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      2. 教學(xué)實習(xí)報告

        時間:2022-07-09 10:10:53 實習(xí)報告 我要投稿

        教學(xué)實習(xí)報告范文匯總六篇

          在現(xiàn)實生活中,越來越多人會去使用報告,要注意報告在寫作時具有一定的格式。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編為大家收集的教學(xué)實習(xí)報告6篇,希望對大家有所幫助。

        教學(xué)實習(xí)報告范文匯總六篇

        教學(xué)實習(xí)報告 篇1

          一、前言

          這次實習(xí)主要是通過老師講解、實地考察與實際操作等方法,來識別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次(水簾洞東)、垂直帶觀察(太白嶺)、采取與制作植物樣本(桐柏山腹地)、觀察植物群落演替的變化及對植物群落的調(diào)查(桐柏縣城郊鄉(xiāng)劉灣村龍?zhí)讹L(fēng)景區(qū)),本期實習(xí)給大家?guī)线@篇自然教學(xué)戶外實習(xí)報告。

          自然地理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科是實踐性很強的課程,野外教學(xué)對本專業(yè)本科學(xué)生來說是一次啟蒙教育,是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓(xùn)練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學(xué)們對自然地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解,進一步鞏固和掌握課堂教學(xué)的基本內(nèi)容,為以后我們的學(xué)習(xí)與工作打下堅實的基礎(chǔ)。

          為了加深們對上學(xué)期所學(xué)習(xí)的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識內(nèi)容的理解,5月3日至5月8日我們環(huán)旅學(xué)院09級地理科學(xué)與地信學(xué)生在辛?xí)允壤蠋煹膸ьI(lǐng)下在桐柏淮源國家森林公園進行了為期五的野外實習(xí)考察。

          二、土壤地理實習(xí)(部分)

          土壤剖面的挖掘

          ①選擇標準:土壤剖面要具有自然的代表地帶性,還要盡量減少人為的影響,不應(yīng)在道路兩旁,也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積,不具代表性。應(yīng)該選擇在山腰地帶。

          ②挖掘標準:土壤剖面應(yīng)挖掘一個寬 1m、深達母質(zhì)的坑,必須沿山坡垂直與水平挖下去,剖面與山坡的等高線平行,為了便于觀察剖面應(yīng)呈斗型。還要注意要保留枯枝落葉層。剖面上方人不要踩,否則會影響腐殖質(zhì)層性狀。

          三.桐柏自然地理與經(jīng)濟地理概況

          桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道312公路和寧(南京)西(安)鐵路縱貫縣境東西,土地面積1941km2,轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng),總?cè)丝?2萬。千里淮河于此處發(fā)源,南北氣候在這里交替,桐柏山連起豫鄂兩省,中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富,區(qū)位優(yōu)越。桐柏地處,四季分明,雨量充沛,生物種類繁多,宜林山坡164萬畝,連片草場40萬畝,森林覆蓋率50.1%,被專家譽為“天然生物物種基因庫”。資源富集,尤以旅游、礦產(chǎn)、林果、畜牧、水產(chǎn)、土特產(chǎn)著稱,被譽為“全國特大資源寶庫縣”。已探明礦藏56種,全縣人均可采礦量價值是全國人均值的14倍,每平方公里可采礦量價值是全國平均值的25倍。其中,天然堿儲量居亞洲第一、世界第二,被譽為“中國天然堿之都”。有全國最大的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產(chǎn)木瓜、板栗、茶葉等農(nóng)副土特產(chǎn),被稱為“木瓜之鄉(xiāng)”。

