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      2. 大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告

        時(shí)間:2021-03-01 18:45:26 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

        大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告8篇

          在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編精心整理的大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告8篇

        大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

          這次近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)雖然很累,但我卻學(xué)到了很多:

          1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。 2、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

          3、金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。

          4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng),可老師才不計(jì)較這些,只要有一點(diǎn)毛病,就一定要把它揪出來(lái),盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),大家相互幫助相互學(xué)習(xí),既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

          5、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的螺母、螺釘?shù)。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,竟然是自己親手磨制而成,這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

          體會(huì):

          這次的實(shí)習(xí),我可謂是獲益匪淺。很多知識(shí)都是我這兩年大學(xué)中難以學(xué)到的寶貝知識(shí)。在這段實(shí)習(xí)期間,我的與人交際能力方面有了大大的提升,同時(shí)也讓我對(duì)于社會(huì)適應(yīng)能力得得到了改善。實(shí)習(xí)期間,我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了很好的應(yīng)用,通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)讓我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到更為深刻的印象。在實(shí)習(xí)中我同時(shí)也看到了自己的不足,對(duì)于實(shí)際操作能力上我還有待于提高,因此我在后期學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該更加注重這些能力的培養(yǎng),讓自己能在畢業(yè)后可以更優(yōu)秀的踏入社會(huì),迎接挑戰(zhàn)

        大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

          我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間,我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個(gè)工種。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。36小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿(mǎn)地完成了9天的金工實(shí)習(xí)。

          “金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí),鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。

          數(shù)控車(chē)床我們的接下來(lái)的工種是鑄造,聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō),這是個(gè)不輕松的活兒!要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的,它需要的不僅是我們的體力,還要我們的耐心,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎!

          鑄造成型,可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外,更需要的要算是細(xì)心加耐心了。看起來(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái),不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄!一上午盡管我們都給累得腰酸背疼,但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果,心里就想其實(shí)那也不算什么!只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛,那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 。難忘的車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的,它要求較高的手工操作能力。

          首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分,車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪 。老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,一開(kāi)始我們要把所給圓柱的直徑由20MM車(chē)到19MM,然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花,最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō),真是個(gè)考驗(yàn)。

          不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,搞了整整一個(gè)下午,自以為差不多的時(shí)候,準(zhǔn)備在加以最后一刀,卻操之過(guò)急,把軸的直徑車(chē)小了!我痛心不已,本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.

          身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑;诖,同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí),整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

          金工實(shí)習(xí)論文之鉗工

          時(shí)光匆匆,歲月流梭!

          轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂(lè)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言:只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!

          我們實(shí)習(xí)的

          3、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。

          4、使用電動(dòng)工具時(shí),要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí),要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)。

          5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,排列整齊、安放平穩(wěn),要保證安全,便于取放,并避免碰傷已加工的表面。

          6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí),工件一定要夾牢,加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。

          7、使用鉆床時(shí),不得戴手套,不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí),要用專(zhuān)用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

          以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識(shí)。

        大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

          一、實(shí)習(xí)的目的和意義

          金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分,金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律,并上升為理論,金工實(shí)習(xí)報(bào)告。金屬工藝學(xué)是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的,因此它是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué),配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

          本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝,以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解,另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類(lèi)工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)桌。

          二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

          1、鉗工實(shí)習(xí)

          因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌,而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子,或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧,指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì),最重要的是在安全方面的知識(shí),實(shí)習(xí)總結(jié)《金工實(shí)習(xí)報(bào)告》。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題以及操作注意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下,接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們。最后,我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí)。

          鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有:大銼刀、中銼刀 、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測(cè)量?jī)x。由于在理論知識(shí)講解過(guò)程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用,手如何放置,身體如何站立,包括與工作臺(tái)的距離、角度等,還有手鋸的如何使用,左右手放在什么位置,如何用力等知識(shí),所以我們操作起來(lái)就覺(jué)得很省力、很自在。

          在鉗工工作中,涉及到英制單位及于公制單位的換算:1英寸約等于25.4毫米,1英尺為12英寸,1英寸為8英分,1英分為4角。

          2、車(chē)工實(shí)習(xí)

          車(chē)加工所用的機(jī)器就是車(chē)床,所以,講的理論主要內(nèi)容就是車(chē)床各部分的使用。由于是機(jī)器操作,所以,效率較高,工件加工需要時(shí)間很短。所以,老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上。車(chē)床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤(pán)、尾座、中心架、跟刀架等組成。

          在講到車(chē)刀時(shí),老師將所有的車(chē)刀形狀和名稱(chēng)告訴了我們。車(chē)削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼,以下列舉了幾種不同的刀具,分別為45°刀,90°刀,尖刀,方刀,內(nèi)孔刀,根據(jù)加工工件的要求不同對(duì)刀具的使用不同。

          3、銑工實(shí)習(xí)

          銑床的種類(lèi)很多,有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門(mén)銑床、數(shù)控銑床,銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱(chēng)有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤(pán)、平口虎鉗。

          根據(jù)所加工零件要求不一,銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開(kāi)長(zhǎng)方槽;開(kāi)鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

          實(shí)習(xí)中用到了立式銑床,對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車(chē)床一樣,為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具。在加工過(guò)程中,為延長(zhǎng)刀具壽命可一邊加工一邊對(duì)刀具進(jìn)行加水降溫。

          4、焊接實(shí)習(xí)

          手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相,兩相,單相輸入;直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上,所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要。

        大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

          與其說(shuō)是維持三周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,不如說(shuō)我的大學(xué)金工實(shí)習(xí)結(jié)束了;貞浧鸬谝粚W(xué)期剛開(kāi)始進(jìn)行金工實(shí)習(xí)時(shí),自己什么也不懂;大部分的加工工藝更是聞所未聞,到現(xiàn)在第二學(xué)期整個(gè)金工實(shí)習(xí)完畢感覺(jué)時(shí)間流逝如水!當(dāng)然與此同時(shí)我也成為了一名名副其實(shí)的機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生。因?yàn)橹辽佼?dāng)別人問(wèn)起傳統(tǒng)加工與先進(jìn)加工都有那些時(shí)至少我能略懂皮毛。遠(yuǎn)的(上學(xué)期的三周金工實(shí)習(xí))就不談了,在此就淺談下這學(xué)期在金工實(shí)習(xí)三周中我體會(huì)的點(diǎn)滴。

