幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言(精選10篇)
學(xué)校開(kāi)展的一項(xiàng)面向?qū)W生家長(zhǎng)的活動(dòng),形式是分期讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽(tīng)教師的講課,目的在于讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,了解老師的講課水平,增加學(xué)校辦學(xué)的透明度。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言,歡迎參考!
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言 1
精心的設(shè)計(jì),充分的準(zhǔn)備,豐富的活動(dòng)。只為這一天,這一年一度的一天,這多彩燦爛的一天,這盡情展現(xiàn)的一天。我們期盼著,等待著,這神圣的一天終于降臨4月10日家長(zhǎng)開(kāi)放日。對(duì)二附中來(lái)說(shuō)這是何等重大的一天;對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是何等充實(shí)的一天;對(duì)老師來(lái)說(shuō)這又是何等辛苦的一天。
似乎那天的晨曦打破了濃濃的睡意,各位家長(zhǎng)、同學(xué)、以及兄弟學(xué)校的老師們都早早地踏進(jìn)了二附中,呼吸著二附中清新的空氣,感受著二附中的書(shū)香氛圍,享受著二附中的美麗環(huán)境。家長(zhǎng)們,老師們都是那樣笑容滿(mǎn)面。通過(guò)采訪,讓我們進(jìn)一步了解到了家長(zhǎng)眼中的二附中,以及家長(zhǎng)所期待的二附中。
在預(yù)備班年級(jí)家長(zhǎng)的角度他們是第一次參加二附中的家長(zhǎng)開(kāi)放日,通過(guò)這個(gè)窗口看到更出色、更完美、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩街;在初三年?jí)家長(zhǎng)的角度這是最后一次參加二附中的家長(zhǎng)開(kāi)放日,雖然參加的人數(shù)并不多,從中也可以看出他們對(duì)二附中的關(guān)心。
通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步了解學(xué)校安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃,也為孩子即將在六月的中考多出一份力,多作一份幫助。無(wú)論在家長(zhǎng)、外校老師的印象中二附中始終是一個(gè)優(yōu)秀、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵集體。不僅在教育方面十分出色,各項(xiàng)活動(dòng)也安排得豐富多彩,有條不紊,二附中的老師非常負(fù)責(zé),嚴(yán)中有愛(ài)。
外校老師對(duì)我校的管理不禁欽佩,對(duì)我校的禮儀教育、民主化工作更是首屈一指。就進(jìn)校門(mén)早值勤同學(xué)的問(wèn)好讓他們深切感受到二附中和諧、禮貌的文化內(nèi)涵。他們的句句贊揚(yáng)都是那么由衷,從中我們看到了,他們對(duì)二附中的支持,對(duì)二附中的信任。老師們對(duì)如同家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)更是贊不絕口,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)家校聯(lián)系,對(duì)外交流,與其它學(xué)校同發(fā)展,共前進(jìn)。
有些家長(zhǎng)甚至為二附中而倍感驕傲,為自己的孩子能在二附中如此的氛圍下學(xué)習(xí)而感到榮幸,自己的孩子在二附中學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)能力等各方面均有提高。并希望學(xué)校能再多開(kāi)展一些如同運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)開(kāi)放日此類(lèi)活動(dòng),促進(jìn)家校聯(lián)系,讓家長(zhǎng)更好了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,還希望學(xué)校能夠在給孩子一些體魄上的鍛煉。
當(dāng)天到校的各位嘉賓都十分高興學(xué)校能開(kāi)展此般活動(dòng)。句句稱(chēng)贊體現(xiàn)出了二附中在大家心目中的地位。不僅我們相信,家長(zhǎng)相信,老師相信二附中的明天將更加燦爛!