          桐柏山屬于秦嶺——大別山褶皺帶,崛起于太古代到元古代,形成于中生代的燕山運動,中間經(jīng)過加里東運動。大致走向為西北——東南走向,其西為長江流域,東為淮河流域,其分水嶺大致為固廟——太白頂盤山公路一線。特殊的地質(zhì)形成過程使地貌結(jié)構(gòu)復(fù)雜,由南向北,溝谷發(fā)育,切劃深度較大。因而奇山異石較多,地下礦產(chǎn)十分豐富,初步探明礦藏達60種,原礦價值人均占有量是全國人均數(shù)的14倍。這里有亞洲第一、世界第二的天然重質(zhì)純堿礦,有位居國內(nèi)四大銀礦之首的'露天開采金礦,還有在世界首次發(fā)現(xiàn),被國際礦物質(zhì)學(xué)會命名的“桐柏礦”和“圍山礦”。國際礦物質(zhì)學(xué)會和中科院曾多次派學(xué)者到這里考察,桐柏山被學(xué)術(shù)界稱為“中國地質(zhì)之謎”、“地質(zhì)博物館”、“地質(zhì)櫥窗”。紅石崖為景區(qū)稀有丹霞地貌,崖分上下三層,高數(shù)百米,望若紅霞,上多溶洞、瀑布、溫泉,為景區(qū)不可多得的勝景。桐柏山還是南北氣候的過渡帶,江淮兩大水系的分界線。既有北國山體的雄渾,又有南疆風(fēng)光的秀麗。因此,奇山異石眾多,山泉瀑布隨處可見,植被完好,動植物各類紛繁,南北交匯,相互滲透。具有良好的過渡帶森林生態(tài)系統(tǒng),植物區(qū)系南北兼容,稱為中原獨特的天然生物物種基因庫和自然博物館,自然植被成為景區(qū)一大獨特的景觀。

          四.植物地理實習(xí)(部分)

          (一).認識植物

          在桐柏山自然保護區(qū)內(nèi)有植物種類20xx多種,我們在實習(xí)的第一天主要是認識一些植物,然而我們所認識的植物卻不足100種。下面就簡單介紹下我們所認識的部分植物種類:

          1、國槐:豆科,喬木,奇數(shù)羽狀復(fù)葉,葇狀花序,豆粒狀果實。

          刺槐:豆科,喬木,又稱洋槐,帶托葉刺。

          龍爪槐:豆科,喬木,是國槐的變種,在生長期時把芽打掉而就成。

          紫穗槐:豆科,灌木,羽狀復(fù)葉,卵形、基部圓形,兩邊都有白色柔毛、穗狀花須。

          2、辛夷:木蘭科木蘭屬,又名木蘭、紫玉蘭,為中國特有植物,年幼時皮光滑,年長時皮粗超;ㄗ仙,落葉,是優(yōu)良的綠化植物,可入藥。

          3、梧桐:樹干通直,樹皮淺綠色光滑。葉子厚紙

        教學(xué)實習(xí)報告 篇2

          一、實習(xí)目的:

          1、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法,增強其從事語文教學(xué)的能力與信心。

          2、學(xué)習(xí)掌握幾種常用文體的特征,分析教材、明確教學(xué)內(nèi)容、熟悉教學(xué)過程、掌握基本的教學(xué)方式方法。

          3、為畢業(yè)論文收集資料。

          二、實習(xí)過程:

          “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!崩碚撛诤,實習(xí)不可少呀!在校學(xué)習(xí)了三年有余的教育理論,卻從未實際操作過。這次的實習(xí),終于為我們提供了“躬行”的寶貴機會。在實習(xí)的過程中,我們要好好做到以下幾點:

          1、聽課

          聽課是實習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一。

          關(guān)于聽課,我認為有以下幾個方面的問題要注意:

          (1)聽課前先了解該課內(nèi)容,做到心中有底,并且自己心中對于該課有個大概的教學(xué)計劃,做到有備而聽;

         。2)每一位老師都有自己的授課風(fēng)格,要善于捕捉他們的亮點;

         。3)課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。

          實習(xí)階段,我聽課三十節(jié)以上,聽課科目除了語文之外,還有歷史、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、體育和心理。不同的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大,如果善于學(xué)習(xí)的話,能達到取長補短的作用,例如數(shù)學(xué)的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的。

          單語文一科,我就聽過初一年級五位語文老師的課,他們的課各有特色,其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。

          第一位老師是我的指導(dǎo)老師張老師,她并未嚴格按照教材安排上課,而是自己對教材進行了處理,刪減了個別課文篇目,或略講講讀課文,反而經(jīng)常從練習(xí)冊中挑選個別精彩文章作為新課認真教授。這些文章并不是隨意挑選的,而是結(jié)合課程要求,就其突出之處進行篩選,每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán)。

          第二位老師是三班的李老師。他上課時聲情并茂,感情充沛,并且采用學(xué)生指定學(xué)生回答問題的方式,從而調(diào)動了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于,他不統(tǒng)一問題的答案,而是提供種種信息之后讓學(xué)生自行取舍,充分尊重學(xué)生的個性解讀。