          金工實(shí)習(xí)內(nèi)容

          由于學(xué)校教學(xué)安排要求,三周來(lái)最主要的是對(duì)傳統(tǒng)加工進(jìn)行了實(shí)習(xí)。例如普通洗床、普通車(chē)床、沖壓、模具、鑄造、焊接。鉗工等工種,當(dāng)然其中也有一個(gè)先進(jìn)加工工種數(shù)控沖床。 在此就不具體寫(xiě)明如何實(shí)習(xí)每一個(gè)工種,當(dāng)然有一點(diǎn)事不變的就是每一個(gè)工種開(kāi)始老師都會(huì)花一部分時(shí)間講如何安全開(kāi)機(jī)、操作。

          金工實(shí)習(xí)的苦與樂(lè)

          三周以來(lái)每天都要準(zhǔn)時(shí)“上班打卡”,當(dāng)然可以遲一點(diǎn)到,但是免不了扣分哦。開(kāi)始幾天還不感覺(jué)和平時(shí)上課有區(qū)別,但是越往后感覺(jué)越累。真可謂“屋漏逢連夜雨”,本來(lái)周一到周五已經(jīng)很累了,還遇到五一調(diào)課一個(gè)星期連續(xù)上七天班;總的來(lái)說(shuō)這還不算苦。在實(shí)習(xí)焊接工種時(shí)由于天氣比較熱就穿了件短T恤,去到焊接房就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)了,因?yàn)槠綍r(shí)看到別人在用電弧焊接時(shí)都會(huì)“火花四射”。但是在講課時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)要求時(shí)電弧焊接時(shí)要穿長(zhǎng)袖戴手套;有同學(xué)問(wèn)忘記穿長(zhǎng)袖怎么辦時(shí)?聽(tīng)老師回答說(shuō)也沒(méi)什么大事。心里就踏實(shí)多了,在焊接實(shí)習(xí)工程中也沒(méi)有多大注意只是戴了手套。但是在整個(gè)工種實(shí)習(xí)完了,才知道被老師坑了!手臂皮膚外露的一段被電弧焊的高熱量強(qiáng)光灼傷了,開(kāi)始時(shí)灼傷那一段紅紅的很癢又有點(diǎn)痛,那感覺(jué)真不好受。過(guò)了幾天掉皮了,白一塊黑一點(diǎn)的讓人看著很是難看。當(dāng)然其中的“苦”還算上鉗工,鉗工時(shí)一個(gè)“純手工制造”的工種。所以整個(gè)工種實(shí)習(xí)下來(lái)不是一般的累。

          雖然三周下來(lái)身體感覺(jué)很累,但是心里和專(zhuān)業(yè)知識(shí)收獲不少。就拿焊接來(lái)說(shuō),雖然達(dá)不到完全熟練,至少初步懂得如何操作;對(duì)于一些日常普通的要求電弧焊接還是能夠焊好的。在跟老師學(xué)氣焊的過(guò)程更是讓我受益匪淺,因?yàn)槟莻(gè)年紀(jì)比較大的老師手把手用心的教我們?nèi)绾尾僮鳌⒛煤妇,他那種敬業(yè)精神好是讓我感觸。再有,實(shí)習(xí)鉗工的時(shí)候也是受益良多。在開(kāi)始講理論課的時(shí)候感覺(jué)兩個(gè)老師很“煩”!因?yàn)槊總(gè)老師講一半,其中一個(gè)像是在“開(kāi)

          機(jī)關(guān)槍”,一個(gè)說(shuō)話卻像“蝸!保〉窃诮酉聛(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)老師很負(fù)責(zé),當(dāng)我在用銼刀銼斷面的基準(zhǔn)面時(shí)怎么銼也很難達(dá)到所要求的直線度。但是老師還是不厭其煩的教我。最后,我還跟老師半開(kāi)玩笑地用“兄弟”相稱(chēng)呢!

          總的來(lái)說(shuō),三周以來(lái)苦的樂(lè)的都有。但是在當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)在其他地方無(wú)可替代。

        大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

          對(duì)金工實(shí)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)

          在十天的金工實(shí)習(xí)中我們先后進(jìn)行了鍛壓沖壓、數(shù)銑、鑄造、車(chē)工等十個(gè)工種的實(shí)習(xí),其中給我印象最深的是車(chē)工、銑工、數(shù)車(chē)等機(jī)床類(lèi)工種。

          這些機(jī)床類(lèi)工種中,車(chē)工、銑工類(lèi)因?yàn)橐_(kāi)動(dòng)機(jī)床,相對(duì)來(lái)說(shuō)十分新鮮但也比較危險(xiǎn)。比如說(shuō)容易被鐵屑濺入眼中,尖銳的鐵屑極易刺傷眼睛;衣服、頭發(fā)等容易被卷入車(chē)床中,從而把身體也卷進(jìn)去;夾緊工件時(shí)T字架忘記拿下來(lái),開(kāi)動(dòng)機(jī)器時(shí)就會(huì)飛出來(lái)打傷人……雖然如此,但我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)事故,這是因?yàn)閷W(xué)校非常重視我們的安全,每次上課前老師都給我們強(qiáng)調(diào)安全的重要性,教授我們?cè)鯓幼⒁獍踩僮鬟^(guò)程中又及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤。總之,實(shí)習(xí)的全過(guò)程中都能體會(huì)到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心。

          在實(shí)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常聽(tīng)到老師們提到,某些操作老師傅們能做得多么漂亮,言語(yǔ)中充滿(mǎn)了一種由衷的尊敬和自豪之情,令我們也不由得肅然起敬。的確,在手工操作的車(chē)床中,某些高難度的操作需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn),一般只有老師傅才能完成。這是經(jīng)驗(yàn)的積累。老師傅們的確值得我們尊敬和學(xué)習(xí)呀!

