實驗報告15篇(優(yōu)選)
在現實生活中，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編精心整理的實驗報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實驗報告1
一、實訓目的
在學生掌握商品流通學基本理論基礎上，培養(yǎng)學生的實際業(yè)務操作能力，為學生今后從事相關工作奠定技能基礎。
二、實訓要求
要求學生了解商品流通的全過程。在訓練過程中，進行師生互動，要努力提高學生的分析問題和解決問題的能力。針對實踐調查要求學生能提出自己的想法，將所學的知識運用到具體的實踐中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力。
三、實訓時間
17周周一至周五，為期一周。
四、實訓地點
石橋鋪人人樂超市和經管大樓
五、實訓內容
1.分組準備：學生自由組合3-4人一組，相互分工。
2.調查準備：學生對即將去調查的企業(yè)進行相關資料收集。
3.商品流通認知調查：前往流通企業(yè)進行調查。考查其商店選址、店堂布置、商品擺設、顧客服務等。
4.總結評估：對活動寫出心得體會，并撰寫報告。
人樂連鎖商業(yè)集團股份有限公司前身為深圳市人人樂連鎖商業(yè)有限公司，成立于1996年4月。公司主營業(yè)務為大賣場、綜合超市和百貨的連鎖經營。截止20xx年1月31日，人人樂已在全國開設門店108家，網點遍布數十個大中城市，總營業(yè)面積超過150萬平方米，20xx年銷售收入超過100億元，位居中國連鎖百強企業(yè)第39位和中國快速消費品連鎖百強企業(yè)第17位。20xx年開始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因為當地有規(guī)模、上檔次的商家不多，而位于高新區(qū)中心的區(qū)位優(yōu)勢又決定了它的消費力較強，有資料顯示，先期進入的新世紀已經嘗到了甜頭，提前進入盈利期，因此人人樂對安家石橋鋪的信心十足。
本次實訓共歷時5天，每天都有不同的內容和任務。我們自己自由分組，我們組有4名成員。實訓第一天實訓任務：收集石橋鋪人人樂超市的相關資料，為到人人樂超市實地調研做準備。第二天的任務：繼續(xù)收集資料，但做出調研報告，列出一個簡單的調查的內容，針對性進行調查，我們小組打算對它的7個方面進行調查：
1）超市的選址
2）商品價格
3）經營模式
4）商品的陳列情況
5）自主品牌
6）商品種類。
第三天：我們來到了人人樂超市，進行實地調研。在工作人員的帶領下，我們參觀了、倉庫、賣場等地。我們了解到收貨到進入賣場需要經歷的流程（收貨進入，商品驗收，周轉，備貨，進入賣場，退貨）。人人樂超市實行封閉式管理取貨流程，封閉式管理存貨流程。第四天的
實訓內容：將我們了解到的關于人人樂超市的相關信息做成PPT，我們小組的PPT內容大致分為了7個方面：
1）超市簡介
2）超市的選址
3）經營規(guī)模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方
4）倉庫管理
5）商品種類
6）自有品牌
7）實訓小結。
六、實訓總結
我們結合著自身的購物體驗，以及在人人樂超市實地調研的基礎上，我們這一小組針對人人樂超市提出了相應的建議和意見。
1.比如購物的時候，特別是節(jié)假日人流較多時，超市會顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會很不方便。我們就建議在超市內增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對著這一特殊人群進行商品介紹、導購等服務。給他們一種溫馨的購物環(huán)境。
2.在超市內完善服務實施，導購牌，安全、廁所指向牌等等。
3.人人樂超市里面沒有設置商品價格查詢機，有時價標太多擠在一塊，上面的價格等信息又有些模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價格是多少，就會導致流失購買此商品的顧客或 在結帳時產生爭議。 所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機。以滿足顧客需求。
4.在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊結帳，導致選購少件物品的顧客等待很久才能結帳，會導致購買少件商品的顧客因要排很久的隊從而放棄所購買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據這一弊端，建議開設少件物品結帳專用通道，提高購買少件商品的顧客的結帳效率。
七、實訓體會
轉眼，一周的實訓就結束了，我很感謝學校安排實訓這樣的實訓，以及老師的細心指導。實訓把我們這一學期學習的內容集中的進行訓練，提高了我們的專業(yè)水平，積累了實踐經驗。老師耐心指導，我們不會的問題，即使是講過幾次，老師還是會再次更詳細地解說，提示我們一些重要的方法及技巧。對我們做的調研內容進行評析，指出不足，也讓我們了解到學習的重點內容。通過這次實訓，我感受到了做任何事都應該提前做好準備工作。我們了解到實踐得真知，一切學習的知識是要建立在實踐的基礎上。實訓還讓我學到了書本上學不到的東西，感受到了團隊合作，增加我們的閱歷，累積了實踐經驗提高了我們的實際操作能力和應變能力。在以后的學習中我們更知道我們應該學習和掌握的知識，并對以后工作有一定的知道作用。
word文檔排版實驗報告五
1 概述
實習是我們每個大學的必修課，也是一門十分重要的人生必修課。它使我們在實踐中打開視野，增長見識，為我們以后走向社會打下堅實的基礎，是我們走向崗位的墊腳石。今年我們從7月23日至7月28日在東軟集團進行了五天實習，此次實習的主要目的是學習一些關于軟件方面的知識，在老師的帶領下做一些有意義的游戲。為期一周的實習就這樣匆匆的落下帷幕了，光陰似箭，在這短短的實習期間我收獲頗多。以下是我們實習的具體內容。
2 感受與體會
在高中時就聽過東軟，只是當時認識的局限不知道東軟究竟是做什么的，更不知道這個企業(yè)的文化和業(yè)界的影響力。幸運的是這學期院里組織我們去東軟進行了為期一周的實習。給了我們一次了解東軟，提高個人能力，增強自我認識，增加知識的機會。
通過介紹，我了解到東軟是由東北大學發(fā)起的一家軟件公司，在多年的發(fā)展進步中東軟已經成為了軟件領域的一個佼佼者，東軟以它獨特的工作風格培育了一代又一代的東軟人，他們對自己所經手的項目兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。東軟用他OST的管理風格回報著每一個東軟人。
前三天時間，為我們安排了能力拓展，一些專業(yè)知識，時間管理，以及高效能人士應具備的七個習慣等課程活動，給了我們一個發(fā)現自我，挖掘自我，提高自我的方法和途徑。在這三天的培訓中給我感觸最深的安老師給我們放嚴重殘疾的'外國人麥克不因自己的殘疾而悲觀失落，而是勇敢的面對一切，去挑戰(zhàn)自己，將自己的樂觀心態(tài)與大家分享，激勵那些已經擁有很多的人正視自己，學會感恩。與以往我們看這樣的錄像的方式不同的是安老師采取的是分段播放，然后讓我們上臺發(fā)表自己的意見。讓我們通過看錄像學習一種精神，學一種態(tài)度，分享自己的心得，分享我們的經歷，加深了同學的 了解，同時也鍛煉了我們一種能力，在眾人面前敢于展現自己，能夠展現自己的能力。
實訓的第四天給我們安排了一場最有趣，最有意義的“游戲”，將我們來自三所不同高校的同學分成八組，每組選出“隊長”，“隊秘”，“安全員”來各負其職，每個人都對這次充滿趣味的活動十分期待，大家都積極地編口號，畫隊徽，信心滿載，準備迎接這次挑戰(zhàn)。下午的或外活動真正的體現出了團隊合作的宗旨，如果這些游戲中有一個人掉隊，那么就會失敗。最終每個人都發(fā)揚了團隊合作的精神。
晚上回去，我的感觸很深，認識也很深，不但今天的我們是一個團隊，社會也是一個團隊。我們的國家如何能有競爭力？有一句老話：幫人即幫己，也就是利人又利己。
最后一天我們學習了嵌入式技術的發(fā)展與應用，這也是我們在東軟的最后一堂課。我們在以前的學習中沒有聽說過這方面的知識，所以我聽得很認真。隨著信息化、智能化、網絡化的發(fā)展，嵌入式技術將全方面展開，目前嵌入式已成為通信和消費類產品的一起發(fā)展方向�？傮w來說，嵌入式系統(tǒng)分別在硬件和軟件（主要是嵌入式操作系統(tǒng)）方面獲得發(fā)展。嵌入式技術就是"專用"計算機技術，這個專用，是指針對某個特定的應用，如針對網絡、針對通信、針對音頻、針對視頻，針對工業(yè)控制等，從學術的角度，嵌入式系統(tǒng)是以應用為中心，以計算機技術為基礎，并且軟硬件可裁剪，適用于應用系統(tǒng)對功能、可 靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)，它一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設備、嵌入 式操作系統(tǒng)以及用戶的應用程序等四個部分組成。
經過這五天的實習，走的時候我有一種感覺就是很乏，我知道這是我在東軟的實習的七天里學到東西，帶走東西的最好憑證。可能有的時候我們把這種實習看做是一種體驗，能夠感受一把就是收獲�？墒俏覀兗热挥羞@么好的機會來學習我們就應該全力以赴，盡可能多的去學習一些東西，畢竟這樣的機會不多。我相信在東軟的這一周實習中我們所學到的不僅僅就是學到一些職場技能，我們更多的是感受到了一些職場氣氛，一種進入職場的心態(tài)，一種做人的態(tài)度。不是有人說態(tài)度決定高度么？我相信我們今天所學到的在我們即將步入的領域中都會有用的。
3 總結
很高興能有這樣的機會來東軟實習，雖然實習的時間很短，但是在這短暫的幾天里讓我了解了一個企業(yè)，讓我學會了一些技能，讓我懂得了自信和微笑…….
