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參加了幼兒園開放日家長的感言（通用7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時(shí)往往可以寫一篇感言將其表達(dá)出來。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的參加了幼兒園開放日家長的感言（通用7篇），希望對大家有所幫助。
參加了幼兒園開放日家長的感言1
孩子現(xiàn)在上中班，每天我都很關(guān)心孩子在幼兒園里吃的好不好？過的開不開心？對于幼兒園的認(rèn)知除了每天QQ群里發(fā)布的的消息以外，就只限于和孩子聊聊在校情況。想深入了解一下孩子在幼兒園的生活卻一直沒有機(jī)會(huì)。家長開放日，讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)體會(huì)孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
10月26日早上，和孩子一起來到中班教室，孩子們進(jìn)教室洗手吃飯，家長們在外等到吃完后，陸續(xù)走入教室，天真無邪的孩子們在王老師的引領(lǐng)下首先向各位家長展示的是，每天晨練的早操《世界真美好》《太極拳》他們排著整齊的隊(duì)伍站在教室中間（由于今天下雨室外活動(dòng)臨時(shí)調(diào)至室內(nèi)），音樂響起來，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，跟著音樂的節(jié)奏做出整齊的動(dòng)作，喊出嘹亮的口號，既訓(xùn)練了孩子們的肢體靈活性及協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了孩子們參加體育鍛煉的興趣，同時(shí)又提高了孩子們的身體素質(zhì)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的表演，讓我清醒的認(rèn)識到軒寶動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足，基本跟不上節(jié)湊，其次目光不斷東張西望，隨周邊的事物而轉(zhuǎn)移.接下來的環(huán)節(jié)就是喝水。
早操結(jié)束后，在王老師的看護(hù)下，每個(gè)小組輪流去喝水、上廁所，期間孩子們表現(xiàn)的安安靜靜，井然有序，這樣良好的習(xí)慣和平時(shí)老師花耐心和精力對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)是分不開的。沒有輪到的小組由董老師帶領(lǐng)著背誦《滿江紅》《暮江吟》《虞美人》，孩子們隨著老師的手勢做出各種動(dòng)作，真的非常可愛�，F(xiàn)在中班了喝水都是分組，一組一大杯水，小組成員分別都是自供自足，喝多少倒多少，由此看出孩子的自理能力不斷提升，反思家里包辦實(shí)在太多了，抑制孩子動(dòng)手能力的發(fā)展。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：閱讀繪本---《猜猜我有多愛你》王老師的授課方式非常好，先以提問的形式，問這幅畫中你認(rèn)識那個(gè)字，有基礎(chǔ)的孩子當(dāng)然積極性極高，從不同方面表達(dá)，贏得全場的陣陣掌聲；其次，根據(jù)圖畫信息，讓孩子觀察圖片，用自己的語言組織圖畫中，你看到了什么，講給大家聽聽。這樣既鍛煉了孩子的閱讀能力，又幫助孩子初步認(rèn)識一些字，培養(yǎng)了孩子閱讀的良好興趣。（因自己是語文教師，在平時(shí)的生活中，較為重視這個(gè)環(huán)節(jié)，有意無意的關(guān)注孩子識字，由于男孩子較為調(diào)皮，自己也比較忙，所以很多時(shí)候不能長期堅(jiān)持，導(dǎo)致結(jié)果事與愿違）
接下來是好玩的親自做游戲時(shí)間。老師教和家長們邊講《猜猜我有多愛你》，邊依照文字做出相對應(yīng)的動(dòng)作，看著孩子們都能大大方方地站出來，做游戲的時(shí)候也都積極參與，臉上都洋溢著歡樂的笑容，這種做游戲的方式不僅給孩子們提供一個(gè)表演機(jī)會(huì)，父母也積極參與進(jìn)來，拉近了與孩子的關(guān)系。更好地掌握繪本所講述的真正內(nèi)容，而且在自由輕松的氛圍中，激發(fā)了孩子們對閱讀的興趣。
我覺得老師能安排家長開放日這樣的.活動(dòng)非常有意義，我們零距離感受孩子在園學(xué)習(xí)生活，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，討論孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。增強(qiáng)老師、家長、孩子之間的溝通，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長。