          在實(shí)習(xí)中,我還領(lǐng)略到到工人們智慧,他們很善于在生產(chǎn)中進(jìn)行改進(jìn)。舉一個(gè)例子,在車(chē)工中,用T字架旋轉(zhuǎn)三爪卡盤(pán)夾緊工件時(shí),很容易忘記把T字架拿下來(lái),這樣,一開(kāi)動(dòng)車(chē)床T字架就會(huì)被甩出來(lái)打傷人。為了消除這個(gè)隱患,工人們想了幾個(gè)辦法,其中最有效的一個(gè)是,在車(chē)床上設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)關(guān),這個(gè)開(kāi)關(guān)只有用T字架才能閉合,而只有這個(gè)開(kāi)關(guān)閉合了車(chē)床才能開(kāi)動(dòng),這樣一個(gè)極危險(xiǎn)的安全隱患就被消除了,我們實(shí)習(xí)時(shí)也放心多了。

          現(xiàn)在說(shuō)下對(duì)車(chē)工、銑工、數(shù)控加工等的認(rèn)識(shí)。車(chē)工和銑工都是利用刀具和工件的相對(duì)運(yùn)動(dòng)來(lái)切削工件達(dá)到加工目的的。兩者不同的是,車(chē)工中工件的運(yùn)動(dòng)是主要的,刀具的運(yùn)動(dòng)是次要的,而銑工則相反。兩種加工方法的不同導(dǎo)致加工工件種類(lèi)的不同。車(chē)工主要用于加工各種回轉(zhuǎn)體表面,銑工加工范圍較廣,可加工平面、臺(tái)階、斜面、溝槽、成形面、齒輪以及切斷等。

          看著一塊普通的鋼鐵在自己的切削下變成特定的形狀,這真是一種極大的樂(lè)趣。以前覺(jué)得鋼鐵是堅(jiān)不可摧的,現(xiàn)在竟然輕松的就可以切削了,就像切泥巴一樣,感覺(jué)真爽。但是,實(shí)際操作時(shí)也不是那么容易的,因?yàn)榧庸ひ粋(gè)工件都要達(dá)到一定的精度,像那天我們實(shí)習(xí)車(chē)工時(shí),要求加工出來(lái)的工件尺寸誤差少于0.03毫米,比頭發(fā)絲還小。我只能小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地切削,生怕一不小心切得太小了無(wú)法彌補(bǔ)。忙乎了半天后終于做出了及格的產(chǎn)品,雖然過(guò)程挺瑣碎的,但是很高興,因?yàn)閺淖约菏种姓Q生了一件合格的產(chǎn)品。

          車(chē)工和銑工對(duì)手的要求很高,因?yàn)橐磺械牟僮鞫际怯檬种苯涌刂。要基本掌握加工技巧的話起碼得好幾年。但數(shù)控加工則不同,它是用數(shù)字化信號(hào)對(duì)機(jī)床的運(yùn)動(dòng)及其加工過(guò)程進(jìn)行控制的一種方法。我們只需要根據(jù)軟件要求編制數(shù)控程序并輸入到數(shù)控設(shè)備中就可以進(jìn)行加工了,并且加工精度非常高。這讓我們深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)的巨大的促進(jìn)作用。有了數(shù)控機(jī)床,可以縮短人才培養(yǎng)周期,只要掌握軟件的使用方法就可以進(jìn)行加工了;可以提高加工精度,數(shù)控機(jī)床可輕松達(dá)到微米級(jí)的精度;可以聯(lián)網(wǎng)實(shí)行大規(guī)模生產(chǎn)。當(dāng)然,數(shù)控軟件的學(xué)習(xí)也不是一件易事,也是要付出巨大努力的。

          實(shí)習(xí)過(guò)程中,老師們都非常盡職盡責(zé),也十分風(fēng)趣幽默,令我們的實(shí)習(xí)很愉快,也學(xué)到了很多東西。只不過(guò)在銑工實(shí)習(xí)時(shí),老師給我們講課時(shí)旁邊機(jī)器開(kāi)著,嘈雜聲很大,加上人多,在外圍的同學(xué)看不到老師的操作,也聽(tīng)不到老師說(shuō)什么。希望能像數(shù)車(chē)那樣再分成兩個(gè)小組講課,這樣效果會(huì)好些;還有,在學(xué)習(xí)數(shù)車(chē)軟件時(shí)電腦比較缺乏,甚至有一天是二三個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)電腦的;另外,對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō),一天一個(gè)工種實(shí)在學(xué)不到什么東西,只能說(shuō)是有一個(gè)了解。如果能增加實(shí)習(xí)時(shí)間的話就好了。

          以上是我的一點(diǎn)體會(huì)和建議。不管怎么說(shuō),十天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,是我們一段難忘的經(jīng)歷。再次謝謝老師們的悉心教導(dǎo)!

          03高分子甲班陳日平00403高分子甲班陳日平004

          20xx年5月16日

        大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

          為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這兩周中,我們進(jìn)入車(chē)間,操作機(jī)器,獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?偣簿盘,每天一個(gè)工種,對(duì)我來(lái)說(shuō),每天都有新體驗(yàn),有些辛苦,有些清閑,但每一天都很充實(shí)、快樂(lè)。

          第一天做的是銑工,具體說(shuō)來(lái)就是操作車(chē)床,對(duì)工件進(jìn)行切削。這是我人生中第一次進(jìn)入車(chē)間并且操作機(jī)器設(shè)備,一切都很新奇。我們使用的是萬(wàn)能銑床,目標(biāo)是將一個(gè)圓柱體工件加工成一個(gè)長(zhǎng)方體。這項(xiàng)活計(jì)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,但實(shí)際上工廠里對(duì)零件的精度有很高的要求,具體實(shí)施起來(lái)并不容易。長(zhǎng)方體有四個(gè)側(cè)面,我們需要對(duì)每個(gè)側(cè)面都進(jìn)行至少三次加工,每次加工要切掉多少都需要計(jì)劃。在做第一組對(duì)面時(shí),我和倩姐就發(fā)生了計(jì)算錯(cuò)誤,導(dǎo)致加工的第一組側(cè)面出現(xiàn)一個(gè)不可忽視的誤差。之后加工第二組側(cè)面的時(shí)候我們吸取教訓(xùn),圓滿(mǎn)完成任務(wù)。值得一提的是車(chē)床加工的時(shí)候車(chē)刀切割工件,產(chǎn)生大量熱,需要冷卻,而這個(gè)冷卻液是機(jī)油。這就導(dǎo)致我們操作車(chē)床的時(shí)候不可避免的滿(mǎn)手沾滿(mǎn)機(jī)油,滑滑的,還有異味,非常難受。另外,操作車(chē)床的時(shí)候是沒(méi)有座位的,站著一整天很辛苦。這才第一天,我就開(kāi)始認(rèn)識(shí)到工人師傅們的可敬之處,他們?nèi)淌苤鴿M(mǎn)手的機(jī)油,沒(méi)法喝水,沒(méi)法坐下休息,但還是加工出了精致的零件,值得欽佩。