這些都是我們這些即將面臨就業(yè)的大三學生所應該學習的，希望有機會能多學習一些這樣的知識。
實驗報告2
一、演示目的
氣體放電存在多種形式，如電暈放電、電弧放電和火花放電等，通過此演示實驗觀察火花放電的發(fā)生過程及條件。
二、原理
首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。這是由于電荷在導體上的分布與導體的曲率半徑有關。導體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處)，兩極之間的電場越強，空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處)，兩極之間的電場越弱，空氣層未被擊穿。當尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時，其間的.電場較弱，不能擊穿空氣層。而此時球型電極與平板電極之間的距離最近，放電只能在此處發(fā)生。
三、裝置
一個尖端電極和一個球型電極及平板電極。
四、現象演示
讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。接著讓尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離，放電在球型電極與平板電極之間發(fā)生
五、討論與思考
雷電暴風雨時，最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?大學物理實驗報告篇一、實驗目的：
1、用熱分析法（步冷曲線法）測繪Zn-Sn二組分金屬相圖；
2、掌握熱電偶測量溫度的基本原理。
二、實驗原理：概述、及關鍵點
1、簡單的二組分金屬相圖主要有幾種？
2、什么是熱分析法？步冷曲線的線、點、平臺各代表什么含義？
3、采用熱分析法繪制相圖的關鍵是什么？
4、熱電偶測量溫度的基本原理？
三、實驗裝置
四、實驗關鍵步驟：
不用整段抄寫，列出關鍵操作要點，推薦用流程圖表示。
五、實驗原始數據記錄表格（根據具體實驗內容，合理設計）
組成為w(Zn)=0.7的樣品的溫度-時間記錄表
時間τ/min溫度t/oC
開始測量0 380
第一轉折點
第二平臺點
結束測量
六、數據處理（要求寫出最少一組數據的詳細處理過程）
七、思考題
八、對本實驗的體會、意見或建議（若沒有，可以不寫）（完）
1.學生姓名、學號、實驗組號及組內編號；
2.實驗題目：
3.目的要求：（一句話簡單概括）
4.儀器用具:儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程、分度值、精度等）、用具名稱。
5.實驗原理：簡單但要抓住要點，要寫出試驗原理所對應的公式表達式、公式中各物理參量的名稱和物理意義、公式成立的條件等。畫出簡單原理圖等。
6.實驗內容；
7.數據表格：畫出數據表格（寫明物理量和單位）；
8.數據處理及結果（結論）：按實驗要求處理數據。
9.作業(yè)題：認真完成實驗教師要求的思考題。
10.討論：對實驗中存在的問題、數據結果、誤差分析等進行總結，對進一步的想法和建議等進行討論。
實驗報告要求
1.認真完成實驗報告，報告要用中國科學技術大學實驗報告紙，作圖要用坐標紙。
2.報告中的線路圖、光路圖、表格必須用直尺畫。
實驗報告3
一、實驗目標
通過該實驗，可使學生熟悉從事貨運代理出港貨物業(yè)務的整個流程以及流程中各環(huán)節(jié)的具體操作；從中了解貨運代理出港貨物業(yè)務中每一個相關角色在貨代流程中的作用及其要做的事項，體會各角色間的互動關系，并掌握業(yè)務制單的方法、業(yè)務流轉程序等，達到做中學的目的。通過該實驗，學生應從中進一步理解、鞏固、深化已經學過的專業(yè)知識，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，提升自身的發(fā)現問題、分析問題與解決問題的能力，為以后走向工作崗位打下基礎。
二、實驗內容
1熟悉國際貨運代理實訓系統(tǒng)軟件的操作。
2熟悉貨運代理出港貨物業(yè)務的全部操作流程。
3理解貨運代理出港貨物業(yè)務中各當事人之間的互動關系。4熟悉貨運代理出港貨物業(yè)務中一些主要的單據制作，如國際貨運托運書、總運單、分運單、空運貨運艙單等。
三、實驗總結
上個星期我們進行了國際貨運代理關于海運方面的模擬上機操作，這周是有關海運的模擬練習。有了上周操作的基礎，這周總體的填單等速度有了很大的提高，但由于除了基本的單據與海運相似外還有很多航空方面的單子，填起來有些難度，也遇到很多問題。
在這學期的貨運代理這門課上我們已經學習了航空貨物運輸方面的知識，老師上課也詳細介紹了國際航空貨物出口運輸代理業(yè)務流程，包括以下二十個環(huán)節(jié)：市場銷售——委托運輸——審核單證——預配艙——預訂艙——接單——制單——接貨——標簽——配艙——訂艙——出口報關——出倉單——提板箱——裝板箱——簽單——交接發(fā)運——航班跟蹤——信息服務——費用結算。
在打開這次的信用證時我發(fā)現信用證內容比較少且較之前的相對簡單，起初我以為填起來會比較容易，但在填第一份時發(fā)現并不是如所想一般。同樣首先航空運輸是出口地貨代先填制委托書，其基本內容與海運類似，但有些地方還是區(qū)別不會的地方需要與同學討論。
雖然在填制某些單據是提交時有時會顯示嘜頭等錯誤，但有了上星期的經驗，我們都知道需要修改間距等，對這一方面的問題處理的較容易。在這些需要填制的單據里我覺得最容易填錯的就是關于運費方面和各種單據里的運單號碼的填寫。航運關于運費方面不同于海運，因為海運可以運輸大量的貨物一般以公噸作為國際運輸的計量單位，所以要求不那么繁瑣。飛機的運送能力是有限的，因而國際航協(xié)規(guī)定所制定的標準也是較為詳細，以公斤為單位。我們在填制運價時也要考慮是填N、Q、C或其它。在這次所給資料中，除基本的信用證號和合同號外還有很多的.單據號，如：提運單號、總運單號、分單號及其它號碼，幾個號碼混在一起讓我在填制各種單據時很容易出錯，特別是分別填寫各個號碼，幾次都提交不了，最后只能一個一個的去嘗試可能的號碼。
填制的過程中我發(fā)現這次所需操作的內容比上周多，所以填寫的單據也多了很多。我就得這次的模擬操作在填寫各種單據上占了很多時間，我認為主要是因為對這些單據的不熟練。當然在這次實訓中雖然操作比較繁瑣，但收獲仍然很多。在之前的學習及平時的作業(yè)單據填制里，只填過一份與航空運輸有關的航空貨運單，所以對這方面的了解較少，知道的更多的為理論化的知識。通過模擬練習，能基本了解航空運輸的基本操作流程，熟知出口貨代、發(fā)貨人、貨代操作部、航空公司等之間的關系及實務中的先后順序。雖然在以后工作時，如果我們從事國際貿易的工作，我們一般接觸的是海運運輸，但了解航空運輸的相關業(yè)務流程也是很有必要的。
實驗報告4
一、演示目的
氣體放電存在多種形式，如電暈放電、電弧放電和火花放電等，通過此演示實驗觀察火花放電的發(fā)生過程及條件。
二、原理
首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。這是由于電荷在導體上的分布與導體的曲率半徑有關。導體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處)，兩極之間的電場越強，空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處)，兩極之間的電場越弱，空氣層未被擊穿。當尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時，其間的電場較弱，不能擊穿空氣層。而此時球型電極與平板電極之間的距離最近，放電只能在此處發(fā)生。
三、裝置
一個尖端電極和一個球型電極及平板電極。
四、現象演示
讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。接著讓尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離，放電在球型電極與平板電極之間發(fā)生
五、討論與思考
雷電暴風雨時，最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?