          第三位老師是四班的語文老師馬老師。他是年輕有為的青年老師,喜歡用課件,而且課件制作得很精美、內(nèi)容很充實。每次講解課文之前,他都會讓學(xué)生進行小型的知識競賽,以達到積累文學(xué)常識的目的。講解課文的過程中,他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢,讓學(xué)生們在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)盡可能多的內(nèi)容。上他的課,感覺就像享受文化大餐一樣舒服。開學(xué)一個月之內(nèi),他班上的學(xué)生就以小組合作的方式自行設(shè)計、出版了好幾本精美的詩集。

          2、備課

          無論手頭上有多少參考資料,備課的'第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材,也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透,只有老師自己把文本讀懂、讀透了,才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生。如果連老師自己都把握不好文本所表達的情感,那就很難使學(xué)生很好地理解課文。

          備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料,作為輔助備課之用。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信,很容易迷信教參權(quán)威,陷在現(xiàn)成教案中出不來,以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。事實上,這樣的做法既不利于自己備課能力的提高,也不利于實際教學(xué)。

          對于這一點我是深有體會的,因為我備《母親》一課時就是這樣備的。當(dāng)時我把幾本教參同時放在桌面上,這邊挖一點所謂的精華,那邊挖一點所謂的精華,最后拼成了滿滿四頁紙的教案,內(nèi)容充實而完整。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺開講了。

          但一節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好。一是因為內(nèi)容太多,面面俱到,學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。

          二是因為教案中所設(shè)計的一些問題難度太大,與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著一定的距離,他們理解不了,結(jié)果就失去了聽課的興趣。

          三是課堂內(nèi)容設(shè)計過多,為了忠實于教案,我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點塞給學(xué)生,課堂節(jié)奏過快,師生互動不足。

          四是因為不是自己親手撰寫的教案,熟悉程度不夠,因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案,反應(yīng)能力不足。當(dāng)然,第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題,只是在這樣的一種備課方式下,這些問題表現(xiàn)得更加明顯。

          所幸,我實習(xí)期間只有這節(jié)課是這樣備課的,其余課都是我自己查找資料后獨立撰寫教案的。因為張老師讓我上的其余的課都不是課本中的課文,而是從練習(xí)冊中抽取文章讓我當(dāng)新課講,或者直接給我一個題目就讓我準備,根本沒有任何教參可以參考。一開始我覺得特別痛苦,而且備課時心有戚戚焉,總怕備課備不到位。但慢慢地,我學(xué)會了搜索材料、挑選材料、組織材料,從一開始只是列出知識點,到最后能夠獨立寫出完整的教案。我覺得在這個過程中我的備課能力得到了切實的鍛煉與提高。

        教學(xué)實習(xí)報告 篇3

          在很多很多的第一次,我開始了我的教育實踐從xx年9月6日到xx年11月7日,我在如皋師范附屬小學(xué)進行教育實習(xí)。在我為期兩個月的實習(xí)期間,我學(xué)到了許多在大學(xué)理論教科書中學(xué)不到的教育教學(xué)方法和手段。通過這次教育實踐,老師和班主任的工作讓我體會到了教育的艱辛和快樂。本次實習(xí)主要分為兩部分:教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)。此外,我還對高中英語多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀進行了調(diào)查。任務(wù)的完成情況如下:

          1、教學(xué)任務(wù)在八周的教育實踐中,我聽了五堂由蔡慧芝老師講授的信息技術(shù)課和兩堂由其他信息技術(shù)教師講授的課。聽組內(nèi)學(xué)生的16個講座和組外學(xué)生的12個講座?偣餐瓿闪4個新的實踐教學(xué)計劃班。我們備課的方式是小組內(nèi)的整合,即每個成員首先搜索材料,思考教學(xué)的總體思路,制作ppt課件,然后我們一起嘗試發(fā)言,討論和確定知識的重點和難點,然后我們根據(jù)需要修改和制作自己的課件。

          這樣做的一個好處是,我們可以收集每個人的意見和想法,使教學(xué)計劃在方法、內(nèi)容和教學(xué)技能方面更具創(chuàng)新性。雖然我們花了很多時間來討論和編寫制作課件的教學(xué)計劃,但我認為這是非常值得的。在課堂上,我們必須在每堂課之前抽出時間在小組里進行三輪講座。除了小組中每個人的意見和建議之外,指導(dǎo)老師還負責(zé)基本上每次都聽取和給出意見。我們及時發(fā)現(xiàn)問題,并通過講座找到應(yīng)對策略,這更有利于我們的講座。我們成功完成教學(xué)任務(wù)的事實也證明了這一點。

