小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第九單元試卷
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，你一定寫(xiě)得最正確！
róu jiǎoyā jiàn kāng chén jìn biǎo yǎn suì
�。ǎ┸洠� ） （ ） （ ） （ ） 摔（ ）
二、 比一比，組成詞語(yǔ)，相信你的眼力！
營(yíng)（ ） 遙（ ） 便（ ） 強(qiáng)（ ）
官（ ） 搖（ ） 更（ ） 雖（ ）
三、比一比， 看誰(shuí)的詞語(yǔ)最豐富。
奇思妙想
南柯一夢(mèng)
一、 選詞填空，可要?jiǎng)幽X筋喲！
增強(qiáng) 增加
1、這大大地（ ） 了盧諾爾曼的信心。
2、開(kāi)學(xué)了，我們班又（ ） 了一位新成員——王小剛。
聞?dòng)? 迅速
1、許多人（ ） 趕來(lái)，聚集在高塔下面，觀看他的實(shí)驗(yàn)。
2、他（ ） 跑過(guò)來(lái)，把東西拿了回去。
二、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，精彩一定屬于你！
1、 她看見(jiàn)一個(gè)很可愛(ài)的小男孩坐在大門(mén)前的板凳上。
2、 只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個(gè)歌謠，你要做什么它就能做什么。
三、閱讀下面一段話(huà)，再完成后面的小練習(xí)吧！
長(zhǎng)大后，那個(gè)想“飛”的夢(mèng)想一直縈繞在他心中。一次，他被一篇小說(shuō)的情節(jié)吸引了：一個(gè)英雄把被單的兩個(gè)角系在一起，兩手緊緊抓住，從高高的城堡跳下去，利用空氣托舉緩緩落地，逃離了囚禁他的地方。這個(gè)神奇的故事激發(fā)了盧諾爾曼的想像。經(jīng)過(guò)反復(fù)揣摩，他設(shè)計(jì)出了第一頂降落傘，并決定到高塔上去試降。
1、 從文中摘抄你喜歡的詞語(yǔ)。
2、 “縈繞”的`意思是什么意思？ 從這個(gè)詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么？
3、“反復(fù)揣摩”是什么意思？ 這說(shuō)明了盧諾爾曼的什么精神？
一、瞧瞧你的閱讀能力有多棒吧！
�。ㄒ唬�
炎熱的夏天過(guò)去了，瓜果遍地的秋天來(lái)到了，沙棗子也慢慢熟了。它的顏色由綠變成了黃，由黃變成了紅。果子成熟以后，一串串紅色的沙棗子像倒掛金鐘似的垂下來(lái)，有的是圓的，像紅珊瑚珠子；有的是長(zhǎng)圓的，像一塊塊寶石。熟透了的沙棗子吃起來(lái)甜滋滋的像糖一樣。我爬上樹(shù)，摘著甜甜的沙棗吃個(gè)沒(méi)完。
1．沙棗子的顏色變化是 ；形狀有 ；味道是 。
2．照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。
甜滋滋
一串串
�。ǘ�
坐落在崇蒲路上的玉蜓橋真是太美了！整個(gè)橋身都是青玉色，猶如碧玉雕琢出來(lái)的一只巨大無(wú)比的蜻蜓，飛落在一片鮮花綠地上！飛架南北的主橋舒展地拱起身。環(huán)行的引橋就像蜻蜓的兩只圓圓的大眼睛。那橫跨東西的公路橋、鐵路橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像蜻蜓的雙翅。
1．這一段具體介紹玉蜓橋時(shí)，作者先從 介紹橋的顏色和形狀，然后按部分介紹了 、 和 。
2．寫(xiě)出這段話(huà)的主要內(nèi)容。
3．請(qǐng)你從文中摘抄一個(gè)比喻句。
二、 妙筆生花。
以“我想…… ”為題，寫(xiě)一篇作文吧！注意：（1）先把題目補(bǔ)充完整。（2）要寫(xiě)出你有什么夢(mèng)想。（3）要寫(xiě)出你想的物體的顏色、形狀等。
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