單擺實驗報告五
預習報告：
1.試驗目的。(這個大學物理試驗書上抄，哪個試驗就抄哪個)。
2.實驗儀器。照著書上抄。
3.重要物理量和公式：把書上的公式抄了：一般情況下是抄結論性的公式。再對這個公式上的物理量進行分析，說明這些物理量都是什么東東。這是沒有充分預習的做法，如果你充分地看懂了要做的試驗，你就把整個試驗里涉及的物理量寫上，再分析。
4.試驗內容和步驟。抄書上。差不多抄半面多就可以了。
5.試驗數據。做完試驗后的記錄。這些數據最好用三線圖畫。注意標上表號和表名。EG：表1.紫銅環(huán)內外徑和高的試驗數據。
6.試驗現象.隨便寫點。
試驗報告：
1.試驗目的。方法同上。
2.試驗原理。把書上的歸納一下，抄!差不多半面紙。在原理的后面把試驗儀器寫上。
3.試驗數據及其處理。書上有模板。照著做。一般情況是求平均值，標準偏差那些。書上有。注意：小數點的位數一定要正確。
4.試驗結果：把上面處理好的數據處理的結果寫出來。
5.討論。如果那個試驗的后面有思考題就把思考提回答了。如果沒有就自己想，寫點總結性的話�；蛘邥铣粌删浔容^具有代表性的句子。
實驗報告大部分是抄的.。建議你找你們學長學姐借他們當年的實驗報告。還有，如果試驗數據不好，就自己捏造。尤其是看到壞值，什么都別想，直接當沒有那個數據過，仿著其他的數據寫一個。
不知道。建議還是借學長學姐的比較好，網絡上的不一定可以得高分。每個老師對報告的要求不一樣，要照老師的習慣寫報告。我現在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實驗時我雖然用心聽講，但是再我做時候卻極為不順利，因為我調節(jié)儀器時怎么也調不出干涉條紋，轉動微調手輪也不怎么會用，最后調出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋“涌出”或“陷入個數、速度與調節(jié)微調手輪的關系。測量鈉光雙線波長差時也出現了類似的問題，實驗儀器用的非常不熟悉，這一切都給我做實驗帶來了極大的不方便，當我回去做實驗報告的時候又發(fā)現實驗的誤差偏大，可慶幸的是計算還順利。總而言之，第一個實驗我做的是不成功，但是我從中總結了實驗的不足之處，吸取了很大的教訓。因此我從做第二個實驗起，就在實驗前做了大量的實驗準備，比如說，上網做提前預習、認真寫好預習報告弄懂實驗原理等。因此我從做第二個實驗起就在各個方面有了很大的進步，實驗儀器的使用也熟悉多了，實驗儀器的讀數也更加精確了，儀器的調節(jié)也更加的符合實驗的要求。就拿夫-赫實驗/雙光柵微振實驗來說，我能夠熟練調節(jié)ZKY-FH-2智能夫蘭克―赫茲實驗儀達到實驗的目的和測得所需的實驗數據，并且在實驗后順利地處理了數據和精確地畫出了實驗所要求的實驗曲線。在實驗后也做了很好的總結和個人體會，與此同時我也學會了列表法、圖解法、函數表示法等實驗數據處理方法，大大提高了我的實驗能力和獨立設計實驗以及創(chuàng)造性地改進實驗的能力等等。
下面我就談一下我在做實驗時的一些技巧與方法。
首先，做實驗要用科學認真的態(tài)度去對待實驗，認真提前預習，做好實驗預習報告;
第二，上課時認真聽老師做預習指導和講解，把老師特別提醒會出錯的地方寫下來，做實驗時切勿出錯;
第三，做實驗時按步驟進行，切不可一步到位，太心急。并且一些小節(jié)之處要特別小心，若不會，可以跟其他同學一起探討一下，把問題解決。第四，實驗后數據處理一定要獨立完成，莫抄其他同學的，否則，做實驗就沒有什么意義了，也就不會有什么收獲。
總而言之，大學物理實驗具有非常重要的意義。首先，物理概念的建立、物理規(guī)律的發(fā)現依賴于物理實驗，是以實驗為基礎的，物理學作為一門科學的地位是由物理實驗予以確立的;其次，已有的物理定律、物理假說、物理理論必須接受實驗的檢驗，如果正確就予以確定，如果不正確就予以否定，如果不完全正確就予以修正。例如，愛因斯坦通過分析光電效應現象提出了光量子;伽利略用新發(fā)明的望遠鏡觀察到木星有四個衛(wèi)星后，否定了地心說;楊氏雙縫干涉實驗證實了光的波動假說的正確性�？梢哉f，物理學的每一次進步都離不開實驗。這對我們大學生來說也是非常重要的，尤其是對將來所從事的實際工作所需要具備的獨立工作能力和創(chuàng)新能力等素質來講，也是十分必要的，這是大學物理理論課不能做到，也不能取代的。
單擺實驗報告六
自古以來，人們對浩瀚的宇宙就充滿著遐想，隨著科技的發(fā)展，人類漸漸將探索的腳步邁向太空。但質疑的聲音也逐漸傳來：探索外太空是否是勞民傷財呢?
時至今日，由于地球資源有限，世界上的航天強國紛紛將探索的腳步邁向外大空，而太空廣闊無垠，擁有豐富的空間資源，如高真空、太陽能，月球、微小行星等。
此外，與人們生活息息相關gps導航系統(tǒng)便離不開航空事業(yè)的發(fā)展。近年來，航天技術在開發(fā)航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉發(fā)信息方面取得了明顯成就，獲得了巨大的利益，例如通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星的廣泛應用。另一方面，隨著軍用航天器的迅速發(fā)展，各種軍用衛(wèi)星、載人航天器、彈道導彈與反彈道導彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰(zhàn)場軍事系統(tǒng)，并將在聯合戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。而眾所周知，沒有穩(wěn)固的國防，我們的幸福生活就難以保障。
沒有今天的投入就不會有我們明天的輝煌。航天事業(yè)的進步會帶動相關行業(yè)的發(fā)展，航天科技的應用會對人類產生重大的影響，只有社會不斷的進步，科技的不斷發(fā)展，我們的生活才會越來越美好。
實驗報告5
一、實驗目的
1、了解報關報檢的知識，擴充書本上的知識，從實際的案例中學習，提高自身的知識缺陷。
2、了解報關報檢的單據的制作。
3、了解一些案例知識。
二、實驗要求
通過網站的在線學習，學會報關報檢的流程，能夠理解各種環(huán)節(jié)中的各項工作，特別是單據的作用和填寫。
三、實驗步驟
1、通過網站瀏覽相關內容學習。
2、了解進出口的報關報檢的基礎知識和基本流程。
3、了解內容后提交實驗報告。
四、實驗內容
(一)、報關的流程
報關流程報關是履行海關進出境手續(xù)的必要環(huán)節(jié)之一。
指的是進出境運輸工具的負責人、貨物和物品的收發(fā)貨人或其代理人，在通過海關監(jiān)管口岸時，依法進行申報并辦理有關手續(xù)的過程。
報關涉及的對象可分為進出境的運輸工具和貨物、物品兩大類。
由于性質不同，其報關程序各異。運輸工具如船舶、飛機等通常應由船長、機長簽署到達、離境報關單，交驗載貨清單、空運、海運單等單證向海關申報，作為海關對裝卸貨物和上下旅客實施監(jiān)管 的依據。而貨物和物品則應由其收發(fā)貨人或其代理人，按照貨物的貿易性質或物品的類別，填寫報關單，并隨附有關的法定單證及商業(yè)和運輸單證報關。
如屬于保稅貨物，應按“保稅貨物”方式進行申報，海關對應辦事項及監(jiān)管辦法與其他貿易方式的貨物有所區(qū)別。
進出口商向海關報關時，需提交以下單證：
1、進出口貨物報關單。一般進口貨物應填寫一式二份;需要由海關核銷的貨物，如加工貿易貨物和保稅貨物等，應填寫專用報關單一式三份;貨物出口后需國內退稅的，應另填一份退稅專用報關單。
2、貨物發(fā)票。要求份數比報關單少一份，對貨物出口委托國外銷售，結算方式是待貨物銷售后按實銷金額向出口單位結匯的，出口報關時可準予免交。
3、陸運單、空運單和海運進口的提貨單及海運出口的裝貨單。海關在審單和驗貨后，在正本貨運單上簽章放行退還報關貢，憑此提貨或裝運貨物。
4、貨物裝箱單。其份數同發(fā)票。但是散裝貨物或單一品種且包裝內容一致的件裝貨物可免交。
5、出口收匯核銷單。一切出口貨物報關時，應交驗外匯管理部門加蓋"監(jiān)督收匯"章的出口收匯核銷單，并將核銷編號填在每張出口報關單的右上角處。
6、海關認為必要時，還應交驗貿易合同、貨物產地證書等。
7、其它有關單證。包括：
(1)經海關批準準予減稅、免稅的貨物，應交海關簽章的減免稅證明，北京地區(qū)的外資企業(yè)需另交驗海關核發(fā)的進口設備清單;
(2)已向海關備案的加工貿易合同進出口的貨物，應交驗海關核發(fā)的"登記手冊"。
(二)、報檢的相關知識
報檢注意事項
1、報檢資格
一、報檢單位首次報檢時須持本單位營業(yè)執(zhí)照和政府批文辦理登記備案手續(xù)，取得報檢單位代碼。其報檢人員經檢驗檢疫機構培訓合格后領取"報檢員證"，憑證報檢。
二、代理報檢單位須按規(guī)定辦理注冊登記手續(xù)，其報檢人員經檢驗檢疫機構培訓合格后領取"代理報檢員證"，憑證辦理代理報檢手續(xù)。
三、代理報檢的，須向檢驗檢疫機構提供委托書，委托書由委托人按檢驗檢疫機構規(guī)定的`格式填寫。
四、非貿易性質的報檢行為，報檢人憑有效證件可直接辦理報檢手續(xù)。
2、報檢范圍
一、國家法律法規(guī)規(guī)定必須由檢驗檢疫機構檢驗檢疫的;
二、輸入國家或地區(qū)規(guī)定必須憑檢驗檢疫機構出具的證書方準入境的;
三、有關國際條約規(guī)定須經檢驗檢疫的;
四、申請簽發(fā)普惠制原產地證或一般原產地證的;
五、對外貿易關系人申請的鑒定業(yè)務和委托檢驗;
六、對外貿易合同、信用證規(guī)定由檢驗檢疫機構或官方機構出具證書的;
七、未列入《檢驗檢疫商品目錄》的入境貨物經收、用貨單位驗收發(fā)現質量不合格或殘損、短缺，需檢驗檢疫局出證索賠的;
八、涉及出入境檢驗檢疫內容的司法和行政機關委托的鑒定業(yè)務;
3、報檢證單的更改
(1)報檢人申請撤銷報檢時，應書面說明原因，經批準后方可辦理撤銷手續(xù)。
(2)報檢后30天內未聯系檢驗檢疫事宜的作自動撤銷報檢處理。
(3)有下列情況之一的應重新報檢：
A、超過檢驗檢疫有效期限的;
B、變更輸入國家或地區(qū)，并又有不同檢驗檢疫要求的;
C、改換包裝或重新拼裝的;
D、已撤銷報檢的。
(4)報檢人申請更改證單時，應填寫更改申請單，交附有關函電等證明單據，并交還原單證，經審核同意后方可辦理更改手續(xù)。
(5)品名、數(重)量、檢驗檢疫結果、包裝、發(fā)貨人、收貨人等重要項目更改后與合同、信用證不符的，或者更改后與輸出、輸入國家或地區(qū)法律法規(guī)規(guī)定不符的，均不能更改。
(6)報檢人遺失檢驗檢疫證單的，必須由報檢人書面說明理由，經法定代表人簽字，加蓋公章，并在指定的報紙或刊物上聲明作廢，經檢驗檢疫局審批同意后，再重新簽發(fā)。
4、報檢單填制說明
(1)報檢單應由持有報檢員證的人員如實填制，并加蓋單位公章;代理報檢的應加蓋代理報檢機構在檢驗檢疫機構備案的印章。
(2)原則上一批貨物填制一份報檢單。入境貨物一批指：同一合同、發(fā)票、提單;出境貨物一批指：同一品名、運輸工具、運往同一地點、同一收貨人。
(3)報檢單填制應完整、真實、準確、不得涂改。欄目內容確實無法填制的，應以“***”注明。采用打印或鋼筆填制，字跡要清晰。
(4)任何人不得涂改已受理報檢的單據。
填申請檢驗檢疫的重量，并注明凈重/毛重和計量單位;貨物總值：按合同、發(fā)票所列貨物值填制，注明幣種;檢驗檢疫項目：對法檢項目或合同約定項目逐條填制完整;申請檢驗檢疫單證：準確注明所需檢驗檢疫證書的種類。
(6)必須在報檢人聲明欄內簽上報檢員姓名。
5、更改申請單填制說明
(1)、申請人：填報檢單位，并加蓋公章。
(2)、聯系人：填報檢員名及報檢員證號。
(3)、原發(fā)證單：填明原發(fā)證單種類、編號及交還的證單正、副本數量。
(4)、貨物品名及數量：按原發(fā)證單上所列貨物名稱和數量填制。
(5)、更改原因：詳細注明需要改證原因。
(6)、更改內容：詳細列出更改前和更改后的證書內容。
(7)、申請單其他欄目，也應如實填制。
五、實驗中存在的問題
報關單據有哪些種類?
