四年級語文下冊第二單元測試題
在各個領域,我們都經(jīng)�?吹皆囶}的身影,試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。你所見過的試題是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的四年級語文下冊第二單元測試題,希望對大家有所幫助。
四年級語文下冊第二單元測試題 篇1
一、看拼音,寫詞語(10分)
dǐyùluòtuoyóulǎnpǔsùánɡɡuì
�。ǎǎǎǎǎ�
二、根據(jù)音節(jié)寫出同音字(8分)
hú:()蝶()水
yànɡ:蕩()榜()
dǐ:()御床()
pǔ:()通()素
三、把下列詞語補充完整(12分)
一()十()兩()其()三()兩()
四()八()五()四()六()無()
七()八()八()威()九()一()
十()九()百()百()千()萬()
四、照樣子,把句子寫生動(6分)
例:小河嘩嘩地向前流去。
小河唱著歌向前奔去。
(1)古老的威尼斯又安靜下來了。
____________________________________________________________________
(2)那水泡不停地往上冒,一會兒就不見了。
____________________________________________________________________
(3)天上的星星一閃一閃的。
____________________________________________________________________
五、判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×(6分)
(1)“舟行碧波上,人在畫中游。”這句詩的意思是:游船航行在碧綠的江水上,船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。()
(2)《江畔獨步尋花》、《寒食》和《泊船瓜洲》這三首詩都是描寫春天景色的。()
(3)五彩池在銀川的藏龍山上。()
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(6分)
桂林山的特點是____、____、____;桂林水的特點是____、____、____,這樣的山________著這樣的水,這樣的水________這樣的山,再加上空中________,山間________,江上________,讓你感到好像走進了______的畫卷,真是________________________。
七、把詩句補充完整,并寫出詩句的意思(7分)
(1)____________________,寒食東風御柳斜。
詩句的意思_______________________________________________________
(2)春風又綠江南岸,____________________。
詩句的意思_______________________________________________________
八、閱讀短文,完成練習。
可愛的荷塘
每年暑假,我總要到外婆家去住,吸引我的是她家村子里的那口荷塘。
七月的荷塘,荷花盛開,送來縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動人的姿態(tài),盡情地聞著荷花的香味,陶醉在這美景中。我蹲下來,戲弄著塘中的水,又把水灑到大圓盤似的荷葉上。只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上滾動著,多好玩!我忽然想起媽媽的話,荷葉不容易吸水,又有香味,可用來包裹食物。有一種荷葉包粉蒸肉,又香又嫩,是人們喜愛的食品。多好的荷葉啊!
這時,外婆端著一盤圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進嘴里,嘿!又香又甜,真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說:“荷花謝了,就結(jié)成蓮蓬。蓮蓬上面有許多小孔,就像一間間的小房間,里面長著一粒粒果實,就是蓮子。你剛才吃的,是用去年的蓮子滾了糖衣做成的�!薄霸瓉砗商晾镉羞@樣的好東西!”我樂滋滋地說�!斑€有呢!”外婆接著說,“到了秋天,荷花的根莖有一部分進入泥土后,就膨大起來,成為一節(jié)一節(jié)的藕,水果一樣又嫩又甜,可以做菜,也可以制成藕粉,你不是都吃過了嗎?”
我凝神地望著滿塘荷花,一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬,葉子底下又忽然鉆出了嫩黃的鮮藕……
我想,荷花的美不僅是它外表的高潔,更可貴的是給予人們那么多的奉獻。啊!多可愛的荷塘。
(1)解釋詞語。(4分)
興致勃勃:_______________________凝神:_______________________
(2)說出下列各句的句式特點。(3分)
陳述句感嘆句疑問句反問句
�、倌悴皇嵌汲赃^了嗎?()
②多好的荷葉啊!()
�、畚叶紫聛�,戲弄著塘中的水。()
(3)寫出第2、第3自然段的大意。(4分)
第2段:________________________________________________________
第3段:_________________________________________________________
(4)在文章中用波浪線劃出比喻句。這句話是把______比作______。(2分)
(5)這篇短文的結(jié)尾在文章中起到______________________的作用。(2分)
九、寫作(70分)
請在校園里選一處景物,先仔細觀察,再把觀察到的.按一定的順序?qū)懴聛�。要把句子寫通順,還可以加上自己的想象,題目自擬。
四年級語文下冊第二單元測試題 篇2
(一)、讀《桂林山水》片段,回答問題
我攀登過( )的泰山,游覽過( )的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊,一座座 ,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝, ,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀立, ,好像一不小心就會栽倒下來。
1、根據(jù)課文內(nèi)容,在括號或者空白處里填詞語
