惫躺较隆芬辉�(shī)中，描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：______，____
�、邸跺X塘湖春行》中描寫鶯燕爭(zhēng)春的詩(shī)句是_______ ，___________
�、懿懿俚摹队^滄海》千古傳頌，表現(xiàn)其博大胸懷之句是： ， 。 ， 。
�、荨� 論語(yǔ)》中，孔子論述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的兩個(gè)句子是 ，
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）
7.為了體味大自然的韻味，班級(jí)準(zhǔn)備開展“感受自然”的活動(dòng)。
①請(qǐng)你為這次活動(dòng)書寫一條主題語(yǔ)或宣傳語(yǔ)。
②請(qǐng)將下面活動(dòng)簡(jiǎn)案中的活動(dòng)步驟補(bǔ)充完整。
活動(dòng)目的：感受自然，享受春光，放松心情，緩解壓力。
活動(dòng)時(shí)間：周六早8點(diǎn)---晚6點(diǎn)
活動(dòng)步驟：
到達(dá)旅游景點(diǎn)----- ----- -----全體安全返回
�、坌蕾p了美麗的自然風(fēng)光后，同學(xué)們紛紛朗誦了很多描寫春天的詩(shī)句，你也準(zhǔn)備背誦以下兩句描寫春天的詩(shī)句：
④在觀賞風(fēng)景時(shí)，你的同桌張小明準(zhǔn)備把礦泉水瓶扔向池塘，你說：
�、輩⒓舆@次活動(dòng)，你有什么感受？
三、閱讀與欣賞：（40分）
�。ㄒ唬╅喿x《天靜沙·秋思》，做題。（4分）
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
8、小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象？這首小令表達(dá)了什么樣的思想感情？（2分）
9、對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A “枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。
B “小橋流水人家”描寫了詩(shī)人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。
C “古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩(shī)人孤獨(dú)、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩(shī)人的疲憊、困乏。
D “斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩(shī)人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。
（二）。讀《童稚》，完成9-12題。（12分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
10．請(qǐng)你說說下面加點(diǎn)詞的意思（3分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng)
�。�2）作青云白鶴觀
（3） 鞭數(shù)十
11．請(qǐng)你翻譯下面語(yǔ)句。（4分）
�。�1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
譯文：
�。�2）舌一吐而二蟲盡為所吞
譯文：
12．第四段中的“龐然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“樹”指的是： （3分）
13．“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)說你從中得到什么啟示？（2分）
答：
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（三）。閱讀《春》選段，回答13---18題。（13分）
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的`農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
14、在原文上劃分層次，（1分）并說說兩層分別描寫了什么，（2分）第一層和第二層寫法上有什么不同？（2分）
答：
15、“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是一個(gè)比喻句，像牛毛寫出了雨 的特征；像花針寫出了雨 的特征；像細(xì)絲寫出了雨 的特征。（3分）
16、摘錄有關(guān)詞句填空：（3分）
�、抛钅鼙憩F(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個(gè)動(dòng)詞是 。
�、七\(yùn)用擬人物法傳達(dá)出春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個(gè)詞是是 。
�、亲钅茱@示江南地方色彩的一句話是是 。
17、對(duì)“樹葉兒……戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
�。�、先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。
�。隆⑾褥o景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫人。
�。�、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。
�。摹⑾葎�(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫人后繪物。
�。ㄋ模╅喿x下面的語(yǔ)段，完成19--23小題。（共11分）
孩子，請(qǐng)系好鞋帶
那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。
我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了--獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。
我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰(shuí)能搶到就是誰(shuí)的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧�！�
他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！
母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧�！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”
這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現(xiàn)在我才恍然明白，當(dāng)年的母親用心良苦！
她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)�，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無(wú)法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無(wú)法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)--當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。