衷心祝愿：孩子們成長快樂！祝每一位老師都萬事如意！祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！祝愿我們的孩子在家校的共同攜助下，不斷進(jìn)步！
參加了幼兒園開放日家長的感言2
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？
在小朋友和家長們的期盼中，11月23日我班開展“家長開飯日”活動(dòng)。
本次開放日活動(dòng)從早上7：30分開始，一直到中午12：00點(diǎn)結(jié)束，開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子晨跑、轉(zhuǎn)呼啦圈、早操、早餐、餐后自選活動(dòng)、英語活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的身體》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識10的形成》等，還和小朋友一起到戶外玩了親子游戲“套圈接力”，在午餐前，小朋友還向家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的英語歌曲、詞語接龍游戲、顛倒詞語游戲，孩子們表演的手語歌曲《感恩的心》，把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮，看著孩子們深情并茂的表演、聽到孩子們用稚嫩的聲音，真誠地說“感謝爸爸媽媽，感謝所有愛我的人”時(shí)，許多家長都感動(dòng)得熱淚盈眶。
在半日活動(dòng)的.最后，我們召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，家長在半日活動(dòng)中主要看什么？怎樣看？介紹了近三個(gè)月來班級的主要活動(dòng)、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動(dòng)—“迎新年幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”的構(gòu)想等。讓家長比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。
參加了幼兒園開放日家長的感言3
幼兒園開放日是經(jīng)常會(huì)組織的一個(gè)活動(dòng)，為了增加孩子和家長老師之間的互動(dòng)，是很有必要的，下面給大家?guī)淼木褪怯變簣@開放日活動(dòng)心得體會(huì)，一起欣賞！
我參與到孩子半日的幼兒園開放日生活，雖然時(shí)間不長，但卻被幼兒園所倡導(dǎo)的“自我領(lǐng)導(dǎo)力”的理念深深感染。在課堂中的每個(gè)細(xì)節(jié)中家長都能感受到這種教育理念帶給孩子們的用心影響。我們相信這種更富創(chuàng)意活躍的課堂教學(xué)模式能夠帶給孩子們由內(nèi)而外的思維變化。
創(chuàng)意無限、不斷更新——會(huì)唱歌的塑料袋。一個(gè)我們?nèi)粘Ｉ钪械男∥锛黄鹧鄣乃芰洗�，用至教學(xué)，很接地氣又有新意。首先在老師的啟發(fā)下，孩子們創(chuàng)意出了拋、甩、拍、踩、套等各種玩法，腦洞大開。之后在老師的指導(dǎo)下，男生女生兩隊(duì)又分別用拍和甩的方式打出了《兩只老虎》的曲拍，很搞笑。給老師的創(chuàng)意和孩子們的用心性點(diǎn)贊。
互動(dòng)交流、雙贏思維——衣服折紙游戲。不記得我們有多久沒有玩折紙游戲了，老師帶領(lǐng)家長們一步一步的折起來，仿佛又回到了我們的童年時(shí)光，折小船、折飛機(jī)……，增加了家長的參與感。家長折完，孩子來畫，共同創(chuàng)作，樂在其中。一個(gè)折紙小游戲不但增加了家長與老師的互動(dòng)，還增加了家長與孩子的互動(dòng)，我想這也是自我領(lǐng)導(dǎo)力雙贏思維的本意吧。
活躍氛圍、主動(dòng)用心——妙趣的英語課。一堂英語課竟然有蝴蝶、花籃、紙盤、七彩布……這么多種道具，外教活躍的課堂氛圍，寓教于樂的教學(xué)方式，吸引孩子們用心主動(dòng)，踴躍舉手，紛紛上前表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的用心性和自信
多元活動(dòng)、全員投入——多樣的課間操活動(dòng)。孩子們先是跟著老師一齊跳，之后全體總動(dòng)員，整個(gè)操場成了體育器材搭建的'大舞臺，孩子們蹦阿、跳阿、繞阿、爬阿，運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，家長們舉起手機(jī)，紛紛定格多彩的“風(fēng)景”。
