福建省小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷
班級(jí)_________姓名_______分?jǐn)?shù)_____
一、我能看拼音寫詞語(yǔ)。20%
qīfùdànkéshùzhuāngzhǐpàinǎojīn
jiǎnchátǎoyàntántiānshǒuxìnlóutī
二、我能仔細(xì)辨別下面的字，并為他們交朋友。8%
訝()膀()蜂()敲()
芽()傍()鋒()鼓()
三、請(qǐng)把下面成語(yǔ)填寫完整。9%
()()協(xié)力博采()()戰(zhàn)無(wú)()()
()()倒置小()大()()眾一()
讀書()()其義()()()()送炭
四、選字填空，組成詞語(yǔ)。5%
檢揀撿
()查()起挑()
守手首
()都()心遵()()先
進(jìn)近
()來(lái)附()()步
五、我能找出下面詞語(yǔ)的近義詞。4%
焦急()巴望()驚奇()孤單()
六、我能找出下面詞語(yǔ)的反義詞。5%
丑()輕()瘦()暖()新()
七、選擇正確的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。6%
往常常常
1.我()幫助媽媽做點(diǎn)家務(wù)活兒。
2.()給花兒澆水的同學(xué)是誰(shuí)?
果然當(dāng)然
1.按照媽媽說(shuō)的話去做，我()學(xué)會(huì)了洗衣服。
2.這樣的做法()是錯(cuò)誤的，要趕快改正。
驚訝驚奇
1.養(yǎng)蜂人()地問(wèn)列寧：“是誰(shuí)把您領(lǐng)到這兒的?”
2.小黃鸝()地叫起來(lái)：“山雀阿姨，您怎么吃樹皮呀?”
八、讀一讀，照樣子寫句子。4%
例：月亮掛在天空。圓圓的月亮像個(gè)大圓盤掛在天空。
1.丑小鴨望著湖面。
2.運(yùn)動(dòng)員往前跑去。
九、給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。6%
回：A.掉轉(zhuǎn)B.量詞C.答復(fù)D.返回
1.有一回，我在門口碰到了王老師。()
2.不管我說(shuō)什么，他都不肯回答。()
3.我回頭一看，啊!后面跟了一只小狗。()
白：A.沒(méi)有效果、成就B.不付代價(jià)C.顏色D.清楚
1.這個(gè)問(wèn)題我聽明白了。()
2.“今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗又長(zhǎng)高了一截。”()
3.種田人白撿了一只又肥又大的野兔。()
十、回憶本單元學(xué)過(guò)的課文，請(qǐng)你按課文內(nèi)容進(jìn)行填空。7%(5+2)
1.一天，丑小鴨看見湖面上映出一個(gè)影子，
，，。
2.爸爸說(shuō)：“看到了吧，孩子。
”。
十一、亂句組段：6%
()娃娃把小螞蟻輕輕地送到它們的隊(duì)伍里。
()一只小螞蟻爬呀爬，爬到了娃娃身上。
()小螞蟻說(shuō)：“別打，別打，我迷路了�！�
()娃娃舉起一只小手，想揍小螞蟻。
()小螞蟻擺動(dòng)小觸角說(shuō)：“謝謝!”
()娃娃舉起的`小手縮了回來(lái)，他望了望地上，看見不遠(yuǎn)處的地方有一小隊(duì)小螞蟻。
十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。12%
一次，長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛碰到了一起。
長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下樹梢頭的紅果子，得意地說(shuō)：“我的脖子特別長(zhǎng)，這果子，你們能摘到嗎?”
烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，很快又伸出來(lái)，說(shuō)：“你們看，我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)就很快縮進(jìn)去，全靠脖子靈活。”
水牛在旁邊一聲不吭。
長(zhǎng)頸鹿拍拍水牛的脖子問(wèn)：“牛大哥，你怎么不說(shuō)話呀?”
水牛說(shuō)：“你們都有好脖子，給自己帶來(lái)了方便，我只有粗笨、結(jié)實(shí)的脖子拖犁、拉車，為人類干活兒�！�
聽了水牛的話，長(zhǎng)頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。烏龜呢?它也害羞了，一下子把腦袋縮進(jìn)殼里。
1.本文有個(gè)自然段，在每段開頭標(biāo)出序號(hào)。(3分)
2.用橫線畫出你喜歡的詞語(yǔ)、句子。(2分)
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(7分)
長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛的脖子各有特點(diǎn)，長(zhǎng)頸鹿的脖子，烏龜?shù)牟弊�，水牛的脖子、。它們的脖子能發(fā)揮不同的作用，長(zhǎng)頸鹿用脖子可以，烏龜全靠脖子，水牛用脖子。
十三、我會(huì)寫：能按日記格式，寫一篇日記。8%
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