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言 2
今天在幼兒園和小朋友們雖然只呆了短短的兩個(gè)小時(shí),感觸還是比較多的,最大的感受就是幼兒園的老師們挺辛苦的,和其他的老師一樣,需要了解和學(xué)習(xí)的內(nèi)容也要很多,不然會(huì)被學(xué)生問(wèn)倒的。
前天付老師跟我講到要家長(zhǎng)體驗(yàn)給小朋友上課的時(shí)候,我還是比較茫然的,后來(lái)在網(wǎng)上搜索了很多的教材,內(nèi)容看似簡(jiǎn)單,但要怎樣講給小朋友并且要他們能夠理解,我是沒(méi)把握的。
早上和女兒一起到幼兒園后,班里的小朋友還沒(méi)有到齊,付老師讓我穿上了她們平時(shí)穿的工作服,我發(fā)現(xiàn)小朋友們大都是驚喜的表情,我緊張的心情放松了很多。等小朋友都到齊之后,付老師給小朋友們做了介紹,我今天早上就是小朋友們的老師,和付老師是一樣的,只見(jiàn)小家伙們交頭接耳的聊了起來(lái),還有小朋友又專(zhuān)門(mén)來(lái)問(wèn)了我姓什么了,這樣我和他們的距離拉近了許多。
吃過(guò)早點(diǎn)后和小朋友一起做早操事讓我覺(jué)得比較囧,平時(shí)除了會(huì)做廣播體操,舞蹈我基本都不跳的,好在小朋友們都跳的很好,而且沒(méi)有受到我的影響。蹦蹦跳跳的'跳完了小朋友的早操,還有點(diǎn)出汗了,體會(huì)到一點(diǎn),老師們不僅要教孩子知識(shí),還必須有好的體力。
到我上課了,按照提前就計(jì)劃好的思路開(kāi)始給小朋友講課,上課的內(nèi)容是講和紙有關(guān)的知識(shí),主要讓小朋友了解生活中常見(jiàn)的紙、紙的各種用途、制造紙的原材料及紙的發(fā)明者。上課期間,小朋友們回答問(wèn)題都很積極,且正確率也很高,這說(shuō)明小朋友平日里的觀察能力都很好,只是小朋友的問(wèn)題更多,而且還涉及到了其他的方面,讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇了。當(dāng)時(shí)的體會(huì)就是付老師平日里要如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,真是蠻辛苦的一件事情,不能讓孩子失望,也不能打消孩子的積極性,平日里要學(xué)習(xí)知識(shí)面要求就非常廣了,看來(lái)幼兒園的老師還真是不好做啊。
幼兒園舉辦這種活動(dòng)還是蠻有創(chuàng)意的,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到做老師的感覺(jué),也讓孩子體會(huì)到不同的老師帶給他們的不同的快樂(lè),支持幼兒園的創(chuàng)意,希望以后能有更多的機(jī)會(huì)近距離和孩子接觸。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言 3
教學(xué)開(kāi)放日是老師與家長(zhǎng)溝通交流的渠道,也是家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的各種情況的一種方式。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日,我們家長(zhǎng)可以直觀地感受到學(xué)校和老師的教育、教學(xué)理念和教學(xué)方式,便于我們針對(duì)自己的’孩子找出各自需要加強(qiáng)和完善的地方,促進(jìn)孩子在享受快樂(lè)童年的同時(shí),也能得到持續(xù)的知識(shí)和素養(yǎng)的提高。
走進(jìn)開(kāi)放日的教學(xué)課堂,感受到的是一種融洽的氣氛,孩子們積極回答問(wèn)題,老師不辭辛苦耐心教導(dǎo)。在這里,孩子沒(méi)有幼兒園里的調(diào)皮搗蛋,沒(méi)有在家里的任性與貪玩,展現(xiàn)在我面前的是積極互動(dòng),是教與學(xué)的交融。孩子們的互相幫助、互相學(xué)習(xí),這得益于老師平時(shí)對(duì)孩子們的關(guān)懷、照顧和悉心教導(dǎo)。
我自己在對(duì)待孩子教育上存在的問(wèn)題,平時(shí)自己對(duì)待孩子缺少足夠的耐心,有時(shí)會(huì)控制不住自己的`情緒,忽視了自己的態(tài)度可能會(huì)給孩子心理上造成一些傷害,以后我會(huì)多與老師溝通,向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí),更加理性的對(duì)待孩子的教育。要有針對(duì)性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力。
