實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 1
對大學(xué)生而言，我們在學(xué)校里面不僅是學(xué)到理論知識，更重要的是鍛煉自己接觸社會、提高自己的實(shí)踐能力，把平時(shí)學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際中去。而實(shí)習(xí)正是學(xué)校為了這個(gè)目的而安排的課程，我們在大三的實(shí)習(xí)內(nèi)容是測量實(shí)習(xí)。通過四個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識，更重要的是我們在實(shí)習(xí)中更加鞏固了我們的測量理論知識。
我們在這四個(gè)星期里，先后對控制測量、地形測量、定測和橋控測量進(jìn)行了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到了許許多多的問題，但是在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下、在同伴們團(tuán)結(jié)合作與努力鉆研下，所有的困難都被我們一一克服了。
在以往的實(shí)習(xí)中，我們只是去實(shí)習(xí)現(xiàn)場聽老師講解，回來以后根據(jù)老師講解的內(nèi)容寫下相關(guān)的報(bào)告。但是在這次的測量實(shí)習(xí)中，很多情況下需要我們自己熟練測量的相關(guān)理論和原理，然后通過現(xiàn)場實(shí)踐，自己摸索，最終去掌握測量工作的真正內(nèi)涵，達(dá)到實(shí)習(xí)的真正目的.。由于很多情況使我們以往很少遇到的，因此我們都覺得這次實(shí)習(xí)是特別辛苦的。
我們遇到問題因此也比以往的實(shí)習(xí)要多得多。有好幾次，我們因?yàn)榉N種問題，導(dǎo)致測量的結(jié)果與要求相差很遠(yuǎn)。我們因此產(chǎn)生了沮喪的心理，但是隨后我們又會重新振作起來，積極地尋找問題、并解決問題，獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。比如在做最后一周橋控測量的任務(wù)的時(shí)候，我們前兩天因?yàn)椴皇撬腥饲宄䴗y量的原理，還有在計(jì)算過程中計(jì)算器和儀器操作出現(xiàn)了一些問題，導(dǎo)致我們在最后的結(jié)果與要求有很大的差距。最后通過一遍遍的演算和認(rèn)真的分析，我們最終還是按時(shí)把任務(wù)完成了。
在測量的這四個(gè)星期里，我們幾乎沒有幾天是能夠安時(shí)就餐的：每天中餐常常在一點(diǎn)以后，晚餐也是在六點(diǎn)以后。有時(shí)候我們還得把飯帶到測量現(xiàn)場吃，因?yàn)檫@樣能夠減少去吃飯過程中消耗的時(shí)間，提高了效率。
我們組的成員們彼此間存在許多不足，因此每當(dāng)任務(wù)派下來，雖然我們都積極應(yīng)對，但是相對其他一些隊(duì)伍，我們總不是第一個(gè)完成任務(wù)的，但是，我們遵循著“笨鳥先飛”的理念，用的時(shí)間雖然長一些，我們每天早出去一點(diǎn)、晚回來一點(diǎn)，所以我們每天都按照計(jì)劃完成了任務(wù)。有時(shí)候，就算下著雨，我們也一邊打著傘，一邊繼續(xù)我們的測量外業(yè)任務(wù)。對我而言，最辛苦的是第二周的地形測量和第四周的橋控測量。因?yàn)樵谶@一周的測量中，我負(fù)責(zé)的是每天的草圖繪制與晚上的數(shù)據(jù)整理，還有最后的出圖。因此在第二周，我們的測量持續(xù)了六天，而且每天都是早上八點(diǎn)出門，晚上六點(diǎn)才回來，而且晚餐以后就要進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，常常因此持續(xù)到晚上十二點(diǎn)。所以那幾天里面我根本沒有多少時(shí)間休息。雖然累點(diǎn)、辛苦點(diǎn)，但是這幾天卻是我最充實(shí)的幾天。因?yàn)樵谶@幾天里面，我學(xué)到了很多不僅在外業(yè)測量方面的知識，而且還學(xué)到了很多關(guān)于CAD軟件操作的知識以及測量有關(guān)的計(jì)算機(jī)處理軟件的知識。
在實(shí)習(xí)的過程中，指導(dǎo)老師吳祖海老師給了我們很大的幫助，每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導(dǎo)的時(shí)候沒他總是很耐心地為我們解答。吳老師在很多細(xì)節(jié)上也很關(guān)心我們，比如他知道我們測量的辛苦，因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動，晚上還要去教室的辛苦。
實(shí)習(xí)的過程是很辛苦的，但是我們在實(shí)習(xí)中鞏固了理論知識，也使我們更加熟悉專業(yè)的實(shí)際操作。尤其在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真學(xué)習(xí)下，我們這次的測量實(shí)習(xí)獲得了圓滿成功!
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 2
汽車是當(dāng)今世界最重要、最現(xiàn)代化的交通工具，同時(shí)也是數(shù)量最多、最普及、活動最廣泛、運(yùn)輸量最大的交通工具。在現(xiàn)代社會中，沒有別的交通工具能與之媲美。所以作為一名工程技術(shù)大學(xué)學(xué)院的學(xué)生，我想是可以感到驕傲和自豪的。
從進(jìn)入大學(xué)的那天起，我就盼望著能親手拆裝汽車的零部件，深入及詳細(xì)的了解汽車的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理�，F(xiàn)在機(jī)會終于來了！期盼已久的為期1周的汽車構(gòu)造拆裝實(shí)習(xí)開始了！ 汽車構(gòu)造拆裝實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)完汽車構(gòu)造課程后重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在剛剛過去的兩周里，我以及我的組員們圓滿地完成了汽車構(gòu)造拆裝實(shí)習(xí)中汽車底盤構(gòu)造實(shí)習(xí)的教學(xué)任務(wù)及要求。本次實(shí)習(xí)，我們先后了解了汽車制動系統(tǒng)、abs防抱死系統(tǒng)、懸架、srs安全氣囊系統(tǒng)、膜片彈簧離合器、十字剛性萬向節(jié)、循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器以及桑塔納xx手動5檔變速器和凱越手動變速器以及三軸變速器等。
第一天，老師帶我們參觀了實(shí)訓(xùn)中心的一些陳列室。在那里，我們看見了許多與汽車底盤相關(guān)的設(shè)備。讓我們與許許多多的汽車零部件實(shí)物來了個(gè)“零距離”接觸。那么首先，就讓我來介紹介紹令我十分感興趣的膜片彈簧離合器吧。
目前世界各國生產(chǎn)的汽車，特別是轎車已經(jīng)全部采用了膜片彈簧離合器，因?yàn)樗哂腥缦聝?yōu)點(diǎn)：
1.膜片彈簧離合器轉(zhuǎn)矩容量大且較穩(wěn)定；
2.操縱輕便；
3.結(jié)構(gòu)簡單且較緊湊；
4.高速時(shí)平衡性好；
5.散熱通風(fēng)性能好；
6.摩擦片的使用壽命長。
膜片彈簧離合器的缺點(diǎn)是，膜片彈簧在制造上有一定難度，因?yàn)樗鼘椈射撈某叽缇�、加工和汽車底盤實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)熱處理?xiàng)l件等要求都比較嚴(yán)格。在結(jié)構(gòu)上分離指部分的剛度較低，是分離效率降低；而且分離指根部易形成應(yīng)力集中，是碟簧部分的應(yīng)力增大，容易產(chǎn)生疲勞裂紋而損壞；分離指舌頭部易磨損，而且難以修復(fù)。
由于膜片彈簧離合器具有上述獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，因此它在汽車上得到了廣泛地應(yīng)用。近年來不僅在轎車和微型汽車上采用，而且在輕型、中型貨車，甚至在重型貨車上也得到了應(yīng)用。 如果要問汽車底盤中，哪一個(gè)部分最復(fù)雜及繁瑣？那無疑就是汽車的變速器與分動器了。在實(shí)習(xí)的第二周，我們著重對桑塔納xx的5檔手動變速器、主減速器和分動器以及凱越的變速器做了詳細(xì)地拆裝學(xué)習(xí)。
汽車的變速器有哪些功能和部件組成呢？
現(xiàn)代汽車上廣泛采用活塞式內(nèi)燃機(jī)作為動力源，其轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速的變化范圍較小，而復(fù)雜的使用條件則要求汽車的驅(qū)動力和車速能在相當(dāng)大的范圍內(nèi)變化。為解決這一矛盾，在傳動系統(tǒng)中設(shè)置了變速器。它的功能是：
