九年級初三語文上冊第四單元試卷
第一部分：
1、常識填空：（2分）
《麥琪的禮物》作者 ，美國小說家；《藝術(shù)品》作者 ，俄國小說家。
2、解釋下列句子中的詞語。（3分）
⑴這些錢是從雜貨店老板那兒一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤撥兩的交易實在丟人現(xiàn)眼。
掂斤撥兩：
�、扑坪跛g盡腦汁也沒弄明白這明擺著的事實。
絞盡腦汁：
⑶律師先還喜之不盡，后來卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞅著門口。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：
3、對本單元相關(guān)內(nèi)容的敘述，有誤的一項是（ ）（2分）
A、《麥琪的禮物》通過寫圣誕節(jié)前一天，一對小夫妻互贈禮物，結(jié)果陰差陽錯的故事，告訴人們要尊重他人的愛，學(xué)會去愛他人。
B、《麥琪的禮物》中，作者充分運用夸張、比喻等手法，營造一種戲劇性的氛圍。
C、《藝術(shù)品》記敘了一件藝術(shù)品被多次轉(zhuǎn)送的故事，反映了社會不同階層的人對藝術(shù)品起凡的鑒賞能力。
D、契訶夫小說的結(jié)尾嚴(yán)格遵循他的小說情節(jié)的發(fā)展邏輯，沒有歐·亨利式的異峰突起，只有樸素與平淡的尾聲，卻更發(fā)人深省。
4、能力拓展：（3分）
不管是《麥琪的禮物》、《藝術(shù)品》，還是《項鏈》，小說的結(jié)尾意味深長，既在意料之外，又在情理當(dāng)中。好的結(jié)尾余音繞梁，讓人回味無窮�？聪旅娴牟牧�，回答問題。
有一年，全國寫作協(xié)會在深圳羅湖區(qū)舉行年會。開幕式上，省、市各級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)論資排輩，逐一發(fā)言祝賀。輪到羅湖區(qū)黨委書記發(fā)言時，開幕式已進行了很長時間。于是他這樣說：“首先，我代表羅湖區(qū)委和區(qū)政府，對各位專家學(xué)者表示熱烈的歡迎�！闭坡曔^后，稍事停頓，他又響亮地說：“最后，我預(yù)祝大會圓滿成功。我的話完了。”他以迅雷不及掩耳之勢結(jié)束了演講。聽眾一愣之后，爆發(fā)出熱烈的掌聲。
請你說說這個書記發(fā)言的妙處。
5、綜合性學(xué)習(xí)：走進名著（6分）
某班學(xué)生開展了“走進名著”的讀書知識競賽活動。下面是競賽的部分試題，你能完成嗎?
�、拧段饔斡洝肥且徊考矣鲬魰�、婦孺皆知的小說，它主要由唐僧出世、 、 等三大部分組成。
⑵法國作家羅曼·羅蘭在《名人傳》中給三個人作傳：德國音樂家貝多芬、俄國作家 、意大利畫家和雕塑家 。
�、窃陂喿x“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”凡爾納的《海底兩萬里》時，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們就凡爾納小說為什么能如此動人、廣為流傳展開了熱烈的討論。有同學(xué)認(rèn)為：凡爾納小說得以廣為流傳，是因為作者具有社會正義感和崇高的人道主義精神，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強、不畏艱險的人，像尼摩船長就是一個反抗壓迫的戰(zhàn)士形象。請你也結(jié)合小說的具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
我的.看法是：
6、短文修改：（3分）
�、偕碓谖錆h，是幸運的，曾無數(shù)次站在長江邊，望著這暈黃而從不安份的江水，內(nèi)心便有種悸動。②江水如同一只隨時可能咆哮、怒吼的野獸，仿佛涌動的不是水，而是熱情的血液!③江岸一次又一次被沖擊著，連腳下的穩(wěn)定大地都不安起來。④不禁感慨：通過水的力量，使大地都動搖!