半天的開放活動(dòng)，時(shí)間不長，資料豐富，讓我感受到一個(gè)多元開放的海麗達(dá)，自我領(lǐng)導(dǎo)力貫穿其中，在教學(xué)、游戲中不斷踐行著主動(dòng)用心，踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、自信心，培養(yǎng)孩子良好的行為和習(xí)慣。
我們家長一向也在糾結(jié)怎樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出怎樣的孩子。感謝海麗達(dá)已經(jīng)在這方面進(jìn)行的探索，引領(lǐng)我們一齊培養(yǎng)孩子好的行為和習(xí)慣，構(gòu)成好的性格。我們家長能夠感受到海麗達(dá)正是帶著對幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)真正教育者的職責(zé)和使命！
人們說真正完美的關(guān)系是相互支持的，最完美的關(guān)系是：家長支持老師，老師支持孩子。感謝海麗達(dá)為孩子們踐行的一切，我們家長愿意與海麗達(dá)攜手同行，愿孩子們在校園與家庭共同的滋養(yǎng)下自信健康的成長。
參加了幼兒園開放日家長的感言4
小孩上幼兒園快1年，轉(zhuǎn)入馬榮2個(gè)月，第一次參加校方舉辦家長開放日活動(dòng)，在體驗(yàn)幼兒園老師的引導(dǎo)式教育給小孩啟蒙的同時(shí)也以一個(gè)家長的身份去觀察孩子在學(xué)校的情況，今天小朋友的表現(xiàn)讓我非常的欣慰，每個(gè)小孩全程都非常開心，能感受到小朋友都很喜歡這樣的環(huán)境，也很喜歡各位老師。在欣慰之余也有一些思考，在小孩處于幼兒園的階段，作為家長我該如何與校方共同去引導(dǎo)小孩的成長：
家庭作為幼兒成長的第一教育環(huán)境，幼兒園作為幼兒成長的第二教育環(huán)境，只有兩者間的'引導(dǎo)與教育理念是一致的，才能形成合力，讓小朋友更健康的成長。
就家庭教育而言，在家引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣非常重要，父母下班回來高質(zhì)量陪伴，每天與小孩保持20分鐘左右的溝通，了解孩子一天的生活感受，引導(dǎo)孩子分享在校的情況，30分鐘的學(xué)習(xí)陪伴，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們每一位家長都應(yīng)該對家庭教育環(huán)境的營造更為重視。
就幼兒園教育而言，教育理念會(huì)更系統(tǒng)化規(guī)范化和流程化，所關(guān)注的不僅僅是小孩的健康問題，也會(huì)為小孩未來融入社會(huì)和小學(xué)做啟蒙，通過游戲與互動(dòng)更系統(tǒng)的引導(dǎo)小孩的行為習(xí)慣，培養(yǎng)好奇心和求知欲，通過增強(qiáng)小朋友間的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)小孩的語言能力。
在活動(dòng)中觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然每位小朋友都很開心，但在行為習(xí)慣和個(gè)人性格上還是存在一定差異的，例如在英語活動(dòng)中有小朋友會(huì)表現(xiàn)出非常的活躍，但也會(huì)有幾位小朋友表現(xiàn)出不自信不敢舉手，但當(dāng)老師和他們互動(dòng)時(shí)，卻又都可以去互動(dòng)，這并非他們不會(huì)才不舉手不活躍，這類的引導(dǎo)性問題，是需要我們家長去重視的。每位小朋友都像是一張白紙，他們的表現(xiàn)如何取決了我們在這張白紙上描繪了什么樣的色彩。
今天參加完開放日的活動(dòng)，我也對自家小孩的教育和成長感受良多，接下來我們家也會(huì)思考與總結(jié)今天小孩在學(xué)校的整體表現(xiàn)，在家里也會(huì)有針對性和更全面的引導(dǎo)小孩的成長。
感謝老師們組織了今天這樣的活動(dòng)，讓我們家人更直觀感受到自家小孩的成長階段，讓未來的家庭引導(dǎo)教育與校園教育能更好的結(jié)合起來，共同去促進(jìn)孩子的健康快樂成長。相信在這樣一群負(fù)責(zé)、友善、友愛的老師的引導(dǎo)下，馬榮的每位小朋友都能開心幸福健康的渡過人生中最重要的三年啟蒙之旅。感謝老師的辛勤付出。
參加了幼兒園開放日家長的感言5