每一個(gè)孩子的進(jìn)步都飽含了老師們辛勤的汗水,老師用他們的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心,讓我們的孩子一天天進(jìn)步,老師們的辛勤培育,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)孩子們具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài),在今后的各種挑戰(zhàn)中能夠從容面對(duì)。
作為家長(zhǎng)的我們一定會(huì)主動(dòng)積極配合學(xué)校老師、也希望學(xué)校今后能更多地開(kāi)展寓教寓樂(lè)的教學(xué)活動(dòng),使孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言 4
是任航成母親陳宇清,有幸參加了20xx年10月23日武成小學(xué)的教研活動(dòng),聽(tīng)了四堂不同年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)課,分別是二、三、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)課,感觸很多。
這是第一次參加這樣的教研活動(dòng),總體感覺(jué)就是太棒了,老師講得生動(dòng)、用心,學(xué)生聽(tīng)得仔細(xì)、認(rèn)真,教與學(xué)的互動(dòng)氛圍非常好,雖然沒(méi)有一年級(jí)的課程,但是從聽(tīng)過(guò)的這些課程里可以看得出學(xué)校組織這樣的活動(dòng)是非常有意義的,征對(duì)聽(tīng)課中的感受總結(jié)如下:
1、老師講課,課堂的學(xué)生是保持了絕對(duì)的安靜,沒(méi)有任何小話(huà)或其他與課程無(wú)關(guān)的小動(dòng)作;
2、老師在引導(dǎo)學(xué)生思考或作題時(shí),學(xué)生的配合度非常高,沒(méi)有那種吵吵鬧鬧的現(xiàn)象;
3、老師通知學(xué)生可以進(jìn)行小組(前后4人組成)討論時(shí),每個(gè)學(xué)生都會(huì)積極參與,課堂互動(dòng)氛圍非常好;
4、每個(gè)學(xué)生都能很好的領(lǐng)會(huì)老師在課堂上所講的知識(shí)點(diǎn);
5、對(duì)于每個(gè)單元的小結(jié)、復(fù)習(xí),都是首先讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)做總結(jié),然后再大家討論,可以讓每個(gè)學(xué)生對(duì)所有的知識(shí)有更深入和細(xì)致的認(rèn)識(shí)與理解。
6、當(dāng)然,低年級(jí)的孩子在文字表達(dá)方面是差了點(diǎn)兒,但是對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)都非常敏銳。
這就是以上我在課堂上的感受,結(jié)合自己的孩子,我覺(jué)得可以給孩子借鑒的就是在課堂上一定要緊跟老師的節(jié)奏,在課堂上一定不要做與上課無(wú)關(guān)的任何事情,還有在課堂上知識(shí)點(diǎn)的.學(xué)習(xí),可以請(qǐng)孩子回到家復(fù)述給家長(zhǎng),這樣便于孩子明白什么叫復(fù)習(xí),什么叫單元小結(jié),感受最深的是,數(shù)學(xué)知識(shí)一定要從一年級(jí)打好基礎(chǔ),雖然只是簡(jiǎn)單數(shù)字和加減法的認(rèn)識(shí),但是這對(duì)今后學(xué)習(xí)的深入是非常重要的。
總之,通過(guò)這樣的教研活動(dòng),可以讓我們能更好地了解老師的教學(xué),老師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)可以讓整堂課活潑生動(dòng),也更利于孩子對(duì)知識(shí)的掌握和理解。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言 5
小班是個(gè)團(tuán)隊(duì),孩子們已經(jīng)碰上了和你們同心同德,共同進(jìn)退的主帥(老班),有與你們堅(jiān)守陣地,久戰(zhàn)沙場(chǎng)的主將(各科老師),需要你們做的就是簡(jiǎn)單,聽(tīng)話(huà),照做。對(duì)你們每一次要求不是一中在約束你,而是未來(lái)你們進(jìn)入社會(huì),社會(huì)會(huì)以更苛刻的規(guī)則規(guī)范你。你們已經(jīng)碰上了一道題講三遍的數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)水平超高的英語(yǔ)老師,先天條件已經(jīng)為孩子們創(chuàng)造了,咱有啥理由不成為一只嗷嗷叫的隊(duì)伍呢?也許我們沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班的天分,可是我們有將勤補(bǔ)拙的毅力,我們有在困難中找勝利的`方法,在膠著中逆境求生的勇氣!