1.改變傳動比，擴(kuò)大驅(qū)動輪轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速的變化范圍，以適應(yīng)經(jīng)常變化的行駛條件，同時(shí)是發(fā)動機(jī)在有利的工況下工作；
2.在發(fā)動機(jī)曲軸旋轉(zhuǎn)方向不變的前提下，使汽車能倒退行駛；
3.利用空擋中斷動力傳遞，以使發(fā)動機(jī)能夠起動、怠速，并便于變速器換擋或進(jìn)行動力輸出。
變速器由變速傳動機(jī)構(gòu)和操縱機(jī)構(gòu)組成，有時(shí)根據(jù)需要，還可以加裝動力輸出器。 本次實(shí)習(xí)的桑塔納xx的變速器是一個(gè)兩軸式的變速器。在老師的指導(dǎo)下，我們先拆下了變速器的第五檔。其中的鎖環(huán)式同步器著實(shí)讓我們大開眼界。在拆下第五檔后，老師讓我們研究五檔的同步器，可是剛等我們圍在一起，準(zhǔn)備分析同步器時(shí)，它就“嘭”的一聲解體了。面對散落的零件，我們手足無措。還好有老師的幫忙，我們對照著書本，拿著零件一一了解，然后根據(jù)書上的裝配圖，我們成功地將五檔的同步器復(fù)原了。隨后我們又借助了壓力機(jī)，大、小“開瓶器”將變速器的輸入軸和輸出軸與變速器順利分離。通過對每一個(gè)齒輪的觀察，我們很快就找到了一至四檔的分布與布置，并且經(jīng)過齒數(shù)的計(jì)算，我們還將各個(gè)檔位的傳動比計(jì)算了出來。
值得一提的是，在拆變速器操縱機(jī)構(gòu)的撥叉軸時(shí)需要注意其安全裝置。為了保證變速器在任何情況下都能準(zhǔn)確、安全、可靠地工作，其操縱機(jī)構(gòu)必須設(shè)置安全裝置。它包括自鎖、互鎖和倒檔鎖裝置。為防止變速器自動脫檔，并保證齒輪以全齒寬嚙合，應(yīng)在其操縱機(jī)構(gòu)中設(shè)置自鎖裝置。為了防止變速器同時(shí)掛入兩個(gè)檔位，必須在操縱機(jī)構(gòu)中設(shè)置互鎖裝置。我們在拆撥叉軸時(shí)就遇到互鎖裝置的頑強(qiáng)抵抗，使我們的進(jìn)度一度受阻。好在后來組員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決了這個(gè)問題。
研究完變速器變速傳動機(jī)構(gòu)的各個(gè)零件后，老師又讓我們接著拆掉了主減速器中的差速器。由于桑塔納xx是一輛前置前驅(qū)的轎車，所以它的變速器與主減速器、差速器都是布置在一起的。這種布置有助于提高汽車高速行駛時(shí)的操縱穩(wěn)定性，而且因整個(gè)傳動系統(tǒng)集中在汽車前部，使其操縱機(jī)構(gòu)簡化，這樣在變速器和驅(qū)動橋之間就省去了萬向節(jié)和傳動軸。 在最后一天里，我們又分為3個(gè)小組，對三軸的'變速器展開了研究。由于三軸比兩軸多了一根中間軸，所以在傳動時(shí)，中間軸上的齒輪一直在運(yùn)動。經(jīng)過結(jié)合套的逐一接合，我們通過輸入軸轉(zhuǎn)一圈，輸出軸轉(zhuǎn)動角度的大小來判斷這個(gè)三軸變速器是幾檔的。并且通過各個(gè)齒數(shù)的計(jì)算及測量，算出了各級的傳動比。
通過這次拆裝實(shí)習(xí)，讓我深刻的體會到做任何事情都必須認(rèn)真對待，都必須付出汗水和努力。當(dāng)然這次實(shí)習(xí)也達(dá)到了我預(yù)先的目的，讓我對發(fā)動機(jī)及變速器等汽車大型組件有了一個(gè)很深的認(rèn)識，以前只有在課本上的感觀性的認(rèn)識，這次則是實(shí)踐中的深入性的認(rèn)識。通過這次實(shí)習(xí)使我們學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，多多少少的使我們加深了對課本知識的了解。這次拆裝實(shí)習(xí)不僅把理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合起來，而且還加深了對汽車組成、結(jié)構(gòu)、部件的工作原理的了解，也初步掌握了拆裝的基本要求和一般的工藝線路，同時(shí)也加深了對工具的使用和了解。提高了我們的動手能力，而且也增進(jìn)了我們團(tuán)隊(duì)中的合作意識，因?yàn)榘l(fā)動機(jī)不是一個(gè)人就能隨便能夠拆卸得下來的，這就需要我們的配合與相互間的學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)我們收獲頗豐，不僅是知識方面，而且在我們未來的工作之路上，它讓我們學(xué)會了如何正確面對未來工作中的困難與挫折，是一次非常有意義的經(jīng)歷。
實(shí)踐出真知！一周的實(shí)習(xí)不算長，但收獲頗多。經(jīng)過本次底盤拆裝實(shí)習(xí)，我覺得有三點(diǎn)收獲：第一，實(shí)習(xí)加深了我對汽車底盤構(gòu)造的認(rèn)識和理解，提高了感性認(rèn)識，為我在以后的課程學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)；第二，使我的動手能力和對常用工具的使用得到了初步地鍛煉，培養(yǎng)了我在實(shí)際工作中主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的思維方式；第三，提高了我對專業(yè)的興趣，為我在今后的學(xué)習(xí)和工作總進(jìn)行自發(fā)地，持續(xù)地，深入地研究奠定了基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 3
經(jīng)過這次在食品藥品檢驗(yàn)所為期八周的實(shí)習(xí)，不僅將在校所學(xué)知識付諸實(shí)踐，也為自己積累了一定的社會經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。在實(shí)習(xí)中，不僅學(xué)到許多關(guān)于食品、藥品檢查、抽樣、鑒定、分析等各項(xiàng)專業(yè)知識，同時(shí)也使我在其他各領(lǐng)域的知識面得以擴(kuò)展，包括工作態(tài)度、為人處事、職業(yè)規(guī)劃等方面。以下是對本次實(shí)習(xí)過程的認(rèn)識和感受。
首先，基于近段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)情況來闡述一下對實(shí)習(xí)單位——運(yùn)城市食品藥品檢驗(yàn)所的認(rèn)識。
運(yùn)城市食品藥品檢驗(yàn)所，原名運(yùn)城市藥品檢驗(yàn)所，建于19xx年，20xx年5月劃到運(yùn)城市食品藥品監(jiān)督管理局。本所的主要職責(zé)是：以國家法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以《中國藥典》現(xiàn)行版、國家頒布的現(xiàn)行有效的藥品標(biāo)準(zhǔn)及其它檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)為法定檢驗(yàn)依據(jù)，貫徹“質(zhì)量第一”原則，確保質(zhì)量檢驗(yàn)的公正性和科學(xué)性，為人民健康服務(wù)。
食品藥品安全關(guān)系到社會大眾的生命安全，在食品藥品檢驗(yàn)所實(shí)習(xí)期間，讓我更深刻地體會到安全的重要性，這里的前輩領(lǐng)導(dǎo)對工作的一絲不茍讓我敬佩，他們的社會責(zé)任感是我學(xué)習(xí)的榜樣，作為生命科學(xué)系的一名學(xué)生，我們要牢記自身的使命與責(zé)任，從點(diǎn)滴做起，通過不懈的努力為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
其次，就我的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。我的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：第一個(gè)月在抽驗(yàn)組，第二個(gè)月在實(shí)驗(yàn)室。
抽驗(yàn)組是主管藥品監(jiān)察這一塊，與食品藥品監(jiān)督管理局的抽驗(yàn)辦協(xié)同在運(yùn)城市各縣市區(qū)檢查、抽樣、協(xié)辦一些案子。進(jìn)入抽驗(yàn)組的第
一印象是這里每位同事的工作都很繁忙，這與我印象中公務(wù)員是一個(gè)很清閑的工作大相徑庭，也讓我打起十二分精神投入到這樣的工作氛圍中�！叭诵�，必有我?guī)煛�，進(jìn)入工作崗位后，周圍的每一個(gè)人都是我的老師，他們無論在工作上，生活上都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)到的見解，這些都是我要學(xué)習(xí)的東西，特別是他們在工作上的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我感受頗深。