早就聽說龍海市實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所很好的幼兒園，今天，終于盼來了實(shí)幼的觀摩開放活動(dòng)，通過此次的觀摩學(xué)習(xí)，我感受很深。活動(dòng)室里面展示著幼兒各種各樣的作品，有畫的、剪的、折的、手工制作的等等，內(nèi)外部環(huán)境很多都是廢舊物品利用，比如：吊飾、邊框、環(huán)境布置等。還有很多家長和幼兒一起動(dòng)手完成的親子作品，物品的歸類也很整齊，各年齡段班級幼兒的晨檢卡老師們也都精細(xì)的裝飾過，令人印象深刻的是實(shí)驗(yàn)幼兒園展示的作品，走廊上和班級作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺實(shí)驗(yàn)的孩子們都是小小藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。作為幼兒園老師，只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細(xì)，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。
通過實(shí)驗(yàn)幼兒園三節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了上課要以“兒童”為主，使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展，讓我印象最深刻的是我觀看的是音樂課展示，在活動(dòng)過程中孩子們都很認(rèn)真聽著音樂都在學(xué)“大大”“小小”走路，整堂課有利也有弊，從而讓我明白了幼兒園音樂教育的特點(diǎn)。著名的音樂家艾倫科普蘭曾經(jīng)說過：“你要理解音樂，再?zèng)]有比傾聽音樂更重要了”，音樂是一種聽覺的藝術(shù)，在任何一種音樂活動(dòng)中，都不可能沒有聽覺的參與，也可以說聽覺是音樂藝術(shù)的“專利”，這是其他任何藝術(shù)門類所無法比擬的�！奥牎钡膶ο蠹词锹曇�，聲音又是大千世界的必不可少的組成部分，無聲即不成世界。而“美妙動(dòng)聽”的樂聲與“煩躁刺耳”的噪聲之間并無太大本質(zhì)上的區(qū)別。我們?nèi)魡柡⒆印澳阆矚g什么樣聲音？”孩子們真實(shí)的回答一定是“不確定”，就讓我們也用同樣的問題，自我思考一下，你將也會(huì)發(fā)現(xiàn)：對聲音的感受是如此的奇妙，聲音對人情緒的影響每每都顯得格外直接，我們無法用貼切的語言將它描繪出來，所謂語言的`盡頭，正是音樂的開始。這是因?yàn)橐魳放c其他藝術(shù)相比，它不像繪畫、文學(xué)那么具體，音樂所用的材料與結(jié)構(gòu)是非語義性的，具有很強(qiáng)的表情性。正如黑格爾說的：“音樂能表現(xiàn)一切各不相同的特殊情感，靈魂中一切深淺程度不同的歡樂、喜悅、諧趣、輕浮、任性和興高采烈，一切深淺程度不同的焦躁、煩惱、憂愁、哀傷、痛苦和惆悵等等，乃至敬畏崇拜和愛之類的情緒都屬于音樂表現(xiàn)所特有的領(lǐng)域�！�
音樂作為一種聲音藝術(shù)，音樂美感的獲得和人們對音樂內(nèi)容的把握需要欣賞者積極的聯(lián)想，通過聯(lián)想使音樂與自身的一切相聯(lián)系，進(jìn)而把象征性的音樂具體化。這就需要聽者在音樂中的聯(lián)想必須是一種高級思維，是他在對作品感受、聽想作品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上的想象，是把自己的經(jīng)歷、知識與作品所表達(dá)的內(nèi)涵相聯(lián)系，進(jìn)而認(rèn)識、理解作品的過程。而音樂有其特殊的語言音區(qū)、音色、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、速度、調(diào)式、和聲等各要素。教師要引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的特征，懂得“音樂語言”，沒有什么比傾聽更直接有效了。沒有“聽”就沒有音樂藝術(shù)，這是我們學(xué)前音樂教育的根本所在。適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的內(nèi)容，充分讓幼兒通過音樂實(shí)踐活動(dòng)中的審美感染過程可以以游戲直接從活動(dòng)過程中獲得快樂幼兒自然而然地進(jìn)入音樂天地”。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，我真是感慨萬分，受益匪淺�？吹搅撕芏�，開闊了眼界，增長了見識。我希望以后有更多的機(jī)會(huì)再去參觀學(xué)習(xí)，今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，才能贏得新世紀(jì)的輝煌。