          第二天是加工中心,這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有,實(shí)際上也挺有意思的。也許是因?yàn)榈谝惶斓你姽ご_實(shí)比較辛苦,第二天的這個(gè)項(xiàng)目很清閑,要我們做我們最擅長(zhǎng)的事——操作電腦。具體來(lái)說(shuō)就是操作電腦編程,然后將程序加載到機(jī)床上,讓機(jī)床加工出需要的東西。我們的任務(wù)是在一個(gè)圓柱體的塑料材料上刻字。上午我們跟著老師學(xué)習(xí)怎樣編程,有些同學(xué)上午就完成了編程的任務(wù),下午沒(méi)什么事做,很悠閑。我雖然沒(méi)有在上午完成,但是下午幫一些同學(xué)做了這個(gè)作業(yè),最后對(duì)編程也非常熟悉,充分體驗(yàn)到數(shù)控的優(yōu)越性。由于電腦存在,我們可以利用程序,利用芯片進(jìn)行編程,加工一些復(fù)雜的、對(duì)精度要求很高的零件。就像刻字,漢字何其復(fù)雜,但是在相關(guān)軟件的支持下,這個(gè)項(xiàng)目變得輕松愉快,我們要做的只是動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo),設(shè)置刀頭位置,之后按下啟動(dòng)按鈕,一切都完成了。同時(shí)我也見(jiàn)識(shí)到了這些大型機(jī)械的復(fù)雜,操作面板上有不下五十個(gè)按鈕,但是師傅們操作起來(lái)卻是那樣的得心應(yīng)手,真的是難者不會(huì),會(huì)者不難。

          第三天本該做塑料加工的,但是因?yàn)閲?guó)慶假期,這個(gè)項(xiàng)目被跳過(guò)了,心里著實(shí)遺憾了一把。

          第四天做的是鉗工。這是一個(gè)周四,按照慣例只需要上半天課,我們金工實(shí)習(xí)也不例外,只需要實(shí)習(xí)半天,但就是這半天讓我們叫苦連天。我們每人分到一架臺(tái)虎鉗,任務(wù)是把長(zhǎng)鐵棒截成80cm的小段。這個(gè)任務(wù)聽(tīng)起來(lái)何其簡(jiǎn)單,但是實(shí)際上卻大不一樣。首先鋸斷鐵棒就是一項(xiàng)體力活兒;其次,小鐵棒還要求兩端平滑,要求與側(cè)面垂直,也就是說(shuō),我們將鐵棒截成80cm后,還需要對(duì)其斷面進(jìn)行打磨,用銼刀硬生生把鐵柱磨平。這兩個(gè)步驟都不是說(shuō)完成就能完成的。我作為男生還好,力量方面還能跟得上,做的速度還不差,只是剛開(kāi)始做的時(shí)候有些不明白訣竅,鋸斷的時(shí)候操作不當(dāng),導(dǎo)致斷面很難看。我?guī)蛢晌慌隽斯ぜ,盡管比我自己的有了很大進(jìn)步,但還是不能保證能把鐵棒據(jù)的很好,鉗工確實(shí)是一項(xiàng)需要大量練習(xí)的工種。鋸子不是我們這種實(shí)習(xí)了幾天的小菜鳥(niǎo)能一下子掌握的。雖然只有半天,但是這半天下來(lái),我手上磨起了泡,兩臂酸疼。我們還是只實(shí)習(xí)半天,據(jù)說(shuō)實(shí)習(xí)一整天的同學(xué)們需要純手工制作一個(gè)螺母出來(lái),我不由有些同情他們了。這項(xiàng)工作給我的體會(huì)是有些工種確實(shí)是只適合肌肉發(fā)達(dá)的男性的,就像鉗工,交給女生去做確實(shí)有些難度。另外,在這個(gè)任

          務(wù)的過(guò)程中,男生幫助女生,很好的體現(xiàn)了同學(xué)們互幫互助的精神。

          第五天是電火花,起初我還以為是電焊,到了實(shí)習(xí)場(chǎng)看過(guò)才知道是類(lèi)似加工中心的數(shù)控類(lèi)型的工種。經(jīng)過(guò)老師的講解,我知道了電火花的實(shí)質(zhì)是利用脈沖電流對(duì)金屬的腐蝕,加工金屬板,在金屬板上畫(huà)圖,由于加工過(guò)程中會(huì)有電火花不斷出現(xiàn),所以這項(xiàng)技術(shù)在我們國(guó)家被叫做電火花加工技術(shù)。這確實(shí)是一項(xiàng)精致的活計(jì),如果沒(méi)有電火花和激光打印這兩項(xiàng)技術(shù),要靠手工完成真的非常難。我們的任務(wù)分為兩個(gè)部分,首先是利用我們的鉗工基礎(chǔ),加工一個(gè)銅棒,在銅棒的一頭加工一個(gè)圖案,用以在金屬板上打。黄浯问菍(duì)老師留下的作業(yè)進(jìn)行編程;第三是在車(chē)床上操作,將我們?cè)O(shè)計(jì)的圖案打印出來(lái)。我和劉子軒、梁宇明三個(gè)人一組,我們?cè)O(shè)計(jì)的圖案是佛教中的卍字,我很喜歡這個(gè)創(chuàng)意,簡(jiǎn)單易行,也不難看。加工銅棒的工作是由我動(dòng)手的,所幸不辱使命,只是加工過(guò)程中浪費(fèi)掉一些材料,這使得老師有些不滿(mǎn)意。之后是設(shè)計(jì)程序以及學(xué)習(xí)操作機(jī)床,我都出色的完成了,并且在金屬板上留下了我們的圖案。

          第六天是汽車(chē),按照課本上來(lái)說(shuō),應(yīng)該是介紹汽車(chē)原理,講解汽車(chē)各個(gè)關(guān)鍵部位的作用機(jī)理。我本來(lái)是對(duì)其充滿(mǎn)期望的,希望能在自家的車(chē)出故障的時(shí)候用上。但是也許因?yàn)檫@個(gè)課程過(guò)于簡(jiǎn)單,學(xué)校把學(xué)汽車(chē)的課程都調(diào)成了鈑金。于是我們第六天的學(xué)習(xí)內(nèi)容變成了鈑金,也就是利用金屬板做手工。通過(guò)裁剪、折疊、鉚合金屬板,做出手工藝品。鈑金有兩項(xiàng)作業(yè),第一項(xiàng)是做手機(jī)座,第二項(xiàng)是做小鏟。上午做手機(jī)座,難點(diǎn)不多,我依舊發(fā)揮了我的一貫作風(fēng),快而不精,不過(guò)幫助不少同學(xué)完成任務(wù)。下午是做小鏟,這項(xiàng)作業(yè)要求我們做兩塊板,之后對(duì)其進(jìn)行鉚合,做成小鏟,這就要求我們加工的時(shí)候要保證兩塊板的尺寸,能完美的咬合在一起。我從小做手工折紙的愛(ài)好幫了我大忙,做的很順利,沒(méi)出什么差錯(cuò),早早的完成任務(wù),還幫助一些同學(xué)處理了他們的一些小失誤。鈑金的加工讓我找到兒時(shí)做手工的感覺(jué),還是很開(kāi)心的。

