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      2. 《鳥的天堂》練習題

        時間:2021-01-26 13:47:47 試題 我要投稿

        《鳥的天堂》練習題

          一.根據(jù)課文填空。

        《鳥的天堂》練習題

          1.課文寫了作者()次經(jīng)過鳥的天堂,第一次是在( ),所以只看到了( ),沒有看到( );第二次是在( ),看到了( ),所以他贊嘆說( )。

          2.從“在一個地方”、“漸漸逼近榕樹”可以看出作者是按從()到()的順序?qū)懘箝艠涞。作者寫出了榕樹的“大”和“茂盛”:“大”可從?)等詞語看出來,“茂盛”可從( )等詞語看出來。這部分是寫榕樹的靜態(tài)的,是從榕樹的干、枝、葉的( )、( )、( )等方面寫的。

          3.從( )、( )、( )等詞語看出作者是按時間順序?qū)戻B的天堂的。這里寫出了榕樹上“鳥多”,可從( )等詞語看出來;還寫出了“鳥樂”,可從( )等詞看出來。這部分寫的是榕樹上的動態(tài),是從鳥的( )( )等方面寫的。

          4. 課文結尾一句里前邊的“鳥的天堂”加引號是因為( )。

          二.抄寫文中帶有“陸續(xù)”、“展示”、“繼續(xù)”、“應接不暇”的句子,體會這些詞語的用法,試著用這些詞語分別寫一句話。

          三.回答問題。

          1.文章開頭講了什么?它和下文哪個地方有聯(lián)系?

          2. 是什么原因使這棵大榕樹成了鳥的天堂?

          四.總結本課在寫作方面值得學習的地方。

          五.閱讀同學作文,回答問題。

          校園的初夏早晨

          青島唐山路小學六年級一班莊國權

          因為今天早上坐車順利,我第一個走進了校園。周圍那么寂靜,淡淡的晨霧,如輕煙似的纏繞在校園里幾棵高大茂盛的楊樹松樹上,樹葉縫里不時傳出鳥兒嘹亮的歌聲;▔铮录敬渚G的葉上點綴了晶瑩透亮的露珠,乍開的花朵濃艷的紅色仿佛要流下來。幾只紅蜻蜓正在花壇上悠閑自在地飛來飛去。昨夜的'一場小雨使操場十分滋潤,清新的泥土氣味,使我心曠神怡,神清氣爽。

          不知不覺間,乳白的太陽漸漸加強了它的光芒,最后一點兒薄霧也匯進了它的光輝。楊樹松樹葉子綠得光鮮,有的泛著點點銀光。蜻蜓和鳥也不知到哪里去了。

          歡笑著,呼喚著,跳躍著,追逐著,同學們戴著鮮艷的紅領巾背著書包陸陸續(xù)續(xù)地來到學校。校園里頓時喧鬧起來,值日生在操場上用掃帚掃地,排球隊的隊員在操場“嗨嗨”地叫著發(fā)球扣球接球,瑯瑯的讀書聲從各個教室傳出來。老師們步履匆匆地夾著書本向教室走去。

          !新的一天開始了。

          1. 文中哪里寫了靜態(tài)事物?是從哪些方面描寫的?

          2.文中哪里寫了動態(tài)事物?是從哪些方面寫的?

          3.文章表達了怎樣的思想感情?你是從哪里感受到的?

          六.從下面題目中選一個寫作文。

          1.為“鳥的天堂”寫一篇解說詞。

          2.用動靜結合的方法描寫一處景點,讓沒去過的人了解這個景點。

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