具體說來，第一個(gè)月每周都在外面忙碌著。剛剛接觸工作的.那一周，僅周一在辦公室準(zhǔn)備下鄉(xiāng)所需要的材料、文件等必備品，周二便匆匆忙忙去絳縣出差，主要任務(wù)是在絳縣各醫(yī)院、衛(wèi)生所、藥店等地方進(jìn)行為期三天的日常監(jiān)督抽檢工作，在各位前輩們的指導(dǎo)下，我逐步學(xué)習(xí)并掌握了工作流程。三天很快過去，周五是對這三天的工作進(jìn)行整理，將三天來抽取的樣品交由所里進(jìn)行相關(guān)鑒定。值得慶幸的是我們有一個(gè)完整的周末，可以緩解一下一周的疲憊。第二周我們?nèi)チ巳f榮，第三周去了垣曲，流程與第一周大同小異。
如果說第一個(gè)月是我對食品藥品檢驗(yàn)所的宏觀認(rèn)識，對處事做人，對知識面的拓寬得到大的幫助的話，第二個(gè)月則使我對相關(guān)專業(yè)知識有了更深入的了解，學(xué)到了更專業(yè)的知識。
第二個(gè)月將我安排到實(shí)驗(yàn)室中藥室實(shí)習(xí)，主要是對抽檢來的中藥材及其制劑進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的檢測。在這里讓我學(xué)習(xí)到了許多分析方法。第一周學(xué)習(xí)配制制劑、點(diǎn)薄層以及與薄層相關(guān)的計(jì)算，第二、三周主要學(xué)習(xí)高效液相色譜制劑的配制及數(shù)據(jù)處理，第四周接觸了原子吸收儀的使用。這些對以后在食品分析上是有很大幫助的。
中藥室總有許多的實(shí)驗(yàn)要做，每天都忙忙碌碌，有幾位老師為了保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，中午都在實(shí)驗(yàn)室守著，晚上還經(jīng)常加班，有時(shí)周末也不休息，真可謂是辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)。我喜歡這樣的忙碌，可以讓我學(xué)到更多的專業(yè)知識，有更多親自動手的機(jī)會，讓我對在校期間學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識有了新的認(rèn)識和理解。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我充分感受到工作的快樂和充實(shí)，讓我對所學(xué)專業(yè)有了更多的實(shí)踐和探索，也更堅(jiān)定了我對所學(xué)專業(yè)的信心和對職業(yè)的憧憬。
第三，對兩個(gè)月的實(shí)習(xí)心得進(jìn)行分享。個(gè)人的成長不僅在穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)過程中，更重要的是在總結(jié)反思中不斷提升。
實(shí)習(xí)的空閑時(shí)間里，我看了一些藥監(jiān)法律的書，對藥監(jiān)部門大體的管理制度有了了解，但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在實(shí)踐過程中我們還是有很多需要注意的地方。辦案不單單是程序的問題，更多的是考慮如何使辦案更科學(xué)，更高效，更人文的問題，是一個(gè)綜合性的工作。在實(shí)習(xí)的過程中，我有以下幾點(diǎn)感想和啟發(fā)。
1.要真誠待人。抽驗(yàn)組里的趙所長是我的實(shí)習(xí)老師，他一直很重視我們?nèi)绾巫鋈�，�?qiáng)調(diào)做事先做人，一個(gè)人的人文素質(zhì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于科學(xué)知識的重要性。折射到具體生活中來，簡單來說就是要求我們應(yīng)禮貌待人，真誠以待。這不僅是個(gè)人素養(yǎng)的要求，更是做人的基本準(zhǔn)則，而且待人真誠在生活、工作中常能帶來意想不到的影響和效果。
2.要勤學(xué)好問。進(jìn)入單位實(shí)習(xí)是我接觸社會，接觸國家政府機(jī)關(guān)的一個(gè)很好的機(jī)會，是一個(gè)充實(shí)自我的學(xué)習(xí)機(jī)會。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的問題，只有勤學(xué)好問才不至于手足無措，錯(cuò)走彎路。所以說我們要養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣，這樣不僅能懂的更多，而且會終身受益。
3.要善于思考。遇到問題時(shí)，要培養(yǎng)自己從不同角度分析問題的能力，以最適合的方法去處理碰到的問題。特別是作為監(jiān)管部門的工作人員，在法律層面上要鐵面無私，在人情世故上也要多為百姓考慮，合情合理地為人民提供最滿意的服務(wù)。
4.要講究原則。在具體的辦事過程中一定要遵守工作的原則性和操作的條理性，原則上的規(guī)范不能改變，應(yīng)秉持公正不阿的態(tài)度，遵守職業(yè)該有的操守；此外，做事要有一定的條理，這樣不僅能使他人更清楚明白，也是提高工作效率的有效手段。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即逝。在此，我要感謝所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助，感謝大家的包容與鼓勵(lì)，相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會一直伴隨著我以后的工作生活。千里之行，始于足下，通過這次實(shí)習(xí)，我更加懂得學(xué)習(xí)專業(yè)知識和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，我將會不斷努力，不斷充實(shí)自己。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 4
本次實(shí)訓(xùn)綁扎鋼筋結(jié)構(gòu)是現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)，鋼筋搭接采用現(xiàn)場綁扎搭接，梁配筋構(gòu)造要求按7度三級抗震配置，混凝土等級為C25、
在箍筋制作的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，用到的工具：手搖板、斷線鉗、卷尺、滑石筆，實(shí)訓(xùn)要求箍筋的下料長度為1528mm，箍筋的內(nèi)環(huán)長度為330mm。開始時(shí)要在箍筋制作臺上定箍筋的內(nèi)環(huán)長度標(biāo)尺330mm時(shí)尤為重要，這決定制作出來的箍筋是否合乎要求，在彎箍筋的彎角90、135時(shí)操作手搖板所彎一的角度一定比90度、135度多1~2度。通過這次的箍筋制作掌握了下料長度計(jì)算、制作箍筋技術(shù)、檢驗(yàn)箍筋等知識，使我們的專業(yè)技能得到了提高為以后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。對于制作出的箍筋不合乎要求，可能是在定箍筋內(nèi)環(huán)長度時(shí)與要求有偏差或者是在制作過程中碰移了定的箍筋內(nèi)環(huán)長度標(biāo)尺以至制作出來的箍筋或大或小，這種情況只要調(diào)整好定箍筋長度標(biāo)尺即好。
綁扎柱的縱筋要保持縱筋豎直，箍筋的間距要按圖紙的要求，在綁扎相同間距箍筋時(shí)要保持箍筋間距的相同，綁扎上柱的箍筋的四角要與柱四角的縱筋綁扎牢固，箍筋要水平放置，箍筋的135彎角在柱中要錯(cuò)開設(shè)置，在綁扎時(shí)使用順扣綁或反扣綁務(wù)必要綁緊，使箍筋不能滑動。這次的綁扎柱的縱筋實(shí)訓(xùn)中使我對柱構(gòu)造的要求有了深入的了解，對柱縱筋、箍筋的架設(shè)情況有了深層的認(rèn)識，所學(xué)的理論內(nèi)容在這次實(shí)踐中得到了很好的運(yùn)用，理論與實(shí)踐的結(jié)合對我認(rèn)識專業(yè)知識理解柱縱筋、柱箍筋的架設(shè)得到很大的幫助。在我們組在柱縱筋綁扎中進(jìn)展得還順利，分工合作做得不錯(cuò)以至縮短了工期完成。
容易些。在梁的綁扎中雖然是艱難了一點(diǎn)但對于我對梁的認(rèn)知是很有幫助的，特別是在梁伸入柱的部份中使我有了直觀的認(rèn)識，消除了實(shí)訓(xùn)前對梁伸入柱部份的模糊概念。