六、解決問題的方法
基本的報關單據包括：
正本商業(yè)發(fā)票(INVOICE)、正本裝箱單(PACKING LIST)、副本合同(也可稱作形式發(fā)票或售貨確認書)、報關單、副本委托報關協(xié)議、正本核銷單。
(各類常見報關單證樣本見左欄)根據海關對出口商品的監(jiān)管條件，還須提供相應證明，如商檢證、出口許可證、熏蒸證等。
對基本單據的繕制與審核，要重視以下幾點：
第一，單據的內容必須齊全。
商業(yè)發(fā)票中需要顯示的項目有：發(fā)票號、合同號、日期、買方公司名稱、起運港、目的港、嘜頭、品名、數量、單價、總價等內容，各個項目的內容必須相互符合。裝箱單中，除單價、總價不必顯示外，其余各項與發(fā)票相同。另外，還有包裝件數、毛重、凈重、尺碼(即體積)，正本單據不允許涂改。
第二，各種單據的內容必須相互符合，做到單單相符，單證相符。
單據應盡早寄至代理報關單位，以便整理審核，最晚不遲于集港前兩天寄到，若單據不能按時寄到或正本單據出現問題，又急于通關，一般情況下，先用傳真件副本代替，由報關員"打保"報關，隨后補上正本單據。
第三，填制報關單。
根據報關單的格式，提供的相應內容，由報關員錄入，通過海關EDI系統(tǒng)傳輸。
數據一定要準確，要與其它各單嚴格相符。否則會影響核銷單與報關單的返還速度。
七、實驗心得體會
學習的過程是循序漸進的，我們必須要多方面多層次的去了解和學習。
實驗報告6
試驗日期 實驗一：昆特管
預習部分
【實驗目的】：通過演示昆特管，反應來回兩個聲波在煤油介質中交錯從而形成的波峰和波谷的放大現象。
【實驗儀器】電源，昆特管
【實驗原理】：兩束波的疊加原理，波峰與波峰相遇，波谷與谷相遇，平衡點與平衡點相遇，使震動的現象放大。 報告部分 【實驗內容】：一根玻璃長，管里面放一些沒有，在一段時致的封閉端，另一端連接一個接通電源的聲波發(fā)生器，打開電源，聲波產生，通過調節(jié)聲波的頻率大小，來找到合適的頻率，使波峰和波谷的現象放大，從而發(fā)現有幾個地方、出現了劇烈的震動，有些地方看似十分平靜。
【實驗體會】：看到這個實驗，了解到波的疊加特性，也感
受到物理的神奇。我們生活在一個充斥著電磁波、聲波、光波的世界當中，了解一些基本的關于博得只是對于我們的健康生活是很有幫助的.。
實驗二： 魚洗實驗
【實驗目的：演示共振現象 】
【實驗儀器：魚洗盆 】
【注意事項】
【實驗原理】用手摩擦“洗耳”時，“魚洗”會隨著摩擦的頻率產生振動。當摩擦力引起的振動頻率和“魚洗”壁振動的固有頻率相等或接近時，“魚洗”壁產生共振，振動幅度急劇增大。但由于“魚洗”盆底的限制，使它所產生的波動不能向外傳播，于是在“魚洗”壁上入射波與反射波相互疊加而形成駐波。駐波中振幅最大的點稱波腹，最小的點稱波節(jié)。用手摩擦一個圓盆形的物體，最容易產生一個數值較低的共振頻率，也就是由四個波腹和四個波節(jié)組成的振動形態(tài)，“魚洗壁”上振幅最大處會立即激蕩水面，將附近的水激出而形成水花。當四個波腹同時作用時，就會出現水花四濺。有意識地在“魚洗壁”上的四個振幅最大處鑄上四條魚，水花就像從魚口里噴出的一樣。 五：實驗步驟和現象：實驗時，把“魚洗”盆中放入適量水，將雙手用肥皂洗干凈，然后用雙手去摩擦“魚洗”耳的頂部。隨著雙手同步
地同步摩擦時，“魚洗”盆會發(fā)出悅耳的蜂嗚聲，水珠從4個部位噴出，當聲音大到一定程度時，就會有水花四濺。繼續(xù)用手摩擦“魚洗”耳，就會使水花噴濺得很高，就象魚噴水一樣有趣。
【原始數據記錄】
【數據處理及結果分析】
實 驗 三：錐 體 上 滾
預習部分
【實驗目的】：
1．通過觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現象，
使學生加深了解在重力場中物體總是以降低重心，趨
于穩(wěn)定的運動規(guī)律。
2．說明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運
動的趨勢，同時說明物體勢能和動能的相互轉換。
【實驗儀器】：錐體上滾演示儀
【注意事項】：1：不要將椎體搬離軌道
2：椎體啟動時位置要正，防止?jié)L動式摔下來造成損壞
報告部分 【實驗原理】：能量最低原理指出：物體或系統(tǒng)的能 量總是自然趨向最低狀態(tài)。本實驗中在低端的兩根導 軌間距小，錐體停在此處重心被抬高了；相反，在高 端兩根導軌較為分開，錐體在此處下陷，重心實際上 降低了。實驗現象仍然符合能量最低原理。
【實驗步驟】：
1．將雙錐體置于導軌的高端，雙錐體并不下滾；
2．將雙錐體置于導軌的低端，松手后雙錐體向高端滾去；
3．重復第2步操作，仔細觀察雙錐體上滾的情況。
實驗報告7
一、實驗目的
1.掌握皂化價測定的原理和方法。
2.加深對油脂性質的了解。
二、實驗原理
脂肪的堿水解稱皂化作用。皂化1g 脂肪所需KOH 的毫克數，稱為皂化值。脂肪的皂化值和其相對分子質量成反比(亦與其所含脂酸相對分子質量成反比)，由皂化值的數值可知混合脂肪(或脂酸)的平均相對分子質量。 平均分子量＝3×56×1000／皂化值
三、儀器、實驗原料與試劑
儀器：電熱恒溫水浴鍋、電子分析天平、燒瓶250mL(×2)、滴定管(酸式)50mL(×1)、(堿式)50mL(×1)。 原料：脂肪(豬油、豆油、棉籽油等均可)
試劑：
1. 0.100mol/L 氫氧化鉀乙醇溶液：配好后以0.1000mol/L 鹽酸標準液標定，準確調整其濃度至0.100mol/L。
2. 0.100mol/L 鹽酸標準溶液：取濃鹽酸(相對密度1.19A.R.)8.5mL，加蒸餾水稀釋至1000 mL，此溶液約0.1mol/L，需標定。(最好用恒沸鹽酸配制，可不必標定)
標定方法如下：稱取3～5g 無水碳酸鈉(A.R.)，平鋪于直徑約5cm 扁形稱量瓶中，110℃烤兩小時，置干燥器中冷至室溫，稱取此干燥碳酸鈉兩份，每份重0.13～0.15g(精確到小數點后4位)，溶于50 mL蒸餾水中，加甲基橙指示劑2滴，用待標定的鹽酸溶液滴定至橙紅色，按下式計算鹽酸溶液物質的量
式中：
c—鹽酸溶液物質的量濃度(mol/L)；
m:—Na2CO3質量(g)；
V—滴定所耗鹽酸溶液的體積(mL)；
取兩次滴定結果平均值作為酸液的.濃度。如兩次滴定結果相差0.2％，需重新標定。
3. 70％乙醇(C.P.)：取95％乙醇70mL，加蒸餾水稀釋至50mL。
4. 1％酚酞指示劑：稱取酚酞1g，溶于100mL95％乙醇。
四、操作步驟
1.在電子分析天平上稱取脂肪0.5g 左右，置于250mL 燒瓶中，加入0.100mol/LKOH 乙醇溶液50mL。
2.燒瓶上裝冷凝管于沸水浴內回流30～60min，至燒瓶內的脂肪完全皂化為止(此時瓶內液體澄清并無油珠出現)。皂化過程中，若乙醇被蒸發(fā)，可酌情補充適量的70％乙醇。
3.皂化完畢，冷至室溫，加1％酚酞指示劑2滴，以0.100mol/LHCl 液滴定剩余的堿，記錄鹽酸用量。
4.另作一空白試驗，除不加脂肪外，其余操作同上，記錄空白試驗鹽酸的用量。
五、計算
V1—空白試驗所消耗的0.100mol/LHCl 體積(mL)；
V2—脂肪試驗所消耗的0.100mol/LHCl 體積(mL)；
c—HCl 的物質的量濃度，即0.100mol/L；
m—脂肪質量(g)；
56.1—每摩爾KOH 的質量(g/moL)。
實驗報告8
一、實驗目的
1、熟悉交流鎢極氬弧焊機的結構、電路原理及操作方法；
2、了解鎢極氬弧的特點、引弧及穩(wěn)弧措施
二、實驗裝置及實驗材料
1、NSA－500－2型交流鎢極氬弧焊機 1臺 2、TIG焊焊炬 1把
3、氬氣（純度≥99.7％）1瓶
4、減壓閥、流量計 各1 5、光線示波器1臺 6、鋁板3×200×300mm 2塊7、鋁焊絲Φ3～4mm 5米
三、試驗原理
鎢極氬弧焊是以高熔點的鎢棒作為電極，故又稱為不熔化極氬弧焊，也叫TIG焊。焊接時鎢極不熔化，只起產生電弧的電極作用。填充金屬（焊絲）從電弧前方送入，如圖1。鎢極氬弧焊的焊接過程多以手工方式進行，也可以自動進行。
鎢極氬弧焊焊接鋁、鎂及其合金時，由于鋁、鎂及其合金表面有一層熔點高且致密的氧化膜（如鋁的熔點為658℃，而Al2O3的熔點為20xx℃），容易導致熔合不良、焊縫夾雜等缺陷，為此，一般采用直流反接（工件接陰極），因為氧化膜有電子逸出功小的特點，容易發(fā)射電子，電弧自動在氧化膜處燃燒，同時又受到來自于弧柱的高速運動的'正離子的撞擊，致使氧化膜破碎，使氧化膜清除（這種現象一般稱為“陰極破碎”或“陰極霧化”作用）。但是，陰極發(fā)射的大量電子向陽極（鎢極）運動，放出大量的熱量，很容易使鎢極過熱熔化。同時，由于陰極產熱量低，熔深小。故實際生產中多采用交流電源焊接。
由于TIG焊過程中，鎢極和工件（電極）的熱物理性質的差異，導致正負半波電弧電阻的差異，從而引起正負半波電流的大小不同，即電流波形不對稱，出現直流分量。加之交流電弧每秒鐘有100次過零點，這些現象都要使電弧的穩(wěn)定性受到影響，為此要采取穩(wěn)弧措施。
圖1鎢極氬弧焊焊接過程示意圖
四、實驗方法及實驗步驟
1、了解NSA－500－2型交流鎢極氬弧焊機的主要組成部分及功能
�。�1）找出隔直電容、脈沖變壓器、延時線路的位置； （2）識別控制箱面板上各儀表、按鈕、開關的作用； （3）了解供氣、供水、焊接電源、控制箱、焊炬的接線。 2、空載操作
�。�1）調整規(guī)范參數、氣體流量及工件接線；