孩子平凡如你我,也許我們成不了任正非那樣的先驅(qū),成不了馬云那樣的國(guó)民爸爸,可是我們能成為更好的自己。自律,自強(qiáng),向上,善良,陽(yáng)光,進(jìn)取!再微小的力量也是社會(huì)進(jìn)步的基石。何況你們中間也許藏著下一個(gè)物理學(xué)家,金融巨匠,科技先鋒,漢語(yǔ)言文學(xué)傳播者…誰(shuí)知道呢?未來(lái)一切皆有可能!也許共和國(guó)百年華誕時(shí),你們是中堅(jiān)力量呢!相信自己,相信老師,聽(tīng)話(huà)照做!三年后為自己交一份滿(mǎn)意的答卷是對(duì)老師們辛苦付出的最好回報(bào)!
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言 6
昨日,蕭瑟的秋風(fēng)并沒(méi)有抵擋我們參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的步伐。
首先,我們來(lái)到宿舍參觀內(nèi)務(wù),整潔的床鋪、整齊的暖壺,見(jiàn)證了這些往日被家長(zhǎng)嬌慣的寵兒在昌黎一中發(fā)生的巨變。
隨后我們參觀校園,隨處可見(jiàn)家長(zhǎng)的'身影,餐廳、操場(chǎng)、教學(xué)樓前后,仿佛踏著孩子的足跡。我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)快閃,在這里我看到了老師和孩子們用嘹亮的歌聲、優(yōu)美的樂(lè)曲、晃動(dòng)的小旗,來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)真摯的祝福。
隨著人流我又來(lái)到了操場(chǎng),這是最令家長(zhǎng)激動(dòng)人心的時(shí)刻,因?yàn)樵谶@里可以和孩子們共同度過(guò),我們和孩子一起看國(guó)旗冉冉升起、一起歌唱祖國(guó)、一起聆聽(tīng)趙班長(zhǎng)和孫維嘉同學(xué)的精彩報(bào)告,陪他們一起……
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言 7
我以家長(zhǎng)的身份參加了小三班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會(huì),我特地請(qǐng)了假參加這次開(kāi)放日的活動(dòng)。
半日開(kāi)放活動(dòng)是從下午孩子們午睡后開(kāi)始的,家長(zhǎng)們來(lái)到班級(jí),睡醒后吃過(guò)水果的小寶貝們開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
首先向家長(zhǎng)們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操,歌曲和動(dòng)作我并不陌生,因?yàn)榧渭我呀?jīng)在家里表演過(guò)了,但是當(dāng)看著30多個(gè)孩子一起稚嫩地表演,還是充滿(mǎn)了驚喜和感動(dòng)。
接下來(lái)是手工時(shí)間,我知道這是xx最喜歡的內(nèi)容,寶寶們?cè)诶蠋煹慕淌诤椭笇?dǎo)下,用彩紙撕成各種形狀的碎紙片,粘成彩色的花瓶,再把制作好的小花粘到花瓶上,做成一副美麗的手工畫(huà)。孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了老師意圖并開(kāi)始做了起來(lái),xx是西瓜桌上唯一的女生,動(dòng)作稍顯慢了一些,我也并不著急,只是耐心地等著她、陪著她,當(dāng)她需要的時(shí)候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地,靠自己的力量和審美去完成她的作品,而少些我的影響。當(dāng)然,最后的作品,她自己是滿(mǎn)意的,我只要給予她肯定的微笑就好了。
做完手工,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)始穿衣服去戶(hù)外活動(dòng)。其實(shí),我內(nèi)心是非常期待看到xx做操的,甚至還舉好了手機(jī)準(zhǔn)備拍照。可能是由于有家長(zhǎng)在,小朋友們做操都沒(méi)有平時(shí)專(zhuān)心,嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長(zhǎng),并沒(méi)有要好好做操的意思。還好,家長(zhǎng)們都并不擔(dān)心也表示理解,在我看來(lái),做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過(guò)程,隨著時(shí)間的推移,以及老師和其他小朋友的熏陶和示范,寶寶們會(huì)慢慢地學(xué)好的。
接下來(lái)是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié),可以看出孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)就放開(kāi)多了,和家長(zhǎng)的配合互動(dòng)都很好,剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個(gè)時(shí)候也高興了起來(lái)。
戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后,回到教室的.小朋友們有序的如廁、洗手、喝水,一個(gè)個(gè)有條不紊、井然有序,在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。晚餐的時(shí)候,也都吃得特別香,好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒!
兩個(gè)半小時(shí)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排的如此緊湊而有意義,為了讓家長(zhǎng)們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活情況,可以看出老師的確費(fèi)心了?吹叫∨笥褌兠刻斓纳钊绱硕嘧硕嗖,我作為家長(zhǎng)也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)們參與其中,便于加強(qiáng)溝通、相互了解。
最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好,成為寶寶們的樂(lè)園,也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步,孩子們茁壯成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言 8
從孕育到出生我一直在規(guī)劃寶寶的啟蒙教育,直到送到幼兒園里我還一直在擔(dān)憂(yōu)什么樣的幼兒園適合我,適合我的孩子呢?
11月10日,我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),看著那些可愛(ài)的小家伙,我心里頗多感受,看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的,是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì):
一、孩子入園后的成長(zhǎng)與變化
孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯,主要有以下幾方面:
1、孩子開(kāi)始逐漸變得懂禮貌,生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化,這要完全歸功于幼兒園老師的教育,對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。
2、孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng),在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情,明白一些淺顯的道理,如自己的事情自己做,與人分享等。
3、孩子的健康情況比較好,不像在入園以前那樣挑食,這個(gè)習(xí)慣非常好,現(xiàn)在在吃飯方面,情況越來(lái)越好。
二、作為家長(zhǎng),我本人對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)
充分信任幼兒園的伙食和教育,在與其他同事的交流中,從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞,我本人從不去關(guān)注孩子的食譜,也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng),我覺(jué)得既然把孩子交給了幼兒園,這就是對(duì)幼兒園起碼的信任,另外,盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中,自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾,培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,讓孩子在意識(shí)里,有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念,樹(shù)立幼兒園老師的正面形象,加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來(lái)的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣,盡量保持和引導(dǎo),從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育,一般周末和休息日,我都會(huì)盡量帶孩子到戶(hù)外活動(dòng),在大自然中釋放孩子任性的天性,安排得比較充實(shí),著重培養(yǎng)孩子的`行為能力,因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向,經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng),在周一早上的時(shí)候,孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_(kāi)始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