板面筋的綁扎要認(rèn)真算好板的每一邊梁的負(fù)筋數(shù)量、間距，以至確定下料的長度，截取的段數(shù)。要按照圖紙要求負(fù)筋伸出梁的長度來架設(shè)板面筋，板面筋要綁扎為鋼筋網(wǎng)，在中部的'板面筋要加架立鋼筋，板面筋的90彎鉤要豎直向下架設(shè)，每條伸出的板面筋的要對齊擺放，間距要均勻架設(shè)，中部加的架立筋要與架立筋同方向的板面筋對齊綁接，以至形成的負(fù)筋網(wǎng)整齊有序。本身對板這個(gè)方面的知識不是很熟悉，在通過這次實(shí)訓(xùn)對板的知識中已經(jīng)有了進(jìn)一步了解，加強(qiáng)了板方面的知識理解。
雖然實(shí)訓(xùn)只有短短一周的時(shí)間，但這一周定為三年的學(xué)習(xí)生涯添加精彩的一筆，這一周理論與實(shí)踐的結(jié)合使我們專業(yè)知識得了鞏固與提高，獨(dú)立思考能力、動手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識得到了很好的煅練。我們這一組的綁扎內(nèi)容對于整體來說是少了一點(diǎn)，在前面幾天的時(shí)候是輕松了不少，但最后的板面筋綁扎要等到其他組的同學(xué)綁扎完工才能開始綁扎，在最后一天綁扎板面筋的時(shí)候差點(diǎn)忙不過來，幸虧有其他組已完工的同學(xué)幫忙才能得已趕完工，在這個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中一環(huán)緊扣一環(huán)要求每個(gè)組間的合作才能在完成，這也使團(tuán)隊(duì)合作意識得到了煅練，也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 5
20xx年6月17日，我們開始了ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)。我們是第一次接觸ERP沙盤這個(gè)企業(yè)經(jīng)營的模擬軟件，從剛開始的迷茫，到實(shí)訓(xùn)時(shí)的不斷努力，再到最后的了解與回味，一周的ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，懂得了很多。我有太多的心得，太多的體會，不夸張地說，這一周的收獲比任何時(shí)刻都要多。
首次接觸ERP沙盤，一切對于我們來說都是很陌生，首先我們進(jìn)行了小組分配，我們小組總共有9個(gè)人，分別擔(dān)任總裁（1人）、財(cái)務(wù)總監(jiān)（2人）、市場總監(jiān)（2人）、生產(chǎn)總監(jiān)（2人）、采購總監(jiān)（2人）的職務(wù)，在我們小組里，我擔(dān)任了采購總監(jiān)一職。在老師的指導(dǎo)下，我們用一天的時(shí)間完成了一個(gè)三年的生產(chǎn)計(jì)劃，并逐步了解了ERP的生產(chǎn)經(jīng)營過程。第二天，我們就正式開始了我們的這次的ERP沙盤模擬，我們的年限是6年，啟動資金8000萬元在前五年里我們組共創(chuàng)建了一個(gè)大廠房，四條生產(chǎn)線，其中一條柔性生產(chǎn)線，兩條全自動生產(chǎn)線和一條半自動生產(chǎn)線，在第六年，為了盡快完成生產(chǎn)，我們組又開了一個(gè)小產(chǎn)房，和兩條手動的生產(chǎn)線；在六年的時(shí)間里，我們組生產(chǎn)了P1，P2，P3產(chǎn)品；在開拓市場方面我們組發(fā)展了本地，國內(nèi)，區(qū)域，亞洲市場；在認(rèn)證方面我們認(rèn)證了ISO9000和ISO14000，由于擔(dān)心貸款額度的不足，我們組就沒有研發(fā)P4產(chǎn)品和開發(fā)國際市場。最后我們E組獲得的權(quán)益最高，但評價(jià)一個(gè)企業(yè)的好壞并不只是看權(quán)益的高低，還有很多方面是值得考察的，這是最后老師在做總結(jié)時(shí)，我才知道的。
在6年的經(jīng)營過程中體會最深的是現(xiàn)金吃緊，首先是廣告費(fèi)的大額投入，然后是生產(chǎn)線的投產(chǎn)，新產(chǎn)品的開發(fā)，原材料的購買等等，一切都離不開現(xiàn)金提交廣告費(fèi)用，搶訂單。這個(gè)步驟是整個(gè)沙盤模擬中至關(guān)重要的一步，俗話說：萬事開頭難。首先根據(jù)生產(chǎn)線的數(shù)量，預(yù)測產(chǎn)能，為搶單做數(shù)據(jù)支持。根據(jù)市場情況和企業(yè)的生產(chǎn)力，以及對競爭對手的預(yù)測分析，來確定廣告費(fèi)的支出。當(dāng)選單排名出來之后，便根據(jù)手中數(shù)據(jù)，在現(xiàn)有情況下，選擇對本公司最為有利的產(chǎn)品訂單。
市場的拓展，和產(chǎn)品的研發(fā)。分析市場，預(yù)測未來時(shí)間內(nèi)，市場的走向和產(chǎn)品的趨勢，根據(jù)分析結(jié)果，對不同的市場 (本地，區(qū)域，國內(nèi),亞洲，國際)和不同的.產(chǎn)品(P1，P2,P3,P4)做出不同的資金投入。但不建議只選擇一種產(chǎn)品或一個(gè)市場進(jìn)行大額投資。
資金的運(yùn)作�？梢哉f整個(gè)模擬中，財(cái)務(wù)總監(jiān)是最辛苦的。每一筆資金的流入和流出，都要經(jīng)過財(cái)務(wù)總監(jiān)的紀(jì)錄。財(cái)務(wù)總監(jiān)在每年年初預(yù)測整年的資金狀況，根據(jù)預(yù)測決定貸款(長貸，短貸、貼現(xiàn))，保證流動資金不會斷流。
在整個(gè)過程中我擔(dān)任的是采購總監(jiān)，主要負(fù)責(zé)原材料及其生產(chǎn)設(shè)備的采購，包括采購什么材料，采購多少，什么時(shí)候進(jìn)行采購。在接到生產(chǎn)總監(jiān)的生產(chǎn)計(jì)劃之后要及時(shí)的計(jì)算好所需的所有原材料，根據(jù)原材料的采購原則，確定什么時(shí)候應(yīng)該購買什么材料。還要和財(cái)務(wù)主管進(jìn)行溝通財(cái)務(wù)狀況，決定一次購買多少。
在整個(gè)過程中，采購總監(jiān)是一個(gè)非常重要的職務(wù)，而且還一定得做好，一旦有所失誤，那損失可是連鎖的。如果原材料采購的有剩余，那對資金的占用是一種浪費(fèi)，對有負(fù)債的公司更是一種惡性的循環(huán)，假如采購的原材料不足，那直接的就影響到了生產(chǎn)，沒有了原材料，生產(chǎn)線就將停止生產(chǎn)，對生產(chǎn)線的空閑是一種浪費(fèi)，生產(chǎn)線停止了生產(chǎn)，全年的計(jì)劃生產(chǎn)數(shù)就會不能達(dá)到，產(chǎn)品的數(shù)量就會不足，將不能完成訂單，這個(gè)時(shí)候就得高價(jià)從其他商家購買產(chǎn)品，或者買不到產(chǎn)品的情況下就得給訂單支付違約金，給別人支付了違約金之后還得繼續(xù)向別人提供產(chǎn)品，這樣的損失可不是一個(gè)小數(shù)目。還要和首席執(zhí)行官進(jìn)行討論下一年度的生產(chǎn)計(jì)劃情況，為下一年的開始生產(chǎn)做好充分的原料準(zhǔn)備，例如R1和R2是立即就可以進(jìn)行加工生產(chǎn)的，R3和R4的經(jīng)過一個(gè)期的運(yùn)輸才可以投入生產(chǎn)。所以采購總監(jiān)既得保證當(dāng)年的正常生產(chǎn)也得保障下一年度的生產(chǎn)。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 6
時(shí)間匆匆，實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，我的大學(xué)生活也已經(jīng)畫上句號，在這段時(shí)間里，在學(xué)校、學(xué)院、老師及同學(xué)的幫助下我覺得收獲了很多，學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也使我更加熱愛我的專業(yè)，并且也讓我學(xué)會了很多做人的道理�，F(xiàn)在，我對這段實(shí)習(xí)生活做自我的總結(jié)如下：
我在實(shí)習(xí)期的第一天就在我的實(shí)習(xí)隊(duì)里擔(dān)任實(shí)習(xí)隊(duì)的指導(dǎo)老師，他們在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上給予我很多的指導(dǎo)和幫助，讓我很快地適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境和生活節(jié)奏，為將來從事教師這個(gè)職業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。
我的實(shí)習(xí)隊(duì)里的老師都是我的師傅，在這些老師身上我看到了很多共通性的優(yōu)點(diǎn)，她們有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠很快地融入到我的工作當(dāng)中，很快地適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境和生活節(jié)奏，能夠正確面對自己的不足，明確自己想要學(xué)習(xí)和努力的方向，讓我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作取得了較好的成績。