（2）引弧并在試件上進行有填充金屬和無填充金屬的焊接，記錄在一定電壓下、不同電流焊后的焊縫情況。
表1 在一定電壓下的不同焊接電流對焊縫成形的影響
五、實驗報告要求
1、說明NSA－500－2型交流鎢極氬弧焊機組成、引弧方法及特點；
2、繪制控制盒示意圖，標明各按鈕的名稱及作用；
3、分析在試件上進行有填充金屬和無填充金屬的焊接，在一定電壓下的不同焊接電流對焊縫成形的影響規(guī)律。
4、敘述實驗方法及步驟
實驗報告9
實驗一：站點設置
一、實驗目的及要求
本實例是通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網頁三劍客(dreamweavermx;flashmx;fireworksmx)等網頁設計軟件;
三、實驗原理
通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
四、實驗方法與步驟
1)執(zhí)行“站點管理站點”命令，在彈出的“管理站點”對話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點”命令。
2)在彈出的“站點定義為”對話框中單擊“高級”選項卡。
3)在“站點名稱”文本框中輸入站點名稱，在“默認文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點文件夾。在“默認圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點”對話框。
4)在“管理站點”對話框中單擊“完成”按鈕，站點創(chuàng)建完畢。
五、實驗結果
六、討論與結論
實驗開始之前要先建立一個根文件夾，在實驗的過程中把站點存在自己建的文件夾里，這樣才能使實驗條理化，不至于在實驗后找不到自己的站點。在實驗過程中會出現一些選項，計算機一般會有默認的選擇，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項的含義，以及它會造成的效果，否則會使實驗的結果失真。實驗前先熟悉好操作軟件是做好該實驗的關鍵。
實驗二：頁面圖像設置
一、實驗目的及要求：
本實例的目的是設置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經過圖像。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網頁三劍客(dreamweavermx;flashmx;fireworksmx)等網頁設計軟件;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
設置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經過圖像。
四、實驗方法與步驟
1)在“頁面屬性”對話框中設置頁面的背景圖像。
2)在頁面文檔中單擊“”插入鼠標經過圖像。
五、實驗結果
六、討論與結論
實驗結束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像，并且要鼠標經過的時候會變成另一個圖像，這就是鼠標經過圖像的效果。當然這種實驗效果很難在實驗結果的截圖里表現出來。這個實驗的關鍵在于背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會影響網頁的打開速度，甚至圖像在插入會也會有失真的感覺，因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。
實驗三：表格制作
一、實驗目的及要求：
本實例是要創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網頁三劍客(dreamweavermx;flashmx;fireworksmx)等網頁設計軟件;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
四、實驗方法與步驟
1)在文檔中，單擊表格“”按鈕，在對話框中將“單元格間距”設置為“1”。
2)選中插入的表格，將“背景顏色”設置為“黑色”(#0000000)。
3)在表格中選中所有的單元格，在“屬性”面版中將“背景顏色”設置為“白色”(#ffffff)。
4)設置完畢，保存頁面，按下“f12”鍵預覽。
五、實驗結果
六、討論與結論
本實驗主要通過整個表格和單元格顏色的差異來襯托出實驗效果，間距的作用主要在于表現這種顏色差異。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實驗中要認真判斷，一旦操作錯誤則得不到實驗的效果。“表格寬度”文本框右側的表格的寬度單位，包括“像素”和“百分比”兩種，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進行選擇，否則就不能達到自己想要的效果，設置錯誤就會嚴重影響實驗效果。
實驗四：創(chuàng)建錨點鏈接
一、實驗目的'及要求：
本實例的目的是創(chuàng)建錨點鏈接。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網頁三劍客(dreamweavermx;flashmx;fireworksmx)等網頁設計軟件;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
創(chuàng)建錨點鏈接。
四、實驗方法與步驟
1)在頁面中插入1行4列的表格，并在各單元格中輸入導航文字。
2)分別選中各單元格的文字，單擊“”按鈕，在彈出的“超級鏈接”對話框上的“鏈接”文本框分別輸入“#01”“#02”“#03”“#04”。
3)在文檔中輸入文字并設置錨記名稱“01”，按下“enter”鍵換行，輸入一篇文章。
4)在文章的結尾處換行，輸入文字并設置錨記名稱“02”，按下“enter”鍵換行，輸入一篇文章。
5)同樣的方法在頁面下文分別輸入文字和命名錨記為“03”和“04”，并輸入文章。
6)保存頁面，按下“f12”鍵預覽。
五、實驗結果
六、討論與結論
添加瞄記的作用是可以幫讀者快速找到自己想要的文章，同時也可以使頁面更加精簡。本實驗的關鍵難點在于鏈接文本框輸入的名稱和瞄記的名稱要相一致才能達到實驗的效果，同時要記得是在上一篇文章的結尾處輸入文字并設置瞄記名稱，并記得輸入對應的文章，否則瞄記可能不能用。熟練程度低在實驗中不能很好地使用各種工具，無法一次準確地尋找到適當的位置。實驗中忘記選擇“不可見元素”，幾次實驗都失敗，最后才得出正確的結論。因此在實驗前要先做好預習，否則實驗過程會比較吃力。
實驗五：設置css樣式
一、實驗目的及要求：
本實例的目的是通過設置css樣式創(chuàng)建表格的虛線邊框。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網頁三劍客(dreamweavermx;flashmx;fireworksmx)等網頁設計軟件;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
通過設置css樣式創(chuàng)建表格的虛線邊框。
四、實驗方法與步驟
1)在網頁中創(chuàng)建一個表格。
2)在“css樣式”面板中單擊“”按鈕，在彈出的對話框中進行設置，完成后單擊“確定”按鈕。
3)在彈出的對話框中進行設置，完成后單擊“確定”按鈕。
五、實驗結果
六、討論與結論
對話框中各項指標和屬性的設置存在一定的難度，如果沒熟練掌握就容易出錯使實驗失敗。對“ccs”樣式所要使用的各種按扭不夠熟悉在使用的時候覺得很生硬。這個實驗成功的關鍵在于對軟件的掌握程度以及對各種屬性的認識程度，只要充分地掌握了軟件的各種操作，對各屬性所代表的含義有充分的認識就能很好地完成這個實驗。
實驗六：創(chuàng)建表單
一、實驗目的及要求：
本實例的目的是創(chuàng)建一個募捐表單。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。
2、安裝WindowsXP操作系統(tǒng);建立IIS服務器環(huán)境，支持ASP。
3、安裝網頁三劍客(DreamweaverMX;FlashMX;FireworksMX)等網頁設計軟件;
4、安裝Acdsee、Photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
創(chuàng)建一個募捐表單。
四、實驗方法與步驟
1)在網頁中插入表格，設置為居中對齊，并插入一幅圖像。
2)在表格的第二行單元格中，單擊“”按鈕，插入表單。
3)在表單域中插入表單對象和文字。
4)按下“F12”鍵，預覽效果。
五、實驗結果
六、討論與結論
這個圖像關鍵首先在于背景圖象的選擇，圖像如果過于花俏則會使表單過于雜亂，如果顏色過深則會掩蓋了表單上的字，依次最好不要用黑色。圖像也不能過大，不然會使表單太繁雜。其次是各多選框和單選按扭的設置難度比較大，對于初次做這個實驗的人來說需要多次的試驗才能達到滿意的效果。表格拆分的難度大，要多次實驗才能達到自己想要的效果。
實驗七：頁面中控制播放Flash動畫
一、實驗目的及要求：