參加了幼兒園開放日家長的感言6
五月暖暖的春風(fēng)，輕輕地吹佛在我們的臉上。今天是個(gè)特別的日子，為了讓家長安心工作，全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育。5月11日上午，我們幼兒園向家長開放了半日活動(dòng)觀摩，邀請家長來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動(dòng)中。
在開放活動(dòng)中，我們首先請家長觀看孩子們的趣味早操，充分體現(xiàn)幼兒動(dòng)靜皆宜的年齡特點(diǎn)。從孩子們歡快的.蹦跳中、從家長笑不攏嘴的神態(tài)中，可以看出我園的趣味早操是深受孩子們和家長歡迎的。蹦蹦跳跳的趣味操后，我們的小朋友高興地邀請自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶來到活動(dòng)室，看看平時(shí)在家像小皇帝一樣的孩子們是怎樣照顧自己的，看到孩子們能自己照顧自己，家長都感嘆孩子確實(shí)不一樣。
接著，班里還開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。托班孩子年齡小，邵老師和顧老師能抓住他們的年齡特點(diǎn)，手指點(diǎn)畫《小蝌蚪游來了》，讓家長看到了孩子們對自然界中一些小動(dòng)物的生長規(guī)律和常識了解，老師上課時(shí)豐富多樣、生動(dòng)形象的教態(tài)，讓家長和孩子們都能調(diào)動(dòng)起來，整個(gè)課堂顯得格外生動(dòng)。在這些充滿生活樂趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動(dòng)參與，樂于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手指點(diǎn)畫活動(dòng)。另外我們還組織了讓家長和幼兒共同比賽《小腳踏大腳》。在比賽中，我們不僅僅是讓寶寶感覺到前行后退的身體變化，鍛煉寶寶的身體平衡和協(xié)調(diào)性。而且還要讓寶寶和家長通過比賽增進(jìn)幼兒與父母之間的情感，體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂。
參加了幼兒園開放日家長的感言7
家長們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的.成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。最后，我們還不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”；希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)；對老師們對孩子們的辛勤勞動(dòng)表示感謝；家長們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴。
總的來說，此次內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。活動(dòng)不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長們也更能了解班級開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
“家長開放日”活動(dòng)讓家長真正走進(jìn)幼兒的幼兒園生活。針對孩子：在活動(dòng)中觀察了解孩子的各種表現(xiàn)，尋找家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和切入點(diǎn)；針對老師：從教師組織的教育活動(dòng)中的了解教師的`教育目標(biāo)，從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對環(huán)境：了解到了孩子生活的環(huán)境，感受和體會(huì)環(huán)境中蘊(yùn)涵著什么樣的教育觀念和思想。這也將促使家長們在以后的工作中更加主動(dòng)地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。
另外在觀摩活動(dòng)后及時(shí)請家長填寫了“開放活動(dòng)反饋問卷”，廣泛收集家長參與活動(dòng)的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更加深入。從家長的反饋中也看到了我們開展“家長開放日”活動(dòng)的重要性和推廣性，家長很愿意參與。
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