          第七天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是車(chē)工。車(chē)工的操作車(chē)床和銑工很類(lèi)似,只是銑工是加工平面表面比較出色,而車(chē)工更注重加工圓柱形工件,更注重加工其圓柱側(cè)面。上午聽(tīng)老師講解車(chē)床的操作注意事項(xiàng),以及如何完成我們的作業(yè)。我們被要求加工一個(gè)圓柱體金屬塊,在它的上面加工出兩級(jí)圓柱形階梯,最重要的是要保證加工出的圓柱形階梯的直徑以及光滑度。我和倩姐吸取了銑工的教訓(xùn),為了保證精確度,我們一直使用最精確的螺旋測(cè)微儀進(jìn)行加工。同時(shí)為了保證表面光滑,我們選擇了最慢的進(jìn)給量,效果非常出色。我們對(duì)零件精益求精,每個(gè)圓柱側(cè)面都加工了四次以上,保證其直徑要求以及光滑度。最后,我們的零件在直徑上的誤差控制在了0.03mm之內(nèi),光滑方面亦是位列班級(jí)前茅。這天的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到慢工出細(xì)活的正確性,我們慢慢做,最后的作品必然是非常精致的。也讓我不由反思之前幾天的實(shí)習(xí),也許我是做的太粗糙了,如果我犧牲一些速度,把重點(diǎn)放在質(zhì)量上,也許作品能更上一層樓吧。

          第八天實(shí)習(xí)內(nèi)容是數(shù)控車(chē)。前一天剛剛學(xué)了普通車(chē),第二天就進(jìn)行數(shù)控車(chē)的學(xué)習(xí),也算是讓兩者對(duì)比吧。這天的實(shí)習(xí)并沒(méi)有讓我們加工出作品,只是要求我們進(jìn)行編程,在車(chē)床上進(jìn)行檢驗(yàn),檢查程序是否出錯(cuò),之后就結(jié)束了。雖然老師在程序方面沒(méi)有進(jìn)行詳盡的講解,但作為一直愛(ài)好編程的我,這么點(diǎn)小問(wèn)題難不住我,在和同學(xué)討論后,我很快的完成任務(wù)。數(shù)控車(chē)相比于普通車(chē),最大的優(yōu)勢(shì)在于能更準(zhǔn)確的完成所要求的零件,節(jié)省人工,能更好的應(yīng)用于大批量生產(chǎn)中。

          第九天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是數(shù)控銑床,學(xué)過(guò)了表面處理、電火花、數(shù)控車(chē)之后,我們又一次接觸到了數(shù)控設(shè)備。由于又是一個(gè)周四,我們只需要實(shí)習(xí)半天,也許也是因?yàn)檫@個(gè)原因,老師并沒(méi)有講什么內(nèi)容,只是讓我們看了講解操作程序的視頻,之后加工了一個(gè)工件給我們看,留了一個(gè)小作業(yè)就完事了。和普通銑床一樣,數(shù)控銑也是著重于加工平面,老師加工了一個(gè)平面上的圖形給我們看。對(duì)于數(shù)控銑,我并沒(méi)有什么深刻的印象,只是對(duì)比于之前學(xué)過(guò)的三種數(shù)控工種,我覺(jué)得其實(shí)數(shù)控車(chē)床也就是那么回事,雖然工作原理有差異,但是操作方法、按鍵設(shè)置方面也都差不多是一回事。所謂一通百通,學(xué)懂一種,想掌握其他幾種應(yīng)該不是什么難事。

          第十天,最后一天,我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是鍛壓,俗稱(chēng)打鐵。我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是把圓柱形鐵塊打造成長(zhǎng)方體。按照傳統(tǒng)工藝,要用到火爐、鐵錘等傳統(tǒng)工具,是項(xiàng)重體力活。但是隨著技術(shù)的發(fā)展,到今天,我們用的是電爐以及空氣錘,這極大地節(jié)省了勞動(dòng)力。把鐵塊放到電爐里加熱,加熱到900攝氏度以上,把紅熱的鐵塊取出來(lái),放在空氣錘下進(jìn)行捶打,經(jīng)過(guò)五至六次的鍛壓,將圓柱體鐵塊打成長(zhǎng)方體。通過(guò)這天的實(shí)習(xí),我對(duì)當(dāng)代的鐵匠有了全新的認(rèn)識(shí),不再是影視劇中那種肌肉發(fā)達(dá),在火爐前奮力揮動(dòng)大錘的大塊頭,一個(gè)長(zhǎng)相普通的工人也可能是鐵匠。加熱鐵塊不再需要拉動(dòng)沉重的風(fēng)箱,只需要通電,打鐵也不需要巨大的鐵錘,可以使用空氣錘、液壓機(jī),都能達(dá)到同樣的效果。這些都是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的改變,值得稱(chēng)道。

          以上就是我十天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,稱(chēng)不上精彩,但我會(huì)一直記著,因?yàn)樵谶@十天中我學(xué)到了許多。首先我接觸到了車(chē)間,接觸到了工人,對(duì)鍛壓、車(chē)床乃至工廠有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),使我在這方面不再是一張白紙。其次,在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們互相幫助,互相照顧,進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)之間的凝聚力,使大家彼此更加熟悉、更加團(tuán)結(jié)。最后,通過(guò)這十天的實(shí)習(xí),我更加了解工人師傅們的辛苦,體會(huì)到勞動(dòng)人民的不易,更珍惜我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

        大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

          在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我們?nèi)肆Y源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生與20xx年11月份9、10日和23、24日這兩個(gè)周末進(jìn)行金工實(shí)習(xí)。根據(jù)課程安排,我所在小組的實(shí)習(xí)安排為:9日(周六)上午為焊接實(shí)習(xí),下午為激光加工實(shí)習(xí);10日(周日)上午為車(chē)工實(shí)習(xí),下午為鉗工實(shí)習(xí);23日(周六)上午為數(shù)控加工實(shí)習(xí),下午為電工實(shí)習(xí);24日(周日)進(jìn)行考試,我們的考試內(nèi)容為鉗工。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿(mǎn)地完成了4天的金工實(shí)習(xí)。