本實例的目的是實現在頁面中控制播放Flash動畫。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。
2、安裝WindowsXP操作系統(tǒng);建立IIS服務器環(huán)境，支持ASP。
3、安裝網頁三劍客(DreamweaverMX;FlashMX;FireworksMX)等網頁設計軟件;
4、安裝Acdsee、Photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
實現在頁面中控制播放Flash動畫。
四、實驗方法與步驟
1)在頁面中插入表格，并在表格中插入Flash動畫和兩個表單按鈕。
2)分別選擇兩個表單按鈕，在“行為”面板中單擊“”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“控制Shockwave或Flash”命令，打開“控制Shockwave或Flash”對話框，分別設置。
3)保存頁面，按下“F12”鍵預覽。單擊“播放”按鈕時，開始播放Flash動畫;當單擊“停止”按鈕時，則停止播放Flash動畫。
五、實驗結果
六、討論與結論
“控制Shockwave或Flash”對話框，設置難度比較大，設置錯誤FLASH可能無法播放。控制按鈕的創(chuàng)建也是關鍵所在，控制按鈕不能使用則等于整個實驗的失敗，因此要認真做好各個按鈕并確保質量。在這次實驗中我遇到的最大問題就是設置“控制Shockwave或Flash”對話框，因為我對其各項的屬性了解不夠清楚，在選擇時很難正確地做出判斷，因此掌握好這方面的知識是做好這個實驗的前提。
實驗八：制作浮雕文字
一、實驗目的及要求：
本實例使用Flash的繪畫工具制作出的有浮雕感的文字。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。
2、安裝WindowsXP操作系統(tǒng);建立IIS服務器環(huán)境，支持ASP。
3、安裝網頁三劍客(DreamweaverMX;FlashMX;FireworksMX)等網頁設計軟件;
4、安裝Acdsee、Photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
使用Flash的繪畫工具制作出的有浮雕感的文字。
四、實驗方法與步驟
1)在舞臺中輸入文本，并將文本移動到舞臺中央位置。
2)新建圖層2，并復制圖層1的第1幀到圖層2的第1幀，并改變字體顏色。
3)拖曳圖層2到圖層1的下方，分別按下鍵盤上的方向鍵的左移鍵和上移鍵各一次。
4)新建圖層3，復制圖層2的第1幀到圖層3的第1幀，并拖曳圖層3到圖層1的上方。
5)選擇圖層3的第1幀，執(zhí)行“修改分離”命令兩次，將文本打散，并填充為由白色(#FFFFFF)漸變到黃色(#FFFFF00)。
6)分別按下兩次鍵盤上的方向鍵中的左移鍵和下稱鍵，拖曳圖層3到圖層1的下方，該實例制作完成。
五、實驗結果
六、討論與結論
掌握好層和楨的知識是做好這個實驗的關鍵，因為這個實驗主要涉及到楨和層的創(chuàng)建和移動，對層和楨不熟悉，在選擇和移動時沒法準確地把握，否則就打不到預期的實驗效果。此次實驗需要多次地移動層和楨，只有合理地移動才能達到實驗效果，因此在實驗中要保持清醒的頭腦，也需要耐心和細心，過于急噪就會影響實驗的效果和效率。
實驗九：字母位置顏色的變化效果
一、實驗目的及要求：
本實例主要表現在有字母的位置才能看到顏色的變化效果。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。
2、安裝WindowsXP操作系統(tǒng);建立IIS服務器環(huán)境，支持ASP。
3、安裝網頁三劍客(DreamweaverMX;FlashMX;FireworksMX)等網頁設計軟件;
4、安裝Acdsee、Photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
表現在有字母的位置才能看到顏色的變化效果。
四、實驗方法與步驟
1)執(zhí)行“文件導入\導入到庫”命令，導入一個圖像文件到“庫”面板中。
2)將圖像文件拖曳到舞臺并轉換為圖形元件，然后創(chuàng)建移動補間動畫。
3)新建圖層2，輸入文本并設置其屬性。
4)將圖層2設置為遮罩層，完成本實例的制作。
五、實驗結果
六、討論與結論
這個實驗的前提是要學會做移動補間動畫，因為移動補間動畫是表現實驗效果的關鍵，其次要懂得遮罩層的設置，這兩項都是實驗的關鍵。背景圖像的選擇也很關鍵，如果背景圖像的顏色過于單一，則不能很好地表現實驗的效果，字體顏色的變化也會比較不明顯。因此這個實驗的技術含量比較大，因此難度也比較大，要有耐心去認真研究。
實驗十：動作補間動畫及聲音效果
一、實驗目的及要求：
本實例首先創(chuàng)建一個動作補間動畫，然后在對其添加聲音效果。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。
2、安裝WindowsXP操作系統(tǒng);建立IIS服務器環(huán)境，支持ASP。
3、安裝網頁三劍客(DreamweaverMX;FlashMX;FireworksMX)等網頁設計軟件;
4、安裝Acdsee、Photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
創(chuàng)建一個動作補間動畫，然后在對其添加聲音效果。
四、實驗方法與步驟
1)創(chuàng)建圖形元件在舞臺中繪制一個卡通人物。
2)創(chuàng)建卡通人物越飛越遠的動作補間動畫。
3)新建一個圖層，導入一幅背景圖片，并置位于最下層。
4)執(zhí)行“文件導入\導入到庫命令”，導入一個聲音文件。新建一個圖層，并選擇第1幀，在幀“屬性”面板中，在“聲音”下拉列表中選擇導入的聲音文件名稱，在“同步”下拉列表中選擇“數據流”選項，其他選項為默認值。
5)保存文件，按下“Ctrl+Enter”組合鍵輸出影片即可。
五、實驗結果
六、討論與結論
這個實驗首先要創(chuàng)建圖形元件，因此要求對畫圖工具有比較清楚的了解，在實驗中我遇到最大的難題就是沒法準確地使用鋼筆工具，常常畫不成自己想要的形狀，最后通過查閱相關的書籍才徹底明白它的使用方法。這個實驗涉及到動作補間動畫的制作，和以前做的移動補間動畫有一定的區(qū)別，在實驗中要認真區(qū)分。導聲音文件也是這個實驗新涉及的內容，在各項屬性的設置方面要認真把握和學習。
實驗十一：ActionScript腳本程序制作
一、實驗目的及要求：
本實例模擬播放器中音頻高低顯示的效果。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。
2、安裝WindowsXP操作系統(tǒng);建立IIS服務器環(huán)境，支持ASP。
3、安裝網頁三劍客(DreamweaverMX;FlashMX;FireworksMX)等網頁設計軟件;
4、安裝Acdsee、Photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
本實例模擬播放器中音頻高低顯示的效果。本例是一個完全由ActionScript腳本程序制作的圖形動畫。
四、實驗方法與步驟
1)開啟FlashMX20xx，新建一個空白文檔，執(zhí)行“修改文檔”命令，開啟“文檔屬性”對話框，修改屬性參數為：寬：600px;高：300px;背景顏色#000000。
2)執(zhí)行“窗口開發(fā)面板\動作”命令，為圖層1添加如下動作腳本。
實驗報告10
化學是一門實驗科目，需要考生不斷地做實驗，從實驗中真實地看到各種元素發(fā)生化學反應，看到各種化學現象的產生。做完化學實驗之后，學生們要寫化學實驗心得體會，將自己在化學實驗中的所感所想寫出來。下面小編為大家提供化學實驗心得體會，供大家參考。
化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。 化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現問題， 自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。 在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,實驗前理論知識的.準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內 容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等. 否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果 不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半. 雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗 時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二 凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的 廣泛.