          2、班主任工作在日常方面,按要求每天7: 10準時到校,檢查班級情況,督促每天早讀;每周一參加升旗儀式,并和班上的學(xué)生一起檢查每天的眼保健操。中午,管理班級午休秩序;晚上,監(jiān)督值班班和晚自習(xí)。平時,注意與學(xué)生的交流,解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些問題,也通過網(wǎng)絡(luò)加強交流等。,并通過個別訪談了解學(xué)生遇到的各種問題,同時也了解學(xué)校德育工作的特點等。為教育調(diào)查做準備,積極配合學(xué)校的各項活動。在班主任實習(xí)期間,根據(jù)調(diào)查和實際情況,我為學(xué)生們召開了三次班會,其中兩次是主題班會,特別是主題班會“心對心——交流與表揚”的內(nèi)容以游戲的形式取得了良好的效果。更值得一提的是,在班主任吳出差期間,他組織安排學(xué)生為校運會做準備,最終以高一十班優(yōu)異的運動會成績圓滿結(jié)束。

          3、教育調(diào)查我的教育調(diào)查是關(guān)于高中英語多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀。在審閱和修改了我們小組成員的.問卷大綱后,教師將打印出問卷,訪問學(xué)生進行抽樣調(diào)查,最后對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計并撰寫教育調(diào)查報告。作為一名教師,首先要上好一堂課是最基本的要求。雖然上學(xué)期我們還選修了“課堂教學(xué)技能訓(xùn)練”、“信息技術(shù)教學(xué)法”、“微格教學(xué)”和“模擬課堂”等課程,并在教育實習(xí)前去溫州中學(xué)見習(xí),但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生到老師,這需要很多努力。經(jīng)過這次教育實踐,我收獲了很多,并愿意與大家分享。關(guān)于聽講座我仔細閱讀了教科書中的相關(guān)章節(jié),思考如果我談?wù)撍,我會說些什么。聽講座時,我會認真記筆記。聽講座的重點是注意講座中與我自己想法不同的部分,以便吸收老師的優(yōu)點。

          與此同時,我只是寫下了我的疑惑,并想知道老師為什么這么說。每個老師都有自己的特點,也有值得學(xué)習(xí)的地方。與此同時,我注意學(xué)生的表情和反應(yīng),并考慮我將如何去上課,以取得良好的結(jié)果,即“準備學(xué)生”信息技術(shù)原本是一門探索性很強的學(xué)科,所以如果老師一味地講解,一方面會顯得枯燥,另一方面學(xué)生對聽力不感興趣,也就無法達到自己探索和發(fā)現(xiàn)的目的。作為一門工具學(xué)科,我們必須通過盡可能簡單易行的操作來培養(yǎng)使用計算機和解決問題的能力所以我們花了很多精力為每節(jié)課認真?zhèn)湔n,有時很晚了,但我們認為這是值得的。

        教學(xué)實習(xí)報告 篇4

          時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼我在xx三中的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。從xx年2月10日到xx年6月30日整整一學(xué)期的教學(xué)生涯,短暫而充實。在這段時間里,我本著認真負責(zé),務(wù)實創(chuàng)新的精神,在校領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩老師們的指導(dǎo)下,經(jīng)過不斷努力,積極嘗試,在這個飽含收獲的時節(jié),我的實習(xí)生活也碩果累累,現(xiàn)做總結(jié)如下:

          一、在思想政治表現(xiàn)方面

          我本人是十分擁護共產(chǎn)黨的,熱愛生活,熱愛教師這個行業(yè)。我對于在教育教學(xué)改革過程中的新觀念、新方法、新問題努力去鉆研。秉承“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”的精神,將馬列主義的普遍哲學(xué)原理運用的實際教學(xué)中,同時引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展、全面的觀點看問題。實習(xí)期間,我不僅重視自身的思想建設(shè),不斷的提高自己的政治素質(zhì),而且在工作中積極進取、樂觀向上。我從一名大學(xué)生,通過自己的努力正一步步走向“合格教師”這個稱號。