2、“�!弊质�( )結(jié)構(gòu),部首是( ),音序是( )
3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線
險:①地勢不平坦②遭到不幸或發(fā)生災難的可能③狠毒④險要
危峰兀立的危:①危險,不安全②處于危險境地,損害③指人快要死④高⑤端正
4、這段寫出了桂林的山的特點是什么?看看這些特點的句式并仿寫一個事物
5、作者把桂林的山跟( )和( )作比較,還運用了( )和 ( )的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。
6、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”
(二)、閱讀課外文章,回答問題。
十渡游趣
仲夏,朋友相邀游十渡。在城里住久了,一旦進入山水之間,竟有一種生命復蘇之感。
下車后,我們舍棄( )了大路,挑選( )了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑,彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉,對我們表示歡迎。
岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道,高低凸凹,雖沒有“難于上青天”的險惡,卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風險( )。 狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時,一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進眼底。草屋被幾級石梯托得高高的,屋上俯瞰(kàn)著一彎河水,屋前順山勢辟出了一片空地,算是院落吧!右側(cè)有一小小的蘑菇形的涼亭,內(nèi)設石桌石凳,①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著,把現(xiàn)實和童話串成了一體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆,是設在院落邊沿的柴門和籬笆,走近這兒,便有了“花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開”的意思。
當我們重登涼亭時,遠處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影,好像就要展翅撲來。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲,像是為了強化這夜曲的節(jié)奏。此時,只覺世間唯有水聲和我,就連偶爾從遠處趕來歇腳的晚風,也悄無聲息。
當我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化,一縷新的思緒涌動時,對岸沙灘上燃起篝(gōu)火,那鮮亮的火光,使夜色有了躁動感。篝火四周,人影綽綽,如歌似舞。朋友說,那是北京的大學生們,結(jié)伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光,想象著篝火映照的青春年華,也是一種意想不到的樂趣。
1.(1)找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上。(1分)
__________________________________________________________
(2)我還能寫出一些表示“看”的詞語。(2分)
2.在括號里寫出加點詞語的近義詞。(2分)
3.文中畫“____”的句子采用的修辭手法是:①____________;②____________。(3分)
4.短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開”。這句詩中主要描寫的事物有:
5.這篇文章的體裁是________。它是圍繞課題中的“__________”字展開的。游覽十渡,“我”總的感受是(摘抄文中的語句)。(3分)
四年級語文下冊第二單元測試題 篇3
第一部分 基礎知識積累與運用(40分)
一、讀一讀,寫出下列的詞語(5分)
zūn yán cái fù kuǎn dài dào dé pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”劃出句中的錯別字,改正后寫在括號里。(4分)
我真稀望她第一次扎珍的時候,也能得到患者的寬客和鼓厲。
�。� ) ( ) ( ) ( )
三、比一比,再組詞(5分)
遵( ) 例( ) 喉( ) 瘦( ) 酷( )
尊( ) 列( ) 候( ) 搜( ) 配( )
四、 把下面的詞語補充完整(6分)
迷( )不( ) 面( )菜( ) 狼( )虎( )
骨( )如( ) 走( )串( ) 將( )比( )
五、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填入句子中的括號里。(3分)
雖然……但是…… 不但……而且…… 因為……所以……
1、這位年輕的護士( )是第一次扎針,( )顯得特別緊張。
2、這位年輕的護士( )兩針卻沒扎進血管里,( )我的母親并沒有責怪她。
3、對這位年輕的護士的行為,我的母親( )沒有責怪她,( )還給予她鼓勵。
六、按要求寫句子(3分)
1、哈默的言行感動了所有讀者。
改為“把”字句:
改為“被”字句:
2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來。
縮寫句子:
七、修改病句。(4分)
�。�、《中彩那天》這篇課文寫得太迷人了。
2、父親的教導使我終身受到教育和益處。
八、把下面的名言補充完整。(6分)
1、 ,行必果。 2、 ,金石為開。
3、愛人者, ;敬人者, 。
4、老吾老, ;幼吾幼, 。
九、有人說:“一個人只要誠實,有信用,就等于有了一大筆財富。”你從這句話中體會到了什么?談談你的看法。(4分)
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
(一)、讀《中彩那天》片段,回答問題(15分)
我不明白父親為什么中了彩還不高興,悶悶不樂地回到家里,向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個道德難題。”“難道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