我在實(shí)習(xí)期間的'主要任務(wù)就是班主任工作。
我班是一個(gè)剛由小學(xué)升上初中的年級，班上有很多學(xué)生和家長都不認(rèn)識，這給我?guī)砹撕艽蟮牟槐恪Ｔ诎嗉壒芾砩虾茈y把握，很多的事情都是我不太注意去把握，所以很多事情我都是以我的眼光來看待，總希望能得到別人的認(rèn)可和尊重，從而不希望自己變得優(yōu)秀，因此在很多方面做得不是很到位。
作為實(shí)習(xí)老師，我的任務(wù)就是跟學(xué)生搞好關(guān)系，讓他們從心底感受到老師對他們的信任和這份職業(yè)的熱愛，在教他們知識的同時(shí)也要注意他們的安全問題，保護(hù)他們的安全。而且跟他們做朋友，這讓我很開心也很有成就感。在和他們的關(guān)系上，我也能夠尊重他們，但是在處理一些學(xué)生不和的事時(shí)，我的態(tài)度也有一些過激的話，也很不好。我也希望我能夠通過自己的努力，讓我的學(xué)生們能夠在很短的時(shí)間之內(nèi)學(xué)到更多的知識。
在這段實(shí)習(xí)期間里，我的主要工作是教學(xué)工作和班主任工作，這兩者有機(jī)地結(jié)合，在教學(xué)上我也有一些經(jīng)驗(yàn)。我明白，教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)講究責(zé)任心和創(chuàng)新精神的工作，因此，我在這次的實(shí)習(xí)中也獲得了實(shí)效。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還是存在很多的不足，在上課的時(shí)候還有些手足無措，不能很好地調(diào)節(jié)自己的情緒，這樣在以后的教學(xué)中就有很大的問題。
在實(shí)習(xí)的最后我希望自己能夠通過這次實(shí)習(xí)能夠讓自己得到很多進(jìn)步，能夠成為一個(gè)合格的教師。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 7
實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，它的一個(gè)重要指導(dǎo)作用，在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，有著重要的作用。
本次實(shí)習(xí)在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們通過班主任的指導(dǎo)，以及生物教師的介紹，了解了本專業(yè)的相關(guān)知識，為我們將來進(jìn)一步的`學(xué)習(xí)專業(yè)課打下了較好的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)是我們在教育專業(yè)實(shí)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的一個(gè)重要的補(bǔ)充與完整階段。
通過實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是通過實(shí)踐提高了我們的教學(xué)水平，提高了我們的教學(xué)能力，為我們能更好地運(yùn)用專業(yè)知識與教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐起到了積極的促進(jìn)作用。
在實(shí)習(xí)中，我積極參與各種實(shí)踐活動，在實(shí)踐中體驗(yàn)生活，積極參與班主任與學(xué)生的工作，讓我更進(jìn)一步地了解了學(xué)生、了解了實(shí)習(xí)老師、也了解到了一些與我專業(yè)課相關(guān)的知識。
在教育實(shí)習(xí)的日子里，我們在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，以及自己的努力學(xué)習(xí)，我們的實(shí)習(xí)工作了得又快又好的效果得到了學(xué)生的肯定與好評。通過實(shí)習(xí)讓我們更深入地了解了專業(yè)知識，更是通過老師的講解，讓我們對專業(yè)課有了全新的認(rèn)識和深刻的思考，同時(shí)讓我們學(xué)到了許多課本上沒有的知識，為我們以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下了較好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，我們對專業(yè)課學(xué)習(xí)有了更為積極的認(rèn)識。
通過實(shí)習(xí)，我們也發(fā)現(xiàn)自身還存在不少不足，如教學(xué)技能、教學(xué)水平還有待提高等。這些不足我們將在今后的學(xué)習(xí)和工作中采取更積極的措施，努力提高自身的綜合素質(zhì)，不斷完善自己，爭取為以后的教師生涯作準(zhǔn)備，力爭做一名優(yōu)秀的教師。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 8
時(shí)光匆匆，為期三周的數(shù)控編程與加工實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但是帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心里�？偟膩碚f，這次實(shí)訓(xùn)對我來說還是挺重要的，或許對我今后的學(xué)習(xí)工作上有了不少幫助。在以后的時(shí)間里也恐怕不會再有這樣的機(jī)會去讓我們?nèi)ンw驗(yàn)這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。
在實(shí)訓(xùn)期間，雖然我們之前有學(xué)過一些理論的知識，但是實(shí)踐才能證明你的能力，所以我覺得這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的好機(jī)會，又是將全面地檢驗(yàn)我們的.知識水平。數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)我們學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)訓(xùn)課。數(shù)控加工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，讓我們會感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名車間工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。
很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、自主學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。
隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車床、銑床，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要加工出產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。
對我們來說,數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會,甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會!在這次實(shí)訓(xùn)中，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識雖然重要，但是無實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 9
本學(xué)期CAxA實(shí)訓(xùn)有3個(gè)班實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)也為推動我系實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：
一、明確實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的目的