(1)第①句有兩個錯別字，請找出來并改正。
改為 ； 改為 。
(2)第③句有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。
(3)第④句有語病，請修改。
7、能力綜合：（3分）
速讀下文，找出表達(dá)關(guān)鍵信息的語句。
全球定位系統(tǒng)是一種用信號覆蓋全球各個角落的衛(wèi)星系統(tǒng)。目前由美國國防部發(fā)射的24顆衛(wèi)星組成。它們在距離地面大約12000英里高的軌道上繞地球運行。每顆衛(wèi)星都不斷地向地面發(fā)出表示時間和位置的信號。地球上任何地方的接收器隨時都可以收到4個以上衛(wèi)星的信號。任何有接收手段的人利用這些信號就能確定自己的位置和行進速度。
第二部分：
（一）
吉姆站在屋里的門口邊，紋絲不動地好像獵犬嗅到了鵪鶉的氣味似的。他的兩眼固定在德拉身上，其神情使她無法理解，令她毛骨悚然。既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿，更不是嫌惡，根本不是她所預(yù)料的任何一種神情。他僅僅是面帶這種神情死死地盯著德拉。
德拉一扭腰，從桌上跳了下來，向他走過去。
“吉姆，親愛的，”她喊道，“別那樣盯著我。我把頭發(fā)剪掉賣了，因為不送你一件禮物，我無法過圣誕節(jié)。頭發(fā)會再長起來——你不會介意，是嗎？我非這么做不可。我的頭發(fā)長得快極了。說‘恭賀圣誕’吧！吉姆，讓我們快快樂樂的。你肯定猜不著我給你買了一件多么好的——多么美麗精致的禮物啊！”
“你已經(jīng)把頭發(fā)剪掉了？”吉姆吃力地問道，似乎他絞盡腦汁也沒弄明白這明擺著的事實。
“剪掉賣了，”德拉說�！安还茉趺凑f，你不也同樣喜歡我嗎？沒了長發(fā)，我還是我嘛，對嗎？”
吉姆古怪地四下望望這房間。
“你說你的頭發(fā)沒有了嗎？”他差不多是白癡似地問道。
“別找啦，”德拉說�！案嬖V你，我已經(jīng)賣了——賣掉了，沒有啦。這是圣誕前夜，好人兒。好好待我，這是為了你呀。也許我的頭發(fā)數(shù)得清，”突然她特別溫柔地接下去，“可誰也數(shù)不清我對你的恩愛啊。我做肉排了嗎，吉姆？”
吉姆好像從恍惚之中醒來，把德拉緊緊地?fù)г趹牙铩，F(xiàn)在，別著急，先讓我們花個十秒鐘從另一角度審慎地思索一下某些無關(guān)緊要的事。房租每周八美元，或者一百萬美元——那有什么差別呢？數(shù)學(xué)家或才子會給你錯誤的答案。麥琪帶來了寶貴的禮物，但就是缺少了那件東西。這句晦澀的話，下文將有所交待。
吉姆從大衣口袋里掏出一個小包，扔在桌上。
8、文中描寫杰姆一進門看到德拉沒有了美麗的金發(fā)后的神態(tài)、動作，揣摩其心理變化的過程。（5分）
神態(tài)和動作：奇怪的盯—— —— —— —— —— ——掏出一包東西扔在桌上
9．發(fā)揮想像，描繪一下劃線句子所表現(xiàn)出的奇怪的神情。（3分）
10．試分析“杰姆把德拉摟在懷里”時的心情。（3分）
11．作者說：“為了不致冒昧，讓我們花十秒鐘工夫瞧瞧另一方面無關(guān)緊要的東西吧�！苯Y(jié)合文段說明是什么東西無關(guān)緊要?你認(rèn)為真的無關(guān)緊要嗎?（3分）
12．請你談?wù)剬ξ闹心信魅斯珮O不聰明地為了對方犧牲了最寶貴的東西的做法有何感想?（3分）
�。ǘ┦Ф鴱�(fù)得的項鏈
去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，色澤柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個月的工資。
母親生日那天，我很恭敬地送給了她。
中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩說：“我女兒來了，再見！”女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。
我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。
一直到晚上回到家里我們才知道事情的經(jīng)過。
母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。
等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了！母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。