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相 關的 在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃 透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。 特別是在做實驗報告時，因為實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的， 如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
上面的化學實驗心得體會，非常適合大家進行化學實驗報告的寫作，對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。
實驗報告11
摘要：簡要說明了大學物理實驗的重要地位和實驗預習的重要性。詳細介紹如何做好大學物理實驗課程的實驗預習，包括預習要求、預習重點、設計性實驗的預習、預習報告的內容；并以“拉伸法測量鋼絲楊氏模量”這一實驗項目為例，具體說明了怎樣做好實驗預習。
一、大學物理實驗的重要地位
大學物理實驗是高等理工科院校對學生進行科學實驗基本訓練的必修基礎課程，是本科生接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓練的開端。
大學物理實驗覆蓋面廣，具有豐富的實驗思想、方法、手段，同時能提供綜合性很強的基本實驗技能訓練，是培養(yǎng)學生科學實驗能力、提高科學素質的重要基礎。
在培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度、活躍的創(chuàng)新意識、理論聯系實際和適應科技發(fā)展的綜合應用能力等方面，大學物理實驗具有其他實踐類課程不可替代的作用。
二、大學物理實驗的預習要求
與理論課程不同，實驗課程的特點是學生在教師的指導下自己動手，獨立完成實驗任務。所以實驗預習尤其重要。上課時教師要檢查實驗預習情況，評定實驗預習成績。沒有預習的學生不能做實驗。
實驗預習的目的是全面認識和了解所要做的實驗項目。因此，要求在預習時應理解實驗原理，了解實驗儀器和實驗方法，明確實驗任務，寫出簡單的預習報告。
�。�1） 明確實驗任務
要明確實驗中需要測量哪些物理量，每個待測量又分別需要什么實驗儀器和采用什么實驗方法來測量。
�。�2）清楚實驗原理
要理解實驗基本原理。例如，電位差計精確測量電壓實驗用到補償法原理進行定標，應該理解補償電路的特點，什么是定標，定標的作用以及如何利用補償電路定標；電位差計測量的主要誤差來源，怎樣減小誤差。
�。�3）了解實驗儀器 要初步了解實驗儀器，通過預習知道需要使用哪些儀器，并對儀器的相關知識進行初步學習，特別是儀器的結構功能、操作要領、注意事項等。
�。�4）了解實驗誤差
要了解引起實驗誤差的主要因素有哪些，思考在做實驗時應當怎樣減小誤差。 （5）總結實驗預習
嘗試歸納總結實驗所體現的基本思想，自己在預習過程做了哪些工作，遇到了哪些問題，解決了哪些問題，怎么解決的，還有哪些問題不清楚，等等。
總之，實驗預習時要認真閱讀實驗教材，積極參考網上實驗學習輔導，必要時主動查閱相關資料，明確實驗目的和要求，理解實驗原理，掌握測量方案，初步了解儀器的構造原理和使用方法，在此基礎上寫好預習報告。
設計性實驗項目除了做好一般實驗項目的預習工作以外，還要做好下列預習工作。 （1）闡述實驗原理，選擇實驗方案
根據實驗內容要求和實驗教材中實驗原理的提示，認真查閱有關資料，詳細寫出實驗原理和實驗方案。
�。�2）選擇測量儀器、測量方法和測量條件
根據實驗方案的要求，確定出使用什么樣的實驗儀器、采用什么樣的測量方法、在什么樣的條件下進行測量。選擇測量方法時還要考慮到選用什么樣的數據處理方法。
�。�3）確定實驗過程，擬定實驗步驟
明確實驗的整體過程，擬定出詳細的實驗步驟。
三、預習報告的主要內容
3．實驗原理（必要的計算公式、原理圖、電路圖、光路圖、相關說明等表格。）
特別說明：
預習報告為預習時寫的實驗報告，不一定冠名“預習”。如果預習實驗報告1～4項內容書寫完整規(guī)范，整齊清晰，可以作為實驗報告的一部分。撰寫實驗報告時可以在此基礎上續(xù)加其他內容。
四、實驗預習舉例
下面以“拉伸法測鋼材的楊氏模量”這一實驗項目為例，具體說明實驗預習的主要內容。
首先根據實驗目的和實驗內容要求，有針對性地閱讀教材，重點思考和解決如下問題： （1）什么是楊氏彈性模量？ （2）測量楊氏模量的.計算公式如何？
�。�3）通過楊氏模量的計算公式明確要測量哪些物理量？這些物理量如何測量？ （4）實驗測量中用到什么測量方法？ （5）實驗中的數據如何記錄和處理？
實驗5－3 拉伸法測鋼材的楊氏模量
【實驗目的】
（1）學會拉伸法測量楊氏彈性模量的基本原理和實現方法。 （2）掌握用光杠桿法測量微小伸長量的原理和方法。 （3）學會用逐差法處理實驗數據。
�。ㄍㄟ^實驗目的可以知道本實驗中要用到幾種測量長度的器具，要提前預習使用方法，并且要熟悉“光杠桿”測微小長度變化的方法以及用逐差法處理數據。)
【實驗原理】
（1）什么是楊氏彈性模量
設鋼絲截面積為S，長為L。若沿長度方向施以外力F使鋼絲伸長△L，則比值F／S 是單位截面上的作用力，稱為應力；比值△L/L 是物體的相對伸長量，稱為應變，表示物體形變的大小。根據胡克定律，在物體的彈性限度內，應力與應變成正比
式中比例系數E的大小，只取決于材料本身的性質，與外力F、物體原長L 及截面積S 的大小無關，叫做楊氏模量。
（所以實驗當中需要測量F、L、S或d、ΔL幾個量才能計算出楊氏模量，究竟如何測量呢？）
（2） 用光杠桿法測量微小長度變化量ΔL 光杠桿結構如圖1所示，光杠桿是一個帶有可旋轉的平面鏡的支架，平面鏡的鏡面與三個足尖決定的平面垂直，其后足即杠桿的支腳與被測物接觸，當杠桿支腳隨被測物上升或下降微小距離ΔL時，鏡面法線轉過一個φ 角，而入射到望遠鏡的光線轉過2φ角，如圖2 所示。當φ 很小時，有
圖1 光杠桿結構
式中K為支腳尖到刀口的垂直距離(也叫光杠桿
的臂長)。根據光的反射定律，反射角和入射角相等，故當鏡面轉動φ 角時，反射光線轉動2φ 角，由圖2可知
式中D 為鏡面到標尺的距離，l 為從望遠鏡中觀察到的標尺移動的距離（設長度變化前望遠鏡中的叉絲橫線讀出標尺上相應的刻度值為x，當長度變化兩次讀數差為l =
式（4）得微小伸長量為
l
D
圖2 光杠桿原理
K
l 2D
�。�3）測定鋼絲楊氏模量的理論公式
由式（2）和式（5）可得實驗測定鋼絲楊氏模量的理論公式為
E?