三、作為一名家長(zhǎng),對(duì)幼兒園,我還有以下幾方面的期望
因?yàn)楹⒆舆有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過(guò),希望我們能很好地配合,給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年生活:
1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來(lái)
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此,希望老師們不要有所顧慮,盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
在幼兒園里,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾,因?yàn)閾屚婢甙。煌,希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò),讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小,不敢在陌生人前說(shuō)話(huà),在教學(xué)過(guò)程中,多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力,注意控制語(yǔ)速,不要急于表達(dá)自己的想法等,多給他鼓勵(lì),讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說(shuō)話(huà)。
以上是我的一些心得,因?yàn)槠綍r(shí)在家,希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),愿意和老師們一起探討,幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言 9
小孩上幼兒園快1年,轉(zhuǎn)入馬榮2個(gè)月,第一次參加校方舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),在體驗(yàn)幼兒園老師的引導(dǎo)式教育給小孩啟蒙的同時(shí)也以一個(gè)家長(zhǎng)的身份去觀察孩子在學(xué)校的情況,今天小朋友的表現(xiàn)讓我非常的欣慰,每個(gè)小孩全程都非常開(kāi)心,能感受到小朋友都很喜歡這樣的環(huán)境,也很喜歡各位老師。在欣慰之余也有一些思考,在小孩處于幼兒園的階段,作為家長(zhǎng)我該如何與校方共同去引導(dǎo)小孩的成長(zhǎng):
家庭作為幼兒成長(zhǎng)的第一教育環(huán)境,幼兒園作為幼兒成長(zhǎng)的第二教育環(huán)境,只有兩者間的引導(dǎo)與教育理念是一致的,才能形成合力,讓小朋友更健康的成長(zhǎng)。
就家庭教育而言,在家引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣非常重要,父母下班回來(lái)高質(zhì)量陪伴,每天與小孩保持20分鐘左右的溝通,了解孩子一天的生活感受,引導(dǎo)孩子分享在校的情況,30分鐘的學(xué)習(xí)陪伴,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)家庭教育環(huán)境的營(yíng)造更為重視。
就幼兒園教育而言,教育理念會(huì)更系統(tǒng)化規(guī)范化和流程化,所關(guān)注的.不僅僅是小孩的健康問(wèn)題,也會(huì)為小孩未來(lái)融入社會(huì)和小學(xué)做啟蒙,通過(guò)游戲與互動(dòng)更系統(tǒng)的引導(dǎo)小孩的行為習(xí)慣,培養(yǎng)好奇心和求知欲,通過(guò)增強(qiáng)小朋友間的交流互動(dòng)環(huán)節(jié),培養(yǎng)小孩的語(yǔ)言能力。
在活動(dòng)中觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),雖然每位小朋友都很開(kāi)心,但在行為習(xí)慣和個(gè)人性格上還是存在一定差異的,例如在英語(yǔ)活動(dòng)中有小朋友會(huì)表現(xiàn)出非常的活躍,但也會(huì)有幾位小朋友表現(xiàn)出不自信不敢舉手,但當(dāng)老師和他們互動(dòng)時(shí),卻又都可以去互動(dòng),這并非他們不會(huì)才不舉手不活躍,這類(lèi)的引導(dǎo)性問(wèn)題,是需要我們家長(zhǎng)去重視的。每位小朋友都像是一張白紙,他們的表現(xiàn)如何取決了我們?cè)谶@張白紙上描繪了什么樣的色彩。
今天參加完開(kāi)放日的活動(dòng),我也對(duì)自家小孩的教育和成長(zhǎng)感受良多,接下來(lái)我們家也會(huì)思考與總結(jié)今天小孩在學(xué)校的整體表現(xiàn),在家里也會(huì)有針對(duì)性和更全面的引導(dǎo)小孩的成長(zhǎng)。
感謝老師們組織了今天這樣的活動(dòng),讓我們家人更直觀感受到自家小孩的成長(zhǎng)階段,讓未來(lái)的家庭引導(dǎo)教育與校園教育能更好的結(jié)合起來(lái),共同去促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。相信在這樣一群負(fù)責(zé)、友善、友愛(ài)的老師的引導(dǎo)下,馬榮的每位小朋友都能開(kāi)心幸福健康的渡過(guò)人生中最重要的三年啟蒙之旅。感謝老師的辛勤付出。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感言 10