          說(shuō)真的,剛開(kāi)始感覺(jué)真的很漫長(zhǎng),可時(shí)光匆匆,實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就飛逝了,現(xiàn)在回想這幾天的藍(lán)領(lǐng)之行,我嘗到了:酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件。

          初次走進(jìn)金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓時(shí),說(shuō)真的既興奮又期待。第一天上午,我們接觸了焊接,老師給我們介紹了焊接的主要設(shè)備,讓我們知道各種機(jī)器。這次實(shí)習(xí),我們主要采用的是熔焊,使用的工具是手工電弧焊。一開(kāi)始,老師先跟我們普及了下焊接的基本知識(shí),其次又跟我們示范如何使用機(jī)器割鐵,然后就教我們?nèi)绾芜M(jìn)行焊接,最后就是這次的重點(diǎn)——我們自己進(jìn)行實(shí)操了?赡苁侵昂苌俳佑|過(guò),所以一開(kāi)始的時(shí)候,大家都不怎么敢去,特別是我們女生,看見(jiàn)割鐵時(shí)冒出的火花時(shí),大家都是尖叫出來(lái)的,不過(guò)后來(lái)在陸陸續(xù)續(xù)幾位男生上去嘗試后,我們女生也敢去做了。我是第三個(gè)女生上去做的,開(kāi)始時(shí)看見(jiàn)老師和男生做時(shí),覺(jué)得好像挺簡(jiǎn)單的,但是到自己去做時(shí),才知道原來(lái)并不簡(jiǎn)單,特別是我開(kāi)始割時(shí)還好,可到后面我都差點(diǎn)握不住那個(gè)機(jī)器的把手了,一來(lái)是害怕那火花射到我,二來(lái)真的好怕我握不住那個(gè)把手而彈回來(lái)。不過(guò)最后我還是成功地割下了一段鐵。接下來(lái),就是焊接了。說(shuō)真的,好害怕呀,因?yàn)槟莻(gè)老師說(shuō),如果一不小心被那些火花濺到,衣服就會(huì)穿了,還說(shuō)之前就有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛鸹R到他鞋子里,結(jié)果把他襪子穿了一個(gè)洞,所以就很害怕。不過(guò)在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下,我還是成功地把兩段鐵焊接在一起了,但是朋友說(shuō)我不是在焊接鐵,而是在烤排骨,真是太打擊人了。第一個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。

          9日下午,我們?cè)诮?jīng)歷了焊接后,又迎來(lái)第二個(gè)工種——激光加工。我感覺(jué)它有點(diǎn)像3D打印技術(shù)。在進(jìn)行這個(gè)實(shí)習(xí)之前,班長(zhǎng)就已經(jīng)事先讓我們準(zhǔn)備好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案,而我準(zhǔn)備的是一個(gè)可愛(ài)的阿貍圖案。老師在開(kāi)始前,先給我們播放了一個(gè)視頻,主要是介紹什么是激光加工,然后就給我們講授如何操作軟件和機(jī)器進(jìn)行加工。我覺(jué)得有點(diǎn)像PS,先對(duì)圖像進(jìn)行加工,后將圖形傳輸?shù)綑C(jī)器,之后機(jī)器就會(huì)在材料上打印出成品?匆(jiàn)我的那個(gè)阿貍被加工出來(lái)時(shí),真的好激動(dòng)呀。但是,我們都知道我們現(xiàn)在所看到的只是激光加工技術(shù)的冰山一角而已,從與實(shí)驗(yàn)室里那些機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生們的作品比較就可以知道了。但是還是很開(kāi)心,第二個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。

          第二天上午我們就進(jìn)行到了第三個(gè)工種——車(chē)工實(shí)習(xí)。老師先來(lái)為我們上理論方面的知識(shí),比如:在裝夾刀具的時(shí)候,刀刃與刀架底部的垂直距離為143.5mm,這樣就減少了與零件中心對(duì)刀的次數(shù),在裝刀的時(shí)候放入墊片直接用直尺量準(zhǔn)143.5mm后基本上與零件中心持平,節(jié)省了對(duì)刀的時(shí)間。裝夾工件的時(shí)

          候一定要用加力棒擰緊,以免零件飛出發(fā)生事故以及刀具的正確使用等等。在了解了車(chē)床的一些理論知識(shí)后,我們就開(kāi)始正式加工零件了。我們車(chē)削第一個(gè)零件是用尼龍加工成一個(gè)直徑23mm、高55mm的工件。根據(jù)老師的教導(dǎo),第一步要切斷面,第二要切外沿,第三要切斷材料,第四就是倒向切斷,修斷面。而且在測(cè)量零件的時(shí)候,一定要用游標(biāo)卡尺與千分尺配合使用,在離規(guī)定尺寸剩余1mm內(nèi)就要改用千分尺測(cè)量,這樣就能有效的控制外圓的尺寸。就這樣,一切按照老師的教導(dǎo),我又成功地做出了工件,好有成就感呀,第三個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。

          下午我們迎來(lái)第四個(gè)工種——鉗工。老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后,老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè),,要求我們鋸割一塊工件,這就是我們的作業(yè)。一開(kāi)始,我們要先要用鋸子鋸出一個(gè)長(zhǎng)30-32mm的材料,這可難倒我們女生了,大家連吃奶的'力氣都使出來(lái)了,才把工件鋸出來(lái)。可我就悲劇了,因?yàn)槔蠋熞笫卿彸鲆粋(gè)長(zhǎng)30-32mm的材料,我怕到時(shí)尺寸不夠,就多鋸了2mm,而且在鋸時(shí)由于使用不熟練,又把工件鋸斜了,多鋸了2mm,這下就共多鋸了4mm,這可要了我的命,因?yàn)楹竺娲蚰ツ枪ぜ䲡r(shí),我要多磨了4mm。結(jié)果我磨呀磨,還是不行,我就急中生智,不磨了,改用鋸子據(jù)它,可快是快了,但好奇怪,之后我又磨了一會(huì),結(jié)果總算出來(lái)了個(gè)樣子。之后我們繼續(xù)按照步驟來(lái),總算把任務(wù)完成了,可老師說(shuō)勉強(qiáng)只能算個(gè)75分,這還是看在我們團(tuán)結(jié)合作努力上,我們傷心呀。第四個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。