          二、在教育實習(xí)方面

          由于我們到實習(xí)學(xué)校的時候,學(xué)校分班工作正在落實中,所以我們一直到2月xx年的實習(xí)教學(xué),進行了3次月考、一次期中考試,我們也參與了監(jiān)考、判卷子、登統(tǒng)分等活動,這些都完善了我的整體教學(xué)結(jié)構(gòu)。這半年的各項活動都或多或少的從不同方面提高了我的教學(xué)技能。xx年教學(xué)實習(xí)報告模板

          三、在班主任工作方面

          在實習(xí)學(xué)校我擔(dān)任的是109班的副班主任。其實,實習(xí)的半年里我最大的感觸就是做班主任太累了!我每周至少三天早起去陪學(xué)生瘋狂晨讀,晚上去宿舍茶素,一天之內(nèi)還要處理各種大大小小的事。雖然辛苦,但很有意義。我不僅向自己的班主任指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級管理的方法,還積極主動與其他班主任交流溝通,向他們?nèi)〗?jīng)。每位班主任都有自己的管理方法和風(fēng)格,都著實讓我佩服。

          實習(xí)期間,我分別在班級管理方面,學(xué)生思想方面,學(xué)生學(xué)習(xí)方面,班級活動方面及宿舍紀律方面展開班主任工作關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時更注重學(xué)生的身心健康。通過舉辦主題班會對學(xué)生進行思想教育。通過課下談心,關(guān)心學(xué)生的生活。為了更好的了解班主任工作,我還做了一次家訪。希望能與家長做好溝通,共同幫助學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)。經(jīng)過這些努力,我在班主任工作上也有了不少收獲。

          四、在黨團活動上

          我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動,每一次團日活動都立足現(xiàn)實、重視長遠影響。在二月份舉辦的“經(jīng)驗交流會”,是請上一批未走的實習(xí)生給我們講在xx三中實習(xí)的經(jīng)驗,從而使我們少走彎路。事實證明,該次經(jīng)驗交流確實幫助了我們不少。

          五月份,我和小組其他成員一起觀看了電影——《當(dāng)幸福來敲門》,我們被男主角面對難以置信的困難,如何克服事業(yè)失敗,妻子棄他而去、無家可歸的困境,并最終獲得成功的毅力所折服,之后我們探討了他能成功的原因在于:能明確自己的人生目標善于抓住機遇,對于遇到的困境果斷的做出決定,在逆境中的自我肯定和自我安慰,人際關(guān)系是克里斯成功之關(guān)鍵。希望能夠借助主人公的“成功寶典”在實習(xí)生涯乃至今后的工作中做出一番業(yè)績!

          五、在服務(wù)本地方面

          我在保證完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,積極配合學(xué)校的值班工作(檢查晨讀班主任到位情況、清點各班人數(shù)、維持樓道紀律等);宿舍晚值班工作及陪宿工作;積極為該校一名患白血病的學(xué)生捐款;幫助學(xué)生們解決日常問題,比如縫補衣物、借給生活費等等。這一系列活動得到的當(dāng)?shù)厝藗兊囊恢潞迷u,我們感覺很值得、很欣慰。作為一名合格教師,我們都要有奉獻精神,我在這些過程中感覺到了付出的快樂。

          六、在教育調(diào)查與研究上

          我從xx三中的教學(xué)實際出發(fā),以學(xué)生學(xué)生生物的方法為起點,針對學(xué)生考試成績不高的.問題,從生物學(xué)習(xí)方法上進行了問卷調(diào)查,包括預(yù)習(xí)情況、聽課情況、作業(yè)情況及復(fù)習(xí)情況。并根據(jù)調(diào)查結(jié)果在本班制定了“小組幫幫幫”計劃來解決個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生們親自參與到活動中來,極大地調(diào)動了他們的積極性。

          經(jīng)過老師們和學(xué)生們的共同努力,到現(xiàn)在為止,已經(jīng)有所成效,取得了很好的成績,這項活動的進行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果,我們還進一步完善活動的后期監(jiān)督工作,真心的希望學(xué)生們能深獲其利。

          半年短暫而充實的實習(xí)生活,使我深深體會到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師是非常不容易的。當(dāng)然,和學(xué)生在一起我也體會到了身為老師的幸福感。經(jīng)過一個學(xué)期的歷練,使我成熟了許多,也更加理智了。實習(xí)有苦有樂,有歡笑有淚水。xx年教學(xué)實習(xí)報告模板

          在這里,我學(xué)到的不單純是教學(xué)方面的技能,還有為人處世的方法。我在這里得到了提升,得到了鍛煉,真心的感謝為我們提供此次實習(xí)機會的校方領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)學(xué)校,我會將在這次實習(xí)過程中得到的經(jīng)歷、收獲化作一股強大的動力激勵自己去努力進取、拼搏奉獻!