“過來,孩子�!蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根,號碼分別是05102和05103,中獎的那張?zhí)柎a是05102。
母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了看,終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我:“K是代表庫伯,你父親的同事�!痹瓉恚赣H買彩票時,幫庫伯捎了一張,并作了記號。過后,倆人都把這件事忘了�?梢钥闯�,那K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡�!翱墒�,庫伯是有錢人,我們家窮�。 蔽壹拥卣f。話音剛落,我聽到父親進門的腳步聲,接著聽到他在撥電話號碼,是打給庫伯的。
1、“捎”的音序是( ),部首是( )。(1分)
2、給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√”。(2分)
悶:①mēn ②mèn ①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著,不到外面去
3、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(3分)
近義詞: 煩悶( ) 辨認( ) 反義詞: 喜氣洋洋( )
4、“我迷惑不解”的問題是
(2分)
5、父親面臨的道德難題指的是
��;他是這樣處理這個難題的
�。�4分)
6、你贊賞“父親”的行為嗎?為什么?(3分)
(二)、閱讀短文,回答問題。(15分)
誠信的價值
從前,有一對夫妻,開了一間酒店,由于賣出的酒物美價(鐮 廉),生意十分興隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣了五元錢。
晚上丈夫回來,妻子得意( 洋洋 揚揚 )地把自己的“秘訣”告訴丈夫,以為會得到丈夫的夸獎。
誰知,丈夫一聽,急得雙腳直跳,抱頭痛哭,說:“唉呀 你把我們最值錢的東西 誠信 只五元給賣掉了 ”
果然,從此他們的生意一落千丈,最終徹底破產(chǎn)了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時候,她悔恨地流著淚,說:“我明白了
�!�
1、 在括號里選擇正確的字劃上“—”。(2分)
2、 在第4自然段沒有標點的地方加上標點符號。(2分)
3、 依下面的意思在文中找出相應的成語。(1分)
形容聲譽、地位或經(jīng)濟狀況急劇下降。( )
4、“妻子得意洋洋”的原因是 ;最終的結(jié)果是 。(4分)
5、聯(lián)系全文,在最后一段的橫線上寫上合適的話。(3分)
6、讀這篇短文后你有什么感受?(3分)
第三部分 習作(30分)
題目: ,我想對您說
在日常的學習的生活中,你是否有些話不敢或不好意思對自己的老師、父母或其他人說呢?今天,就讓自己在這次習作中寫出來吧。寫的時候要注意把自己想說的內(nèi)容寫清楚,語句通順,標點正確,書寫端正,字數(shù)不少于350字。
四年級語文下冊第二單元測試題 篇4
一.看拼音,寫詞語。(8分)
gōngjìngfùyùxuǎnzéjǐnshèn
�。ǎǎǎǎ�
qiǎnxūqiàomenhépànguǎizhàng
�。ǎǎǎǎ�
二.比一比,組成詞語。(16分)
施()捅()摹()擇()
拖()桶()慕()澤()
謙()竊()畔()叨()
廉()竅()伴()叼()
三.把下面的詞語補充完整。(9分)
身()()境()材()教戛()而()
()顏()色萬()先()引人()()
有()無()遠()馳()()柳之()
四.選詞填空。(6分)
信用信譽
1.這家企業(yè)的()度很高。
2.小明是個講()的好孩子。
尊敬尊重
3.華羅庚是一位值得()的科學家。
4.人與人之間應當互相()。
迷惑迷茫
5.他的花言巧語()了不少人。
6.他感到前途一片()。
五.請按課文內(nèi)容填空。(15分)
1.開學的頭一天,田老師以四句詩為起承轉(zhuǎn)和編出了故事,他講的這個故事,有(),有()有(),讓我入迷,恍如(),聽得直()。
2.孔子從不一家境()或()、天資()
或()來選擇學生,所以他門下的學生,()各種各樣的人才。
3.十年樹木,()。
4.吾愛吾師,()。
5.子曰:“三人行,()。
6.(),師不必賢于弟子。
六.按要求寫句子。(15分)
1.田老師講小詩的時候,先把詩念一遍,串講一遍,然后以四句詩為起承轉(zhuǎn)和,編出一段故事。(用加點的詞寫話)
2.從事文學創(chuàng)作,需要發(fā)達的形象思維。從事文學創(chuàng)作,需要豐富的想象力。(把兩句話合成一句話)
3.孔子對中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。(改為反問句)
4.我們盼望著北京奧運會的到來。(擴句)
5.我感到心里很甜。(改為比喻句)
七.閱讀短文,回答問題。(11分)
子夏越聽越糊涂,忍不住問:“老師說的話真叫人迷惑,既然他們都個有長處,而且比您還要了不起,那他們?yōu)槭裁催€要跟您學習呢?”孔子和顏悅色地告訴子夏:“顏回很守信用,但不懂得變通;子貢聰明,但他不夠謙虛;子路很勇敢,但謙厚、忍讓方面仍待學習,子張?zhí)幨轮斏�,為人嚴肅,可是旁人卻不容易親近他。我這四個學生雖然各有優(yōu)點,但都還要不斷學習啊!”子夏點頭稱是,他明白這也是老師對自己的教育。
1.短文一共出現(xiàn)了幾個人物?他們分別是誰?(2分)
2.請判斷下列說法是否正確,對的打“”,錯的打“”(5分)
(1)子貢很守信用,但不懂得變通。()
(2)子夏處事謹慎,為人嚴肅,可是旁人卻不容易親近他。()
(3)顏回聰明,但他不夠謙虛。()
(4)子路很勇敢,但謙厚、忍讓方面仍待學習()
(5)孔子是大教育家,他不需要向別人學習()
3.從孔子的話中,你知道了什么?(2分)
4.請你找出自己的優(yōu)點和缺點寫下來。(2分)
優(yōu)點
缺點
八.作文。(20分)
在你的生活中,一定遇到過各種種各樣的人,有慈祥奶奶、有疼愛你的爸爸、媽媽,有關心你的老師、同學等,請你任選一人,寫一寫。要圍繞人物特點選擇事例寫。
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