          接下來(lái),經(jīng)過(guò)一周之后,23日我們又迎來(lái)第五個(gè)工種——數(shù)控加工實(shí)習(xí)。這個(gè)工種我并不是很擔(dān)心,因?yàn)槲宜奚嵘蟼(gè)星期已經(jīng)有人做過(guò)這個(gè)工種了,她回來(lái)說(shuō),并不難,到時(shí)老師會(huì)寫(xiě)出一段程序代碼,我們只要把它輸入進(jìn)去就可以了。聽(tīng)起來(lái)好像挺簡(jiǎn)單的,所以我就懷著既期待又有一點(diǎn)輕松的心情去了。到了那里,老師先跟我們說(shuō)了一下這機(jī)器的工作原理,我感覺(jué)跟車(chē)工差不多,只不過(guò)車(chē)工的是要人手工操作,而這個(gè)數(shù)控加工是要先編寫(xiě)好程序代碼,輸入后機(jī)器會(huì)自動(dòng)對(duì)工件進(jìn)行加工,而不用人工操作。接下來(lái)一切都挺好的,在我們小組的努力下,成功的將代碼輸進(jìn)去了,可是這是問(wèn)題出現(xiàn)了,機(jī)器突然出了問(wèn)題,這可急死人了,因?yàn)槔蠋煹淖鳂I(yè)是要我們?cè)?小時(shí)內(nèi)加工出4個(gè)工件來(lái),所以我們就立馬請(qǐng)老師來(lái)幫忙看一下,這才知道原來(lái)不止我們這組出了問(wèn)題,其它小組也出了不少問(wèn)題。不過(guò)還好,經(jīng)過(guò)老師努力挽救下,機(jī)器又恢復(fù)正常了,之后在我們的集體努力下,終于完成了任務(wù),真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀,第五個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。

          下午就是我們的最后一個(gè)工種了,那就是——電工實(shí)習(xí)。我們主要是熟悉三種機(jī)器的使用,分別是——電火花打孔機(jī)、線切割機(jī)和精細(xì)小孔放電機(jī)。去到那里,同樣的,老師先給我們介紹了這三種機(jī)器的使用原理,然后給我們布置了作業(yè)——先切一個(gè)長(zhǎng)10.2mm的正方形鐵片,然后再在上面打兩個(gè)相同大小的小洞。這三臺(tái)機(jī)器同樣是要用到程序代碼的,不過(guò)相對(duì)于上午的數(shù)控加工而言,它們就簡(jiǎn)單的多了。只是因?yàn)橐幌伦油蝗灰覀儾僮魅_(tái)機(jī)器,所以大家都有點(diǎn)手忙腳亂的,不過(guò)還好有我們的前班長(zhǎng)在,他平時(shí)就挺喜歡弄一些機(jī)器的,所以這些對(duì)他而言都挺簡(jiǎn)單,而我們也在老師和他的指導(dǎo)下,把作業(yè)給完成了。最后一個(gè)實(shí)習(xí)工種完成。

          時(shí)光如流水,4天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,為期四天的金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是: ① 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

         、 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

          ③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

          ④ 這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!

          ⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

          雖然我們是人力資源專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,以后畢業(yè)后也基本不會(huì)接觸到這些領(lǐng)域,但好像實(shí)習(xí)老師說(shuō)的,隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

        大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

          金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。我們作為物理研究性學(xué)科學(xué)生,沒(méi)有要求具備很強(qiáng)的機(jī)械操作能力,但也需要對(duì)普通常見(jiàn)的器械具備一定的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí),以求在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)全面平衡的發(fā)展,也為我們理科學(xué)生打下一定的實(shí)踐操作基矗

          在這次為期5天的實(shí)習(xí)中,學(xué)生要求在金工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作,熟悉有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本操作等, 要初步了解并掌握要求的6個(gè)工種各種操作的要領(lǐng),以及獨(dú)立制作簡(jiǎn)單零部件能力。實(shí)習(xí)安排與對(duì)應(yīng)的6個(gè)工種分別為第一天早上鑄工,下午鉗工,第二天車(chē)工,第三天銑工,第四天數(shù)控車(chē)床,第五天焊工。

          鑄工,鉗工

          第一天的2個(gè)工種可以說(shuō)是最累的活兒了。對(duì)于平時(shí)只在教室,宿舍活動(dòng),最累也只有打球的時(shí)候的大學(xué)生來(lái)說(shuō),鑄工和鉗工可不是那么簡(jiǎn)單的了。它們需要的不僅是我們的體力,還要我們的耐心。

          早上鑄工,我們的任務(wù)是將略微有點(diǎn)潮的沙子攪拌,并鑄造成煉鋼廠所要求的帶漏斗的模具。首先老師給我們講解了很多鑄造方面的基礎(chǔ)知識(shí),以及鑄造和其他工種之間的聯(lián)系和區(qū)別,還有操作需要注意的安全事宜和鑄造時(shí)要掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單,聽(tīng)著老師的講解,看著老師的示范操作,似乎也不需要很多技術(shù)要領(lǐng),可是做起來(lái)卻不得有半點(diǎn)馬虎。每一步都需要嚴(yán)格按照老師的標(biāo)準(zhǔn)做,尤其是力氣要用到位,用得均勻,并且最后要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修整才能得到最終要求的模具。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搗弄,我們?nèi)堪凑找笸瓿扇蝿?wù),雖然累得手腳發(fā)軟,但是看著自己認(rèn)真仔細(xì)做出來(lái)的模具還是感到欣慰。

          在下午的鉗工實(shí)習(xí)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力大后手壓力小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。我們的任務(wù)則是將一個(gè)小圓柱型鐵塊兩端磨平,并按照尺寸要求打磨6棱柱的2個(gè)面。鉗工的活確實(shí)是很枯燥,干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,要有力氣,還要做到位,銼到中午時(shí),整個(gè)人又是累得手腳發(fā)軟。不過(guò)最后我們還是全體都完成任務(wù)。

          車(chē)工

          車(chē)工對(duì)應(yīng)的機(jī)器主要是車(chē)床,車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的。在了解了各個(gè)手柄的作用之后,老師按照?qǐng)D紙要求給我們示范了一遍今天需要完成的一個(gè)小型零部件的加工過(guò)程,并給我們指導(dǎo)了注意事項(xiàng)。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的車(chē)刀。這次實(shí)習(xí)我們所用的車(chē)床配有3把車(chē)刀,其中切螺紋的刀我們不要求掌握。我們的任務(wù)是要加工出大圓直徑20mm,長(zhǎng)5mm,小圓直徑15mm,長(zhǎng)10mm的小型零部件。精細(xì)的操作要求,認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)據(jù)計(jì)算分析,都是對(duì)我們沒(méi)有做過(guò)實(shí)際車(chē)間工人的學(xué)生的嚴(yán)峻考驗(yàn)。正是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和耐心,在零件加工的最后一步,我就因?yàn)椴僦^(guò)急而將零部件大圓部分的長(zhǎng)度切成4mm而痛心不已。可見(jiàn),車(chē)工雖然不那么累,卻是精細(xì)活兒,需要精神高度集中,對(duì)技術(shù)要求也高。