我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此--無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。
18．找出表明本文屬于回憶性文章的標(biāo)志性語(yǔ)言。（2分）
___________________________________________________________
19.母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵可用文中哪些句子來解釋？（2分）
_____________________________________________________________________
20．你覺得本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單賞析一下。(2分)
_____________________________________________________________________
21.你覺得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？（2分）
____________________________________________________________________
22．“孩子，請(qǐng)系好鞋帶。”文中母親的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長(zhǎng)歷程中，父母對(duì)你說的哪句話你最難忘？這句話對(duì)你有什么樣的影響呢？（3分）
最難忘的一句話：__________________________________________________
這句話的影響：__________________________________________________
四、作文（50分）
23、在下面的作文題中任意選做一題。
�。�1）有 真好
要求：將題目補(bǔ)充完整，可以是一個(gè)詞，比如，有書真好，有朋友真好，有愛真好，有理解真好，有健康真好，等等；也可以是多個(gè)詞，+比如，有媽媽在家的日子真好，等等。
寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名.。
�。�2）閱讀下面材料，根據(jù)材料所表現(xiàn)的主題自擬題目寫一篇作文。
美國(guó)作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元〔相當(dāng)于50萬(wàn)人民幣〕。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谑苣笎鄣耐瑫r(shí)，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷 2
一、積累與運(yùn)用(共30分)
1.閱讀下面一段話，按要求答題。(4分)
金秋十月，我校舉行了20xx年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是我校集團(tuán)辦學(xué)以來在中心校區(qū)舉辦的首屆全校規(guī)模的大型運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。一年一度的“體育周”，讓學(xué)生的個(gè)性潛能得到充分發(fā)揮，給學(xué)生的校園生活涂上xuàn麗色彩，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展大有裨益!這將永遠(yuǎn)juān刻在學(xué)生的心頭。
(1)給加點(diǎn)字注音。(2分)盛會(huì)______裨益_______
(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分) xuàn麗_____ juān刻______
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.只要我們善于從生活中找“米”，就會(huì)有寫作之源。
B.從前在家鄉(xiāng)，我最愛看天上密密麻麻的繁星。
C.“你是我的榜樣�！庇袀�(gè)人說：“我要是煉成你這樣就好了�！�
D.親近文學(xué)，是一個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。
3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、紅豆熬成的八寶粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。。
B.班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，表示贊同。
C.小李沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)到了十分危險(xiǎn)的地步，他卻不以為然，我行我素。
D.文學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移默化的。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(10分)
(1)淡黑的起伏的連山，____________，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。
(2)物華天寶，____________。
(3)但愿人長(zhǎng)久，____________ 。
(4) ____________，銅雀春深鎖二喬。
(5)____________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
(6)走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，我們可以充分感受到人們的月亮情結(jié)：《十五夜望月》中“__________，____________”的詩(shī)句，既擴(kuò)大了望月者的范圍，又寫出了天下離人的綿綿情思;《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中“____________，____________”的詞句，讓我們感受到了蘇軾對(duì)弟弟蘇轍的美好祝愿之意。
(7)《次北固山下》中描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵自然理趣的句子是：________，________。
5.名著閱讀。(6分)
(1) _____國(guó)(國(guó)籍)著名作家_______(人名)創(chuàng)作的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》自問世以來，就以無(wú)窮的魅力吸引著全世界的青少年朋友。
(2) “洞中歷險(xiǎn)”是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的精彩篇章。請(qǐng)借助閱讀經(jīng)歷,完成下面兩小題。(4分)
�、倥c湯姆一起經(jīng)歷這次曲折、緊張的歷險(xiǎn)過程的另一個(gè)人物是誰(shuí)?其中最能體現(xiàn)湯姆沉著、智慧的情節(jié)是什么?