        教學(xué)實習(xí)報告 篇5

          首先,需要說明的是,我喜歡教師這份職業(yè)。其次,我渴望在成為一名正式教師之前能夠鍛煉自己,感謝學(xué)校給予的這次機會。

          小時候,剛剛升入小學(xué),我就表現(xiàn)出對老師極大的向往和崇拜,也許有遺傳和環(huán)境影響的作用吧,我家在學(xué)校住了幾乎二十年。每當(dāng)放假,我和小伙伴們便做“教學(xué)”的游戲,我每次都搶著當(dāng)老師,而且是語文老師,精彩的向“學(xué)生們”講爸爸教給我的童話故事。

          因為喜歡,所以才有可能認真,才有可能做好。

          來到單位的第一天,我就已經(jīng)定好了實習(xí)階段的全部,大到兩個月,小到每一天,前一個月主要是聽各個年級的語文老師講課,從他們的講課中一些技巧和方法,后一個月主要是自己上臺講課,把自己的講課方式和前一個月的他人講課技巧結(jié)合起來,使自己的課講得更好。剩下一個星期的時間,把初中的六冊語文課本看一遍,了解初中課文的選材方向,以便確定自己今后的學(xué)習(xí)目標,并學(xué)會怎樣賞析所看到的文章。

          開始聽課了,主要是語文課,但偶爾也聽些歷史、政治之類的。第一次是在七年級三班,老師講的《安恩和奶!返诙n時,我發(fā)現(xiàn)語文課確實改革了,特別重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí),教師只是引導(dǎo)者,每個班都分有四人小組,上課討論答題。教師要用多種方式來調(diào)動學(xué)生的積極性,對于剛上初中的學(xué)生,最好的就是鼓勵法。這節(jié)課的亮點是討論多且妙。第一個,奶牛是孤獨的嗎?第二個:安恩是孤獨的`嗎?第三個:現(xiàn)代人給寵物扎個小辮子,穿件衣服和安恩對奶牛有區(qū)別嗎?這三個問題設(shè)計得特別好,可以讓學(xué)生多角度回答。從這節(jié)課,我學(xué)到了教師應(yīng)從哪個方向設(shè)計討論問題,并和現(xiàn)代社會聯(lián)系起來,讓學(xué)生感興趣,多思考。

          第二節(jié)還是聽《安恩和奶!返诙n時。這節(jié)課的亮點是教師讓給文章寫個小結(jié)尾:安恩最后是什么樣的反應(yīng)?一學(xué)生一語驚人:“安恩把奶牛殺了,她不想讓奶牛孤獨,死了也比忍受孤獨強”,全班哈哈大笑,遇到這種情況,一些經(jīng)驗不足的教師就淡定不起來了,會慌神兒,可是這位教師循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生,先找學(xué)生回答了安恩的性格特點,然后說:“安恩是一個善良仁慈的老太太,怎么會舍得殺心愛的奶牛呢?”然后一步步的指引學(xué)生理解整篇課文。

          聽了三十多節(jié)課,英語有幾節(jié),也學(xué)到了一些教學(xué)方法,這里就不多談了。我所在的實習(xí)單位是按照“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法上課的!叭凇奔创偈箤W(xué)生養(yǎng)成“勤動腦、勤動口、勤動手”的良好習(xí)慣,“四環(huán)節(jié)”即“定向誘導(dǎo)、自學(xué)探究、討論解疑、反饋總結(jié)”四個環(huán)節(jié),“三勤四環(huán)節(jié)”以“三勤”為內(nèi)核,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團結(jié)學(xué)習(xí)能力,這也是素質(zhì)教育改革的方向,改變了傳統(tǒng)的教師一個人滔滔不絕,學(xué)生卻昏昏欲睡的尷尬場面。

          聽課結(jié)束,開始了講課。第一節(jié)課準備得很充分,草稿就寫了七頁,正式的教案幾乎把要說的每一句都記了下來,走進教室,心里一陣發(fā)緊,開始上課,稍微好點,但當(dāng)解釋“母親的矛盾心理”時,我變的矛盾起來了,腦子出現(xiàn)了空白。這節(jié)課只是一個開始,我知道自己需要更多的鍛煉。