8FLD
?d2Kl
【實驗儀器】
楊氏模量測定儀、光杠桿、望遠鏡尺組、米尺、千分尺等。
�。☉撛谙旅骈喿x中仔細查閱楊氏模量測定儀、千分尺的結構及使用方法如楊氏模量儀中光杠桿及其測微小長度變化的原理、千分尺的讀數方法；并思考如何選擇上面幾種測量儀器。）
【實驗內容】
�。�1）調整楊氏模量儀
�。�2）光杠桿及望遠鏡尺組的調節(jié)
�。�3）測量相應物理量
�。�4）逐差法處理數據
（實驗中要注意光杠桿（望遠鏡、平面鏡、標尺）的調節(jié)，特別注意如何消除十字叉絲像和標尺像的視差；千分尺的讀數（注意初末位置的讀數），初步理解不同量如何選擇相應測量儀器的方法。）
實驗報告12
一.實驗目的
掌握用spss軟件對數據進行相關性分析，熟悉其操作過程，并能分析其結果。
二.實驗原理
相關性分析是考察兩個變量之間線性關系的一種統(tǒng)計分析方法。更精確地說，當一個變量發(fā)生變化時，另一個變量如何變化，此時就需要通過計算相關系數來做深入的定量考察。P值是針對原假設H0：假設兩變量無線性相關而言的。一般假設檢驗的顯著性水平為0.05，你只需要拿p值和0.05進行比較：如果p值小于0.05，就拒絕原假設H0，說明兩變量有線性相關的關系，他們無線性相關的可能性小于0.05；如果大于0.05，則一般認為無線性相關關系，至于相關的程度則要看相關系數R值，r越大，說明越相關。越小，則相關程度越低。而偏相關分析是指當兩個變量同時與第三個變量相關時，將第三個變量的影響剔除，只分析另外兩個變量之間相關程度的過程，其檢驗過程與相關分析相似。 三、實驗內容
掌握使用spss軟件對數據進行相關性分析，從變量之間的相關關系，尋求與人均食品支出密切相關的因素。
(1)檢驗人均食品支出與糧價和人均收入之間的相關關系。
a.打開spss軟件，輸入“回歸人均食品支出”數據。
b.在spssd的菜單欄中選擇點擊，彈出一個對話窗口。
C.在對話窗口中點擊ok,系統(tǒng)輸出結果，如下表。
從表中可以看出，人均食品支出與人均收入之間的相關系數為0.921，t檢驗的顯著性概率為0.000<0.01，拒絕零假設，表明兩個變量之間顯著相關。人均食品支出與糧食平均單價之間的'相關系數為0.730，t檢驗的顯著性概率為0.000<0.01，拒絕零假設，表明兩個變量之間也顯著相關。
(2)研究人均食品支出與人均收入之間的偏相關關系。
讀入數據后：
A.點擊系統(tǒng)彈出一個對話窗口。
B.點擊OK，系統(tǒng)輸出結果，如下表。
從表中可以看出，人均食品支出與人均收入的偏相關系數為0.8665，顯著性概率p=0.000<0.01，說明在剔除了糧食單價的影響后，人均食品支出與人均收入依然有顯著性關系，并且0.8665<0.921，說明它們之間的顯著性關系稍有減弱。 通過相關關系與偏相關關系的比較可以得知：在糧價的影響下，人均收入對人均食品支出的影響更大。
三、實驗總結
1、熟悉了用spss軟件對數據進行相關性分析，熟悉其操作過程。
2、通過spss軟件輸出的數據結果并能夠分析其相互之間的關系，并且解決實際問題。
3、充分理解了相關性分析的應用原理。
實驗報告13
無機化學作為一門基礎性的學科，對其他相關學科的學習有重要的指導意義，因此，該學科教學改革廣受關注，本文對其發(fā)展過程進行分析后，對課程發(fā)展特點進行如下總結：
實驗教學逐漸深入化
無機化學實驗教學改革研究工作在近幾年取得了顯著成績，教學方向由傳統(tǒng)的實驗方法、考核形式等內容的研究轉為與科技前沿相結合的研究，研究性實驗總量上升，研究范圍逐漸由教學過渡到創(chuàng)新性、微型化、綠色化以及學生參與性等，研究工作更具實用性。
實驗教學的綠色化
綠色化學是用化學技術和化學方法減少化學反應中原材料、催化劑、溶劑和試劑等的使用對人體和環(huán)境造成的損害，同時盡可能減少有毒有害物質的產生。目前，無機化學實驗涉及的藥品種類較多，用量較大，部分試劑具有一定的毒性，且還會隨著反應釋放有毒物質，對人體和環(huán)境造成很大傷害。為減少以上問題的發(fā)生，在無機化學實驗教學時要注重環(huán)保意識的培養(yǎng)，使學生樹立可持續(xù)的環(huán)境觀；通過化學生產工藝的合理化，提高試劑利用率，減少藥品排放量；提高實驗設計水平，從源頭上控制有毒有害物質的使用，選擇低毒或無毒的化學試劑代替有毒物質。如氯氣（Cl2）制取實驗可與酸堿中和滴定實驗或二氧化錳回收試驗組合起來，提高原子利用率，使其成為無污染的綠色化學實驗。
實驗教學微型化
微型實驗最早是由美國提出的一種化學實驗理念，該理念提倡用小巧實驗儀器代替?zhèn)鹘y(tǒng)的試驗儀器，減少化學藥品的用量，從而達到降低成本，減少污染，保護環(huán)境的目的。微型化學實驗可與常規(guī)實驗有機結合，提高學生的實驗技能。當然，目前微型化實驗教學還面臨著一些問題，物質產品低，配套教材少，使用范圍受到了很大限制。
實驗教學的精細化
無機化學實驗教學研究不斷深化，其精細化程度越來越高，研究者已經將無機化學實驗特點與無機化學課程的'教學實踐相結合，從實驗評定、過程管理等多個環(huán)節(jié)進行規(guī)范化，提升了無機化學實驗教學質量。隨著改革的不斷深入，無機化學實驗將進一步精細化，逐步實現個性化指導，充分挖掘每個學生的潛力。
多媒體教學手段的引入
計算機技術在多個領域得到廣泛應用，在化學實驗教學方面同樣具有很好的利用空間。如一些研究性實驗或者有毒實驗，可通過計算機模擬技術得到試驗結果。計算機技術的應用一方面提高了工作效率，讓學生在有限的時間內獲取更多的知識，擴大了學生的視野，提高了學生的學習興趣，另一方面虛擬仿真技術的應用還實現了綠色化教學，提高無機實驗教學生動性，同時減少了化學試劑的用量。
實驗報告14
【課題】探究水沸騰前后的特征
【器材】鐵架臺、酒精燈、大試管（或燒杯、石棉網）、水、火柴
【步驟】
1．按圖所示安裝實驗儀器。
2．用酒精燈給試管中的.水加熱至沸騰。觀察水沸騰過程中的實驗現象。
沸騰前的特征
對比觀察
沸騰時的特征
【現象】
【課題】使用溫度計探究水沸騰前后溫度變化規(guī)律
【器材】鐵架臺、酒精燈、大試管（或燒杯、石棉網）、溫度計、水、火柴
【步驟】
1．按圖所示安裝實驗儀器。
2．用橫軸表示時間，用縱軸表示溫度，在下圖中作出水沸騰時的溫度 — 時
間關系圖像。
3．分析圖像，得出結論。
100
80604020
0 時間/min
【結論】水沸騰前吸收熱量，溫度____________；水沸騰時吸收熱量，溫度____________。
實驗報告15
我們學院學生會在系老師的指導下，在全體學生會成員的共同努力下，順利地完成了本學期的相關任務。在本次大會的工作中，我部本著“全心全意為同學服務”的宗旨，以“服從管理、團結一致、開拓創(chuàng)新”的工作態(tài)度為指導，緊緊圍繞學習、生活、思想等方面，不斷進行創(chuàng)新和探索，取得了較好的工作成果。
一、主要工作回顧：
1、完善各項規(guī)章制度，保證學生會工作有序開展。
為保證本屆學生會的長足發(fā)展和學生會各項工作的順利進行，保證各項工作有序進行，我們在制定各項管理制度時，根據實際工作需要和學生的實際情況，經過反復修改、完善和制定，在制定工作流程時堅持了嚴肅、認真、細致、實事求是、準確、不折不扣的工作原則。對于一些關于學生的出現問題的處理，學生在實踐中鍛煉了自己，也提高了自身素質，更為我系學生樹立了良好地榜樣。在學期末，我們又對學生進行相關考核，考核成績將作為今后評優(yōu)評模的重要依據，從而有效地激勵了干事的工作熱情和創(chuàng)造熱情，更加有利于學生的成長，為我系學生建設、學習和生活等各方面工作的順利開展和運轉提供了有力的保證，使我系學生工作更加高效地運轉起來。
2、加強與其他院系的交流溝通，積極開展學生工作。
系老師經常對學生進行相關的工作指導并鼓勵干事多與其他院系交流學習經驗，積極開展學生工作，使其在實踐中不斷總結經驗，不斷提高工作能力。為此，本學期學生會舉辦了兩次大型的活動：院級學生籃球賽、系級辯論賽、院系辯論賽，以及學生會的各種活動。通過這些活動，不僅使我系的學生的思想意識更加牢固，大大提高了學生會的工作效率，而且也使學生更好地適應學院的生活和學習，為同學服務。
3、加強學生會內部建設，不斷提高工作水平。
系在本學期的相關活動中都能積極的策劃組織，做到分工明確，責任到人。在活動的開展過程中，能積極地開展相關工作。在學生會的建設過程中，我們還積極地與其他系合作，使其在學生工作、學習和生活等方面都能發(fā)揮不可或缺的作用。
二、存在問題：
4、我們學生會的工作主要是對外聯系和聯系其他班級，但由于我們學生會與系學生會的交流較少。
5、對學生會工作的要求和期望，系學生會在對學生會工作的管理上還有待提高。
三、下學期學生會工作計劃：
6、繼續(xù)堅持“廣泛宣傳、深入貫徹、注重發(fā)掘、團結帶領”的工作方針，積極配合系學生會工作的指示，做好各班的學生工作，并加強學生的思想教育、組織培訓和職能訓練，提高學生的綜合素質和管理能力。
7、加強和提高學生會成員的自身素質，使我系學生會成為“學生的群眾中，學生的骨干中，學生的.代表中，學生的心中”。
四、工作思路：
8、加強與各兄弟學生的交流，加強對學生會的管理工作，加強學生的自我約束力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊精神，提高自我管理能力。加強對各成員和干事的培養(yǎng)，提高各成員的工作能力和責任心，提高他們的工作意識和創(chuàng)新力，使學生會成為學生自我教育和自我管理相結合的集合體。
9、通過一系列工作，提高學生會整體的凝聚力和向心力，提高學生會工作的影響力，豐富校園文化生活，使廣大師生更加了解我們系的學生，提高學生自身素質，更好地服務于我們的學生會，為我們的學生會的發(fā)展提供服務。
10、加強和提高學生會各個部門的聯系和交流，積極參加學生會各種有益的活動，為我們系增添光彩，在各種活動中發(fā)揮各自的創(chuàng)造力和積極性，為我們系增進和諧校園的宣傳作用。
11、加強我系學生的文明禮儀教育，提高學生的文明意識，提高我系學生的綜合素質。
總的來說，本學期我們學生工作取得的成果較好。我系學生會的工作也許能給我們帶來一些有益的經驗，這些經驗將是我們日后工作的寶貴財富。我們堅信通過我系的學
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