�、凇岸粗袣v險(xiǎn)“中，湯姆見到印第安人喬的身子，他嚇得”撒腿就跑“。請(qǐng)說出湯姆害怕見到印第安人喬的具體原因。
6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(6分)
(1)根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫以下讀書摘記卡。(4分)
主題___________時(shí)間
摘錄：小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親呵!你是那春光么?——冰心《繁星春水》
讀后感：______________________
(2)聯(lián)系語(yǔ)境仿照畫線句子再寫兩個(gè)句子，將某一名著的內(nèi)容從側(cè)面表達(dá)出來。
長(zhǎng)大后我不再滿足于童話帶給我的歡樂，于是瞄上了“大部頭”。我時(shí)而在鳥語(yǔ)花香的花果山上嬉戲，時(shí)而在曲徑通幽的大觀園中流連，___________，___________ 。文學(xué)，成了我的良師益友。(4分)
二、閱讀理解(共57分)
(一)閱讀王灣的《次北固山下》一詩(shī)，完成第7題。(6分)
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
(1)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人__________情感。(1分)
(2)發(fā)揮想象，描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一聯(lián)所展現(xiàn)的畫面：(2分) __________
(3) “海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)中的“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說說妙在何處。(3分)
(二)閱讀下面文言故事，完成8-12題。(共13分)
曾子殺彘
曾子
【1】之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女
【2】還，顧反為女殺彘(zhì)【3】�！逼捱m市來
【4】，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特
【5】與嬰兒戲耳
【6】。”曾子曰：“嬰兒非與戲之也。嬰兒非有知也，待
【7】父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子
【8】欺之，是教子欺也。母欺子，子而
【9】不信其母，非所以成教也
【10】�！彼炫脲橐病！ �(選自《韓非子》)
注釋：
【1】曾子(前505～前432)，曾參，春秋末年魯國(guó)人，孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子。
【2】女：同“汝”，你。
【3】彘(zhì)：豬。
【4】適：往。適市來：去集市上回來。
【5】特：不過，只是。
【6】戲耳：開玩笑罷了。
【7】待：依賴。
【8】子：你，對(duì)對(duì)方的尊稱。
【9】而：則，就。
【10】非所以成教也：這樣做就不能把孩子教育好。
8、翻譯句子。(2分)
(1)心之所向，則或千或百果然鶴也。
(2)女還，顧反為女殺彘。
(3)母欺子，子而不信其母，非所以成教也
9、“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。”一句表現(xiàn)了作者幼小的心靈中怎樣的思想感情?
(2分)
10、與“曾子之妻之市”一句中加點(diǎn)的“之”字用法和意思相同的加點(diǎn)字是( )(2分)
A：見二蟲斗草間，觀之正濃B：而置之其坐
C：至之市，而忘操之D：何不試之以足
11、你從這個(gè)故事中發(fā)現(xiàn)了曾子什么樣的品質(zhì)?(3分)
12、請(qǐng)你再舉一例古代教育孩子成功的事例，要簡(jiǎn)單敘述清楚事件，40字以內(nèi)。(4分)
(三)閱讀文章，完成13- 16題。(共11分)
話說重陽(yáng)
農(nóng)歷九月初九，是我國(guó)”一年一度秋風(fēng)勁”的重陽(yáng)節(jié)。關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的名稱，據(jù)魏文帝曹丕說,我國(guó)古代以“六”為陰數(shù)，“九”為陽(yáng)數(shù)，九月初九日正好是兩個(gè)陽(yáng)數(shù)相重，故稱之為“重陽(yáng)”，也叫做“重九”。
重陽(yáng)節(jié)的起源，最早可以推到漢初。在皇宮中，每年九月初九日，都要佩茱萸(zhūyú)，以求長(zhǎng)壽。重陽(yáng)節(jié)民間還有登高的風(fēng)俗，所以又叫“登高節(jié)”，相傳始于東漢。