          第二次要講《偉人細胞》,共二課時,我認真的備課,查了一遍又一遍資料,寫了一頁又一頁草稿,對課文的了解度更不用說了,幾乎達到熟能成誦的地步了。開始上課,感覺好多了,越來越放松,學(xué)生們配合得非常好,個個爭先恐后的舉手發(fā)言,我很高興,竟然隨即給他們補充了一點文學(xué)知識。通過這節(jié)課我明白了課堂氣氛對于一個教師也是非常重要的,如果老師講課,學(xué)生亂哄哄,老師提問,學(xué)生又低頭沉默,盡管教師想講好課,也會漸漸失去耐心。這篇課文我講了四個班,感覺好多了,舉了例子,聯(lián)系了生活,學(xué)生們也感興趣。我在慢慢的進步了,相信付出總有收獲,我一刻不停的工作,不累,不苦,因為我喜歡。

          還給八年級二班講了一節(jié)誦讀欣賞課,即教學(xué)生理解欣賞詩歌,除了課本上的幾首現(xiàn)代詩外,我又在黑板上寫下了一首北島的《宣告》,并開始示范朗誦,我深情地把那種激烈的、不屈的感情表達出來,課堂上剛剛有小聲說話的聲音,然而當(dāng)我在開口的瞬間全班鴉雀無聲,全神貫注的聽我念詩,完畢,竟鼓起了掌。后來,又教了他們幾首席慕容的詩,一節(jié)課下來,學(xué)生們意猶未盡,本子上抄得滿滿的。其實,這節(jié)課我的意圖是培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣,對文學(xué)的興趣,讓學(xué)生慢慢地接觸文學(xué)。

          最后一節(jié)課時,讓學(xué)生給我的講課情況作評價,學(xué)生們像小鳥一樣活躍,紛紛舉起了手,這里我大概說一下他們的評價,而且是很認真又中肯的。第一,聲音有點小,穿透力弱。第二,對學(xué)生不嚴格,太溫柔了。第三,在黑板上寫字不用力,字體傾斜。第四,語速有點快(有學(xué)生說快,有學(xué)生說還行)。第五,說的“那么”有點多。我親愛的學(xué)生們,你們觀察太仔細了,深深的感謝你們,永遠記著你們那燦爛的笑臉和課堂上爭先恐后舉起的小手。

          最后一周,我看完了蘇教版初中六冊課本,下面對做一個總的評價。

          第一,“情”,不僅重視學(xué)生的智商提高,而且注重培養(yǎng)學(xué)生的情商,有很多關(guān)于愛國題材的文章,使學(xué)生在青少年時期就了解中國的歷史,對歷史英雄充滿崇敬之情并有報效祖國之決心。除了愛國情,還有親情,如課文《背影》、《我的母親》等。另外還有對動物的愛護保護之情,熱愛大自然之情等。

          第二,“廣”,即對課文的選材范圍特別廣,有小說、歌詞、廣播稿,還有在報紙上截取的文章。作者有大家,也有默默無聞的報社記者,甚或一些學(xué)生。這可以使初中生擴大視野,在接觸文學(xué)的同時,可以更廣、更深的了解世界。

          第三,“新”,語文課本在不斷的更新和改革,這是必然的,因為時代在發(fā)展,文學(xué)需要跟得上時代的步伐,文學(xué)不像數(shù)學(xué)、物理那樣,一個定理可以持續(xù)幾百年,而文學(xué)的思想是變化著的,所以語文課本一直在更新發(fā)展。宇航員航天飛行、北京申奧成功、中英香港政權(quán)交接儀式等緊跟時代步伐的文章出現(xiàn)在了語文課本上,這也使學(xué)生們在“封閉式”的學(xué)校中就可以了解國家大事,或者提高自身的創(chuàng)新能力。

          第四,“趣”,語文課本還突出強調(diào)了學(xué)生的興趣,這也是素質(zhì)教育改革的方向。課本在每一單元的后面,都有一節(jié)欣賞課,有詩歌、散文、古典名著或外國名著,旨在培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)語文的興趣,有了興趣,一切學(xué)習(xí)都不是難事了。