母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把那個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。
“姑娘。”
“干什么？”那女孩一驚。
“請你幫我個忙好嗎？”
“什么事？”
“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的 我買了。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方了，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了，我女兒可要傷心死了。因為今天是我的生日，我今天整60歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老�！�
女孩長久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才40歲。”她停了一下又說：“我?guī)湍艺铱窗��！?/p>
“那就麻煩你了，我到里邊去找找看�！蹦赣H推開了里邊那扇門。
過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這串嗎？”
母親接過來說：“就是它。年輕人眼睛好，真謝謝你了�！�
女孩連忙說：“不用，真不用�！蓖Ａ艘幌�，她又說，“我也祝您生日快樂！”
就在這時，我和姐姐找來了。
母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯�！�
“她偷了您的東西，您還謝她，您應(yīng)該去叫保安�！蔽液徒憬憬械�。
“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的�！�
13、“女孩”為什么會把珍珠項鏈還給“母親”？（3分）
14、“母親”憑什么認(rèn)為珍珠項鏈可能是“女孩”拿的？（3分）
15、“母親”為什么說“那女孩，真不錯”？（3分）
16、“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。”句中“母親”可能丟掉的“珍珠”指什么？“女孩”可能丟掉的“珍珠”指什么？（4分）
17、這篇文章給你的啟示是什么？（3分）
�。ㄈ┛浊�2000
從孔丘第一次周游列國算起，人類的歷史又向前邁進了2500年，儒學(xué)已經(jīng)弘揚四海，成家成教了。于是孔丘決定再次游歷各地，考察一下他的學(xué)說是怎樣有效地影響著這個年代的蕓蕓眾生。
這天，孔丘和他的得意門生端木賜商定第一個目的地就去省城。省城很遠(yuǎn)，任重而道遠(yuǎn)，需要借助交通工具。汽車是買不起的，他們從一位農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)商那里買了輛老牛破車。那商人把錢揣進褲兜后說：“哦！孔子。耳熟。俺就知道你是好人，要不牛車咋會賣這價，打燈籠也找不著的好價錢，絕對實惠。多謝多謝�！笨浊疝壑窖蚝汓c頭微笑，上了牛車。
不料這牛車上得山來沒走幾里路。它的一個輪子就開小差獨自滾到懸崖下面去了�？浊鹨徊涣羯翊騻�跟頭摔下來，扭傷了左腳，疼得他直冒冷汗。端木賜又驚又急，俊秀的白臉有些扭曲了，他說：“老師，先回去貼些膏藥休息幾天吧。”但孔丘畢竟是孔丘，有著非凡的意志力，知難而上。他說：“既然出來了，就要堅持到底。嗯……攔輛汽車去省城吧。”
于是端木賜在山路旁不斷地向來往的汽車揮手。但汽車們呼嘯而來，呼嘯而去，屁都沒放一個。最后終于有輛寶馬車停下來了，只見司機搖下車窗，問：“喂！這路是去省城的嗎?”端木賜走上前去，作揖回答說：“是的，是去省城。哎，這位大哥，我的老師摔傷了腿腳，能否搭個便車去省城就醫(yī)呢?”
這時坐在司機旁邊的胖子冷冷地說話了：“小陳，仁愛醫(yī)院的奠基典禮快要開始了�！�
司機答一聲：“是，局長!”猛踩油門，寶馬車跑得飛快。
吃了一臉塵土的端木賜無奈地回頭瞥瞥孔丘。也許是夜幕降臨的緣故，孔丘臉色陰沉。他說：“見義不為，無仁無勇也。走吧�！�
端木賜攙扶著孔丘走了一天一夜，總算翻過了山，來到山腳下的小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)雖小，但各色營生俱全。沿街酒吧發(fā)廊旅館飯店桑拿浴室的門外都有袒胸露背濃妝艷抹的女郎站著，向路人暗送秋波甚至朗聲召喚�？浊饚熒艘宦纺樇t耳赤地低頭走過去，進了一家沒有女郎把守的小飯店。屁股剛沾著板凳，一個小販就捧著貨品跟了進來：“各種報紙雜志！十大暢銷書！老板，看看?”