          銑工

          這個(gè)工種實(shí)際操作的東西比較多。早上老師給我們講解了銑床的種類(lèi),標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格,操作規(guī)范和要領(lǐng),需要注意的安全事項(xiàng),并為我們示范了圖紙要求的帶凹槽和凸條的尺寸工件的“銑”的過(guò)程。接下來(lái)就是我們分組動(dòng)手實(shí)際操作了。一個(gè)早上我們都在面對(duì)著機(jī)床切削工件,瞄著目標(biāo)對(duì)刀,計(jì)算尺寸,切了一次又一次,才完成了一個(gè)工件。不過(guò)由于是第一次加工,不敢有半點(diǎn)馬虎,所以切得第一個(gè)工件也比較平整,尺寸誤差也較校下午,我們對(duì)操作和計(jì)算熟練了很多,就分工操作,一人計(jì)算和清掃鐵屑,另兩個(gè)人控制前后左右上下移動(dòng)的手柄,配合著很快就完成了剩下的2個(gè)工件的加工。總算在要求時(shí)間內(nèi)完成加工任務(wù),雖然覺(jué)得很累,但對(duì)機(jī)械加工中的加工精度要求之高印象頗深,而且體會(huì)到做機(jī)械的“粗活”不僅要有相當(dāng)高的技術(shù)水平,對(duì)工人的細(xì)心和耐心也有嚴(yán)格的要求。

          數(shù)控車(chē)床

          數(shù)控車(chē)床可以說(shuō)是最輕松的一個(gè)活了。不過(guò)看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種,技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會(huì)操作數(shù)字設(shè)備,還要看得懂?dāng)?shù)字符號(hào)的含義,會(huì)編寫(xiě)數(shù)控車(chē)床的程序,也就是要會(huì)按要求輸入控制車(chē)刀的走向,速度,變換的代碼等等。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程,我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,只要輸入正確的程序,車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車(chē)編程要求非常高,編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。不過(guò)編程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是非常的難,編程指導(dǎo)也講解得很詳細(xì)明白。很快我就按老師的要求編譯完成了切割尺寸要求深度和長(zhǎng)度的螺紋的程序,并在計(jì)算機(jī)模擬數(shù)控車(chē)床程序里成功運(yùn)行。

          焊工

          最后一天學(xué)習(xí)氣割,電弧焊。氣割跟焊接差不多,但是還是有區(qū)別的。手工氣割操作是為了加深體會(huì)氧氣切割的過(guò)程和基本原理。要留心觀察整個(gè)氣割過(guò)程工件金屬有沒(méi)有熔化,切口是不是窄而齊。我們觀察學(xué)習(xí)了老師的低碳鋼手工氣割過(guò)程。首先是金屬預(yù)熱,然后放切割氧(純氧)氣流束,鋼板立即形成窄而齊的切口,之后順著切口直線移動(dòng)氣割槍口即可形成整齊的切口。氣割的要求也是很高的,氣割時(shí)要直,而且要將火焰調(diào)節(jié)好,不然很難將工件割開(kāi),火焰也不能太大造成燃料浪費(fèi),氣割過(guò)程中為防止回火不宜將槍口壓得太低,槍口與工件之間的距離宜控制在5mm左右,一旦發(fā)生回火立即關(guān)閉液炔(離人最近的氣閥),再關(guān)閉其余兩個(gè)氣閥。待槍口冷卻后再點(diǎn)燃。氣割實(shí)習(xí)了半天,我們每個(gè)人都動(dòng)手操作切割了一塊鐵板,雖然有的切得參差不齊,但我們總算順利完成任務(wù),都大致掌握了氣割的操作技術(shù)要領(lǐng)。

          下午,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)電弧焊。老師首先給我們介紹了幾種常見(jiàn)的電弧焊,還有焊接時(shí)的操作注意事項(xiàng)和操作要領(lǐng)及規(guī)范,然后詳細(xì)地給我們講解了怎樣焊接和怎樣使用焊條,讓我們了解常見(jiàn)的焊接方法(手工電弧焊、埋弧自動(dòng)焊和氣焊等),所用的設(shè)備、材料,常見(jiàn)的焊接缺陷和焊接變形。通過(guò)老師的講解,我們知道了電網(wǎng)、刀閘(開(kāi)關(guān))、電焊機(jī)、焊鉗、焊條、電虎工件、焊縫等線路連接,了解了電焊條的組成及各部分的作用,焊條的種類(lèi)及焊條規(guī)格(焊條直徑),四種常見(jiàn)的接頭型式和對(duì)接接頭的四種常見(jiàn)的坡口型式,坡口的尺寸參數(shù)及其作用,對(duì)接、角接的焊接和多層多道焊,還有敲擊式和摩擦式兩種引弧方法。我們主要掌握的是摩擦引唬我們的任務(wù)是在一塊鋼板上焊5-6條寬度均勻的焊條。經(jīng)過(guò)了半天的電弧焊練習(xí),我們對(duì)電弧焊雖然沒(méi)完全掌握,但也了解并學(xué)會(huì)了很多關(guān)于電弧焊的基本操作。

          離開(kāi)了課堂理論的環(huán)境,我們感受到了車(chē)間中一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)氣氛。通過(guò)這次金工實(shí)習(xí),我們基本了解了機(jī)床工人所需注意的各類(lèi)事項(xiàng),按要求掌握了這6個(gè)工種要求的操作規(guī)范和操作技能,并都初步具備了獨(dú)立修改或加工簡(jiǎn)單小型零部件的能力。但更重要的是我們學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)接受并掌握一門(mén)新的工程技術(shù),如何適應(yīng)新的環(huán)境,如何掌握新的機(jī)器的操作,如何與“同事”之間合作完成任務(wù),我想這是我這次金工實(shí)習(xí)最重要的收獲。相信這對(duì)我們以后步入社會(huì),創(chuàng)業(yè)就業(yè)都會(huì)起到很大的幫助。

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