          對語文課本有了一定的了解后,就應(yīng)該確定今后自己的學(xué)習(xí)方向了,關(guān)于應(yīng)該多看什么方面的書,小說、散文、詩歌、文言文等方面都需要涉獵,課文內(nèi)容廣,哪個方面的書都不容錯過,所以,要多看書!對于作家也是這樣,關(guān)鍵是在看書的時候要學(xué)會怎樣結(jié)構(gòu)文章,怎樣賞析字句,有事要分析出是用什么描寫方式,或用什么方式表現(xiàn)主題,某個字能不能刪去,為什么用得好等等,這些都是在講語文課文上需要運用到的。自己以前看文章只是看個故事大概,或摘抄下來優(yōu)美詞句,而沒有從深層次上去思考為什么用這個句子,這個詞語,這樣使用有什么妙處,作者的用心在那?所以,要學(xué)會咬文嚼字,琢磨字詞的用法。

          實習(xí)階段結(jié)束了,自己定的完成了,看著厚厚的兩本教案,感到內(nèi)心無比的充實。

          因為喜歡教師這份職業(yè),所以才認真,才會努力地做好。

        教學(xué)實習(xí)報告 篇6

          一、實習(xí)時間:XX年11月09日至XX年11月20日

          二、實習(xí)地點:xxxx

          三、實習(xí)目的:理論聯(lián)系實際,充分運用所學(xué)知識進行實踐,通過實踐獲得相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗,為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ),教學(xué)實習(xí)報告。

          四、實習(xí)內(nèi)容:代課,教學(xué)《沁園春 長沙》。

          五、實習(xí)過程:

          1、實習(xí)前的準備

          起初是本專業(yè)的老師對我們的試講進行點評,針對去xxxx上課的同學(xué)提出一些意見和建議,我們這組的同學(xué)便在老師的指點下對教案再進行完善,對教案知識再進行熟悉。

          13日的`下午,專業(yè)老師帶領(lǐng)我們與xxxx的實習(xí)指導(dǎo)老師見面,初次碰面,我們便忙開了,因剛好xx的同學(xué)期中考試完,我們便幫忙改試卷,實習(xí)報告《教學(xué)實習(xí)報告》。改試卷,只是以后教學(xué)中必有的一個階段,現(xiàn)在我們是提前體驗吧。在于我看來,改卷其實也是我自己在做一份試卷,考的不僅僅是我的知識,也是我的態(tài)度和耐力,以及我自己的判斷力。我需認真琢磨答案的優(yōu)劣,給他們一個合理的分數(shù)。也就是今天下午,我們得知我們只需要進行一堂課的講解。只講一節(jié)課,剛知道時多少有點失望,我本以為可以講一個星期呢。

          然而既然此次實習(xí)只有一節(jié)課的時間,那就更應(yīng)該好好抓住這個機會。雖說只有一節(jié)課,但是,俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,為了能出色地完成此次教學(xué)實習(xí),有質(zhì)量的上完這一堂課,在上課之前,我仍積極用心的做了一些準備。我借閱了多本參考書。通過閱讀這些參考書,我整理了許多有參考價值的資料,對于其中有一些出入的地方,我也進行了有效的取舍。

          除了借閱參考書之外,我也上網(wǎng)查找了許多相關(guān)資料,如“沁園春 長沙 教案”、“沁園春長沙精品教案”,雖然輸入的關(guān)鍵詞基本相同,但得出的結(jié)果卻是不一樣的,有的值得認真一看,但有的卻不值一翻。下載完這些資料后,我便對這些資料進行整理和研究,充分利用有參考價值的資料,并適當(dāng)增添自己的見解,再結(jié)合從參考書中整理出來的資料,最終完成了一份自己感到比較滿意的教案。在正式上課之前,我的任務(wù)就是不斷完善關(guān)于《沁園春長沙》的知識。

          2、教學(xué)開展階段

          上課當(dāng)天是十一月十八日星期三,今天進行教學(xué)實習(xí)的同學(xué)都起了一個大早,我們相邀前往xxxx。鞠老師(我們的實習(xí)指導(dǎo)老師)指導(dǎo)我和另外兩位同學(xué),很湊巧的是,今天我們?nèi)齻人都有課,于是我們便相互聽對方講課,吸收一些經(jīng)驗,鞠老師也在旁邊給我們一些指導(dǎo)。我是上午最后一堂課上課,看到前兩位同學(xué)出色的表現(xiàn),我既鎮(zhèn)定又緊張,既希望自己能和他們一樣有出色的表現(xiàn),又希望自己能有所突破。

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