孔丘正想了解一下現(xiàn)在的大眾文化，于是就拿了幾本書翻翻。這一翻，頓時令孔丘七竅生煙，連翻白眼。都是些什么東西啊——《仁義詐騙術(shù)》(河水路著)、《孔子的相對隱私》(清燉著)、《我與孔子上床》(下地寶貝著)、《孔子與七十二弟子怪癖集奇》(端木賜著)……
這最后一本書更令孔丘整個彈起：“賜！你你你�。 �
端木賜忙說：“老師息怒！弟子有苦衷……”
孔丘說：“什么苦衷！身為孑孔門弟子，你竟然寫出這種不正經(jīng)的書來！”
端木賜說：“唉，現(xiàn)在正經(jīng)的書沒銷路，弄不好賠個萬兒八千也是常事�！�
“為了錢你就什么都干了？！”
“唉，老師！”端木賜侃侃說來，“您是圣人，您是君子，不屑于銅臭。但這些年來您的衣食住行都是由弟子一手包辦。還有，為了讓您的學(xué)說能夠家喻戶曉，發(fā)揚光大，免不了要經(jīng)常請些學(xué)者名人唱唱頌詞；為了保持您的五星級文化大師稱號，又免不了每年邀請專家評委們吃飯洗澡。這都是要花錢的啊。弟子一沒偷二沒搶三沒騙，只不過順應(yīng)潮流，打打擦邊球，寫些不咸不淡的話，賺些不明不白的錢，用來應(yīng)付不時之需罷了。如果您說弟子這營生不正經(jīng)，弟子也是為了您的正經(jīng)事業(yè)才這樣做的呀，老師!”
真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)。面對端木賜的歪理，一貫以能言善辯著稱的孔丘居然啞口無言。他重重地呸了一聲，說：“朽木不可雕也！”然后掙扎著站起來，一拐一拐地走出飯店。
端木賜追在后面說：“老師，省城往那邊走。”
孔丘頭也不回，說：“兩千年后再去吧！”
18．認(rèn)真品讀小說的第二自然段，請你用一個短語概括那位農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)商的性格。（3分）
19．下面是對第四自然段中加點詞語“終于”的分析，請選出分析不當(dāng)?shù)囊豁? )（3分）
A．終于，副詞，是總算的意思。
B．終于一詞，是相對于端木賜不斷向來往汽車揮手，但沒車停下來而說的�？梢娪迷~準(zhǔn)確。
C．終于，體現(xiàn)了開寶馬車的仁愛之心。
D．終于一詞，體現(xiàn)寶馬車給孔子他們帶來的希望，短暫希望之后是失望，更具諷刺韻味。
20．端木賜忙說：“老師息怒!弟子有苦衷……”端木賜有什么苦衷，請你作簡要回答。（3分）
21．作者說：面對端木賜的歪理，一貫以能言善辯著稱的孔丘居然啞口無言。端木賜講的果真是歪理嗎?請你聯(lián)系現(xiàn)實生活談?wù)劺碛�。�?分）
22．仔細(xì)閱讀這篇小說，選出下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁? )（3分）
A．這是一篇批評現(xiàn)實的小小說，作者借孔丘及其弟子之眼來評判現(xiàn)實社會的弊病，發(fā)人深思。
B．這篇小小說篇幅雖短，可人物較多，刻畫人物極具性格，·極明顯顯示不同時代人價值觀和人生觀。
C、孔子及弟子端木賜的人生觀、價值觀一致。
D．孔子及弟子端木賜的人生觀、價值觀表面相似，實則不同。
第三部分：寫作（50分）
在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨的老師，團結(jié)友愛的同學(xué)，祥和安寧的生活、自然、學(xué)習(xí)環(huán)境，有時候，意外、磨難、不幸因激發(fā)了我們向上的動力也讓我們心存感激……可以說，懂得感謝是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的一項素質(zhì)。
請你以《感謝》或者《感謝 》為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。600字以上。
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