安排CAxA實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握CAxA界面的基本操作、線架造型、曲線編輯、曲面造型、曲面編輯、實(shí)體造型、實(shí)體編輯和數(shù)控銑加工，為以后自動編程打下基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生開始實(shí)訓(xùn)時(shí)指導(dǎo)教師先詳細(xì)介紹實(shí)訓(xùn)的目的、實(shí)訓(xùn)的要求、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)過程中注意的問題和實(shí)訓(xùn)的意義等，還簡單做了尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓(xùn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃衛(wèi)生訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的'工作習(xí)慣。
2、因材施教
“包教，包會”，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許隨以下的班級訓(xùn)練達(dá)到要求。同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會，鼓勵(lì)他們積極向上。
3、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時(shí)間
實(shí)訓(xùn)教師克服電腦經(jīng)常出故障的困難，盡可能的多安排電腦供學(xué)生訓(xùn)練;同時(shí)盡可能延長實(shí)訓(xùn)時(shí)間，每天從早上8：00一直到下午16：10都有實(shí)訓(xùn)，學(xué)生太多時(shí)晚上也排實(shí)訓(xùn)。
二、精心組織，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)教學(xué)
1、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的編寫
經(jīng)過一學(xué)期的的課程學(xué)期，要通過實(shí)訓(xùn)把學(xué)過的知識掌握下來，實(shí)訓(xùn)教學(xué)做了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的精心編寫，這樣大大提高了實(shí)訓(xùn)的效果，學(xué)生反映良好。
2、新老結(jié)合，互相促進(jìn)，互相提高
在此次承擔(dān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的5名教師中有1名教師是第一次承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中他們能夠克服老師少、設(shè)備系統(tǒng)繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進(jìn)入角色，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的老師，出色地完成了本次教學(xué)任務(wù)。
3、實(shí)習(xí)成績的評定
為調(diào)動實(shí)訓(xùn)學(xué)生的積極性，保證實(shí)訓(xùn)效果，本系對實(shí)習(xí)學(xué)生的成績評定分為兩部分：
一是實(shí)訓(xùn)期間，由任課老師對學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和上機(jī)情況做出鑒定;二是由任課教師對學(xué)生完成的實(shí)訓(xùn)總測驗(yàn)進(jìn)行評定，用百分制打分。 兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實(shí)訓(xùn)的成績計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。
三、實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果
1 、實(shí)訓(xùn)教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段，有力的促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到了同學(xué)的歡迎。
2 、實(shí)訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了指導(dǎo)老師的要求，更重要的是通過具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、今后努力的方向和采取的措施
本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過全體師生的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好。從院、系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視并予以必要指導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我們實(shí)習(xí)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 10
這周是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的最后一周，真的有點(diǎn)難以想象，做賬就這樣結(jié)束了，真的不期盼這一刻的到來，如果時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在某一刻，那就不會有這么多的分分離離，聚聚合合。真的很舍不得老師、同學(xué)，畢竟，我們相處了三年，或多或少，也有很多感情的。有緣，我們還會再見面的。大學(xué)，也是我人生最后的學(xué)生時(shí)代。我也舍不得離開溫職院這所母校，它記錄著我大學(xué)一路走過的`歲月痕跡，讓我學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會立志，培養(yǎng)了一代又一代的人才，它是我們的驕傲。大學(xué)時(shí)代，是一個(gè)尾聲，劃上一個(gè)完整的句號。我該向未來努力。
手工賬和電算化，在忙忙碌碌中完成。要編制會計(jì)報(bào)表，真的需要花上很多時(shí)間，如資產(chǎn)負(fù)債表的編制，試算不平衡。這就需要耐心。成本計(jì)算單的填寫，制造費(fèi)用各車間的分配，綜合成本的結(jié)轉(zhuǎn)，完工產(chǎn)品的成本結(jié)轉(zhuǎn)，銷售成本的結(jié)轉(zhuǎn)以及會計(jì)分錄的編制，這就需要細(xì)心。月末的會計(jì)處理，也是一門學(xué)問，需要注意發(fā)生的先后順序。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我們既提高了自己的業(yè)務(wù)水平能力，也鞏固了自己的專業(yè)知識。不過，我們完成的賬，還是會有一些問題存在的。這就避免了我們頂崗實(shí)習(xí)時(shí)會犯的錯(cuò)，早一步發(fā)現(xiàn)，問題是不會因?yàn)榇嬖诙�，要敢于面對。我們需要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)無止境。
在1 號樓的實(shí)訓(xùn)教室里，同學(xué)們完成的作品，擺在桌面上，展覽，大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告，真的感到很欣慰。付出，總是值得的。學(xué)校要求畢業(yè)生留下來實(shí)訓(xùn)的人數(shù)，至少要達(dá)到三分之一，可結(jié)果，同學(xué)們很樂意學(xué)習(xí)，自愿報(bào)名，大學(xué)校花校草，留下來的人數(shù)占全系總畢業(yè)生人數(shù)的百分之六十。
這次實(shí)訓(xùn)，我們是5個(gè)人一個(gè)小組，一個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)之間要有相互合作精神，這樣才能輕松愉快地學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。這次實(shí)訓(xùn)，給了同學(xué)們一個(gè)很好的鍛煉能力、加強(qiáng)訓(xùn)練的機(jī)會。這也為同學(xué)們之后出去工作提供了一個(gè)基礎(chǔ)的提升平臺。
總感覺社會是一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境，要學(xué)會接觸各種各樣的人，處理好人際關(guān)系，很重要。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 11