重陽(yáng)節(jié)之所以有名，是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日和歷史上許多有名的文學(xué)家有關(guān)。唐朝詩(shī)人王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙看兄弟登高處，遍插茱萸少一人”就是一首最為膾炙人口的重陽(yáng)詩(shī)。其他詩(shī)人，凡寫重陽(yáng)，大多要提到登高和插茱萸這兩件事。
茱萸是一種可以做中藥的果實(shí)，《本草綱目》說它氣味辛辣芳香，性溫?zé)幔梢灾魏?qū)毒。重陽(yáng)插茱萸，目的在于除蟲防蛀。因?yàn)檫^了重陽(yáng)節(jié)，就是十月小陽(yáng)春，天氣有一段時(shí)間回暖;而在重陽(yáng)以前的一段時(shí)間內(nèi)，秋雨潮濕，秋熱也尚未退盡，衣物容易霉變，這時(shí)必須防蟲。茱萸有小毒，有除蟲作用。
至于登高，重陽(yáng)節(jié)期間秋高氣爽，適宜于登高望遠(yuǎn)，這大概也是后來重陽(yáng)登高發(fā)展為以游覽活動(dòng)為主的重要原因。除此以外，民間恐怕還有生產(chǎn)上的原因。重陽(yáng)時(shí)節(jié)，秋收已經(jīng)完畢，農(nóng)事比較空閑，這時(shí)山野里的野果、藥材之類，正是成熟的季節(jié)，農(nóng)民紛紛上山采集。農(nóng)民管這種采集叫“小秋收”。登高的風(fēng)俗最初可能就是從這上面來的。
重陽(yáng)節(jié)登高，本來是要登山的;但平原地帶，沒有山，怎么登呢?這個(gè)問題大概古人是早已考慮到的，因此在重陽(yáng)登高的習(xí)俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。寶塔、城樓，通常都很高，是個(gè)理想的登高場(chǎng)所。沒有塔和城樓的地方，總有亭臺(tái)樓閣，也可以湊合。反正找一個(gè)比較高點(diǎn)的地方，大家去登臨一番，意思也就到了。因?yàn)椤暗歉摺背吮艿溝麨?zāi)之外，也有步步高升的含意。這就是舊時(shí)人們非常重視重陽(yáng)節(jié)登高的.一個(gè)重要原因。
“登高”受人重視，特別是受老年人重視的另一個(gè)原因，是“高”有高壽的意思，因此人們認(rèn)為“登高”可以長(zhǎng)壽。今天我們?cè)谥仃?yáng)節(jié)開展敬老活動(dòng)，把重陽(yáng)節(jié)稱為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”，多少也有這個(gè)意思。但除了祝愿之外，還注入了許多敬老尊老的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，反映了一種新的社會(huì)道德和新的社會(huì)風(fēng)尚，從而使古老的重陽(yáng)節(jié)獲得了新的生命。
13、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說出“重陽(yáng)”得名的由來，并列舉出它的幾種不同的名稱。(3分)
14、風(fēng)俗習(xí)慣的形成，往往與人們?nèi)粘５纳钌a(chǎn)活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。重陽(yáng)節(jié)也不例外，根據(jù)上文內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要分析。你還能另外舉出一個(gè)類似例子嗎?(3分)
15、重陽(yáng)登高，有多方面的原因。根據(jù)上文內(nèi)容，試從“文化”角度加以簡(jiǎn)要分析。(3分)
16、你贊不贊成把重陽(yáng)日定為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”?兩個(gè)名稱中你更傾向用哪一個(gè)?(都要簡(jiǎn)要說明理由)。(2分)
三、作文(60分)
17、親愛的同學(xué)們，我們邁進(jìn)揚(yáng)州市國(guó)際學(xué)校已兩個(gè)月了。在這片沃土上，我們眺望燦爛的霞光，我們聆聽悅耳的書聲，我們徜徉斑斕的文學(xué)風(fēng)景;我們與賈里交朋友，向田曉菲學(xué)習(xí)……初一的生活是那么新鮮、那么豐富、那么美麗!
以“初一，你真美麗”為題，寫一篇作文。
要求：
�、僬f真話，抒真情，從自己的生活經(jīng)歷中挖掘值得寫的人和事，寫出真情實(shí)感。
②不少于500字。
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