本次保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)是我在大學(xué)期間接受的一次非常有意義的課程，通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)使我對保險(xiǎn)行業(yè)有了更深入的了解。在這次實(shí)訓(xùn)中，我主要學(xué)習(xí)了保險(xiǎn)行業(yè)的基礎(chǔ)知識、產(chǎn)品，還有相關(guān)的法律法規(guī)等。在此次實(shí)踐中，我所學(xué)到的知識不僅增加了我的實(shí)際操作能力，而且也使我對保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展及其重要性有了更深刻的認(rèn)識。
在實(shí)習(xí)過程中，我主要承擔(dān)了保代的角色，在公司與客戶進(jìn)行交流溝通。在與客戶溝通的過程中，我學(xué)到了很多實(shí)用性的`技巧，例如如何進(jìn)行保險(xiǎn)銷售、如何及時(shí)咨詢客戶等。在實(shí)踐中我體會到，保險(xiǎn)并不是一件枯燥無味的事情，它是服務(wù)的一種形式，對于保險(xiǎn)代理人來說，最重要的就是把服務(wù)做到極致。在和客戶溝通的過程中，更要做好服務(wù)。只要做好服務(wù)，打造好自己的品牌，那么客戶口口相傳就隨之而來。
在保險(xiǎn)銷售方面，我學(xué)會了如何與顧客有效的溝通。首先要熟悉不同的客戶習(xí)慣，從而更好地與客戶溝通。也要關(guān)注顧客的情況，了解顧客的個(gè)人情況才能有針對性的推銷保險(xiǎn)產(chǎn)品。在溝通的過程中，更要了解客戶的需求，并以此為基礎(chǔ)，根據(jù)顧客的實(shí)際需求來給顧客推介最適合他的保險(xiǎn)產(chǎn)品。
在實(shí)習(xí)的過程中，我還學(xué)習(xí)到如何對保險(xiǎn)條款進(jìn)行解釋。大多數(shù)人對保險(xiǎn)條款的了解程度很有限，因此，我們作為保險(xiǎn)代理人要為客戶提供足夠的幫助，協(xié)助客戶們透徹理解保險(xiǎn)條款，并為他們解決任何疑慮。
通過這次實(shí)踐的經(jīng)歷，我認(rèn)識到了保險(xiǎn)代理人的職責(zé)和責(zé)任。同時(shí)也讓我認(rèn)識到保險(xiǎn)代理人不僅是金融行業(yè)的從業(yè)者，更好像是一個(gè)金融服務(wù)行業(yè)的一個(gè)實(shí)際服務(wù)人員。無論是在與客戶溝通時(shí)的技巧，還是在與客戶進(jìn)行保險(xiǎn)條款等相關(guān)事項(xiàng)的講解，都需要保險(xiǎn)代理人具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這次保險(xiǎn)實(shí)踐中，我也體會到保險(xiǎn)的重要性。保險(xiǎn)對于個(gè)人和社會的風(fēng)險(xiǎn)防范和保障起著非常重要的作用。所以，我們要在日常生活中更加注意保險(xiǎn)方面的事宜，盡可能的為自己和家人保障自己的風(fēng)險(xiǎn)權(quán)益。
總之，在進(jìn)行這次保險(xiǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)，我收獲了很多知識，并且在實(shí)踐過程中獲得了很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我對于保險(xiǎn)行業(yè)有了更深入的了解。此次實(shí)踐，讓我明白到一個(gè)良好的服務(wù)態(tài)度和職業(yè)精神是做好保險(xiǎn)工作的基礎(chǔ)，通過這次實(shí)踐，我深感對于保險(xiǎn)行業(yè)的熱愛和責(zé)任感，希望我能把這種責(zé)任感與熱愛的精神傳遞給更多需要我們幫助的人。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 12
時(shí)間匆匆，實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，我的大學(xué)生活也已經(jīng)畫上句號，在這段時(shí)間里，在學(xué)校、學(xué)院、老師及同學(xué)的幫助下我覺得收獲了很多，學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也使我更加熱愛我的專業(yè)，并且也讓我學(xué)會了很多做人的道理�，F(xiàn)在，我對這段實(shí)習(xí)生活做自我的總結(jié)如下：
我在實(shí)習(xí)期的第一天就在我的實(shí)習(xí)隊(duì)里擔(dān)任實(shí)習(xí)隊(duì)的指導(dǎo)老師，他們在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上給予我很多的指導(dǎo)和幫助，讓我很快地適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境和生活節(jié)奏，為將來從事教師這個(gè)職業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。
我的實(shí)習(xí)隊(duì)里的老師都是我的師傅，在這些老師身上我看到了很多共通性的優(yōu)點(diǎn)，她們有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠很快地融入到我的工作當(dāng)中，很快地適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境和生活節(jié)奏，能夠正確面對自己的不足，明確自己想要學(xué)習(xí)和努力的方向，讓我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作取得了較好的'成績。
我在實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)就是班主任工作。
我班是一個(gè)剛由小學(xué)升上初中的年級，班上有很多學(xué)生和家長都不認(rèn)識，這給我?guī)砹撕艽蟮牟槐�。在班級管理上很難把握，很多的事情都是我不太注意去把握，所以很多事情我都是以我的眼光來看待，總希望能得到別人的認(rèn)可和尊重，從而不希望自己變得優(yōu)秀，因此在很多方面做得不是很到位。
作為實(shí)習(xí)老師，我的任務(wù)就是跟學(xué)生搞好關(guān)系，讓他們從心底感受到老師對他們的信任和這份職業(yè)的熱愛，在教他們知識的同時(shí)也要注意他們的安全問題，保護(hù)他們的安全。而且跟他們做朋友，這讓我很開心也很有成就感。在和他們的關(guān)系上，我也能夠尊重他們，但是在處理一些學(xué)生不和的事時(shí)，我的態(tài)度也有一些過激的話，也很不好。我也希望我能夠通過自己的努力，讓我的學(xué)生們能夠在很短的時(shí)間之內(nèi)學(xué)到更多的知識。
在這段實(shí)習(xí)期間里，我的主要工作是教學(xué)工作和班主任工作，這兩者有機(jī)地結(jié)合，在教學(xué)上我也有一些經(jīng)驗(yàn)。我明白，教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)講究責(zé)任心和創(chuàng)新精神的工作，因此，我在這次的實(shí)習(xí)中也獲得了實(shí)效。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還是存在很多的不足，在上課的時(shí)候還有些手足無措，不能很好地調(diào)節(jié)自己的情緒，這樣在以后的教學(xué)中就有很大的問題。
在實(shí)習(xí)的最后我希望自己能夠通過這次實(shí)習(xí)能夠讓自己得到很多進(jìn)步，能夠成為一個(gè)合格的教師。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 13
實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，它的一個(gè)重要指導(dǎo)作用，在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，有著重要的作用。
本次實(shí)習(xí)在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們通過班主任的指導(dǎo)，以及生物教師的介紹，了解了本專業(yè)的相關(guān)知識，為我們將來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)專業(yè)課打下了較好的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)是我們在教育專業(yè)實(shí)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的一個(gè)重要的補(bǔ)充與完整階段。
通過實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是通過實(shí)踐提高了我們的教學(xué)水平，提高了我們的教學(xué)能力，為我們能更好地運(yùn)用專業(yè)知識與教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐起到了積極的促進(jìn)作用。
在實(shí)習(xí)中，我積極參與各種實(shí)踐活動，在實(shí)踐中體驗(yàn)生活，積極參與班主任與學(xué)生的工作，讓我更進(jìn)一步地了解了學(xué)生、了解了實(shí)習(xí)老師、也了解到了一些與我專業(yè)課相關(guān)的知識。
在教育實(shí)習(xí)的日子里，我們在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，以及自己的努力學(xué)習(xí)，我們的實(shí)習(xí)工作了得又快又好的效果得到了學(xué)生的肯定與好評。通過實(shí)習(xí)讓我們更深入地了解了專業(yè)知識，更是通過老師的'講解，讓我們對專業(yè)課有了全新的認(rèn)識和深刻的思考，同時(shí)讓我們學(xué)到了許多課本上沒有的知識，為我們以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下了較好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，我們對專業(yè)課學(xué)習(xí)有了更為積極的認(rèn)識。
通過實(shí)習(xí)，我們也發(fā)現(xiàn)自身還存在不少不足，如教學(xué)技能、教學(xué)水平還有待提高等。這些不足我們將在今后的學(xué)習(xí)和工作中采取更積極的措施，努力提高自身的綜合素質(zhì)，不斷完善自己，爭取為以后的教師生涯作準(zhǔn)備，力爭做一名優(yōu)秀的教師。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 14
通過一周的鉗工實(shí)習(xí)，我有很深的感觸，雖然很累，但是感覺很充實(shí)很快樂，并且學(xué)到了很多課本上沒有的知識，同時(shí)還鍛煉了自己的動手能力。雖然實(shí)習(xí)只有一周的時(shí)間，但對我來說卻是非常難忘的一段回憶，畢竟這是大學(xué)以來第一次自己動手操作，也是一次真正的體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生活。
通過這次的`鉗工實(shí)訓(xùn)，我知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時(shí)我也知道了使用臺虎鉗夾工件時(shí)，不能用錘子敲擊臺虎手柄；在夾工件時(shí)必須夾緊，不然工件會來回?fù)u動。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。
在第一天實(shí)習(xí)的過程中，磨了一個(gè)上午，反反復(fù)復(fù)就是一個(gè)動作，那就是手握銼刀在工件上來回的銼，并且還要有力氣和做到位，在剛開始的時(shí)候，沒有掌握技巧，銼了一會就感覺手指和背都特別酸，最后通過老師在一旁的指導(dǎo)和親自示范，讓我知道了怎樣做能更有效率。在接下來的時(shí)間里我就感覺沒有之前那么費(fèi)力了。第一天結(jié)束后，看著自己加工以后的工件，感覺很有成就感，也為以后的幾天增加了更大的動力。
在實(shí)習(xí)的過程中，有時(shí)抬頭看一看同學(xué)們在認(rèn)真的加工著自己的工件，并且在不懂的時(shí)候互相討論一下自己的加工技巧，使每個(gè)人更有效率的加工出自己的工件�？粗约旱墓ぜ谝惶焯斓某尚�，大家都很高興，感覺自己的辛苦沒有白費(fèi)，很有成就感。
回憶起這一周的時(shí)光，看著自己成果，我明白了做什么事都要細(xì)心、有耐心。如果不細(xì)心，工件只能做到形像，做不成標(biāo)準(zhǔn)件；如果沒有耐心，工件就會做不下去。所以在以后的時(shí)光里，不管做什么事都不能半途而廢，要努力做好每一件事。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 15
測量學(xué)，相信對于大部分不是此專業(yè)人來說都就應(yīng)明白，這是一項(xiàng)高度要求精確的工作，通過在學(xué)校四年期間在課堂上對測量學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我在腦子里構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)的基本輪廓，而此次實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些基礎(chǔ)理論與實(shí)際的工程緊密聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)光的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
通過這次的實(shí)訓(xùn)，才整整了解到，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團(tuán)結(jié)起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的潛力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨日的不愉快，迎接新的朝陽!當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，到達(dá)相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以到達(dá)共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)光，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但能
夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一向在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!
從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來避免較大的誤差，例如：
(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時(shí)，就應(yīng)選取數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前必須將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大。
(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
(3)選點(diǎn)十分重要，點(diǎn)必須要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量、計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時(shí)光，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(4)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小，有的說測量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心，對所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣能夠避免一些不必要得麻煩等等吧。
通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的.測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的潛力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：
一、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學(xué)中。
二、令人難忘的三周的測量實(shí)習(xí)最后結(jié)束了，我學(xué)會了很多東西，懂得了很多道理。
我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，個(gè)性是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
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