20xx年x月27日,一個(gè)既平凡而又特殊的日子,我參加了玉溪市第二幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日,這是我第二次參加學(xué)校的集體活動(dòng),前次是第一學(xué)期,相比上次,這次有點(diǎn)不同,它讓我們真正的去了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí),去感受孩子在校的快樂(lè),這是我一直想要的;仡櫘(dāng)天的活動(dòng),我從以下兩個(gè)方面來(lái)分享它的快樂(lè):
一、活動(dòng)流程
當(dāng)天的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):
一是孩子在教室一起吃早餐;
二是家長(zhǎng)同孩子一起上課,包括室內(nèi)課堂和室外課題兩方面;
三是家長(zhǎng)和孩子一起在操場(chǎng)上玩游戲。
首先,孩子在自己的位臵做好后,梁老師給小朋友們一一用勺子打早點(diǎn),孩子們?cè)谧约旱奈慌Z上開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái),有的還吃了兩碗,吃完后,小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著,鄭老師和周老師給孩子們?cè)谑覂?nèi)的教學(xué):“唱兒歌”“找朋友”(音符)、“做游戲”。再次,我們家長(zhǎng)和小朋友來(lái)到操場(chǎng),鄭老師通過(guò)富有激情的教學(xué)帶著可愛(ài)的小朋友們做游戲,“大灰狼抓小豬”;周老師做示范,“吹泡泡”編兒歌,小朋友很“賣(mài)力”的在完成,既鍛煉了孩子的身體素質(zhì),又讓小朋友身心放松,確為一舉兩得。最后,家長(zhǎng)和孩子一起去操場(chǎng)“吹泡泡”編兒歌,孩子們可開(kāi)心了。
二、感受與體會(huì)
。ㄒ唬┖⒆釉趯W(xué)校真得很快樂(lè)、很懂事
在這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)前,我認(rèn)為孩子在學(xué)校應(yīng)該是快樂(lè)的,因?yàn)楹芏啻螁?wèn)栩栩“在家好玩還是在幼兒園?”他會(huì)好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長(zhǎng)日志中孩子們快樂(lè)的照片也能感覺(jué)出來(lái),但是畢竟自己沒(méi)有參與過(guò),不知道幼兒園的教學(xué)到底是怎樣的,通過(guò)這次活動(dòng),讓我徹底放心了,因?yàn)槭彝獾慕虒W(xué)能讓孩子發(fā)展大動(dòng)作:跑、爬、鍛煉身體,小動(dòng)作:細(xì)心、觀察,他們很快樂(lè);室內(nèi)的`教學(xué)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力,這無(wú)形當(dāng)中讓孩子學(xué)會(huì)了很多東西,且小朋友們?cè)趯W(xué)校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等,生活很有規(guī)律且嫻熟,看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情,另我們家長(zhǎng)很激動(dòng)、很欣慰。
。ǘ┖⒆釉谟變簣@有了自己的社交圈
我們經(jīng)常問(wèn)栩栩:“你在幼兒園有哪些好朋友?”栩栩會(huì)很得意的說(shuō):“李心安…”,這次活動(dòng)的舉辦,讓我明顯感覺(jué)到栩栩有同學(xué)觀念、朋友觀念,在玩游戲的時(shí)候看到班上同學(xué),他就會(huì)和同學(xué)一起玩,很開(kāi)心,很快樂(lè)。獨(dú)生子女在家是孤單的,每天沒(méi)事就跟在大人后面無(wú)所事事,每次看到這種場(chǎng)景,我們就覺(jué)得孩子很可憐,可當(dāng)我們看到她在學(xué)校是有朋友的,是開(kāi)心的,很快樂(lè),我們真的很高興。
(三)幼兒教學(xué)的趣味性
我們雖然不是教師,但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦,開(kāi)放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學(xué)校其他老師的教學(xué)和游戲的組織,更加感覺(jué)到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識(shí)、素質(zhì)、喜愛(ài),更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性,因?yàn)楹⒆邮前准垼蠋熀图议L(zhǎng)的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的方向和路標(biāo),通過(guò)這次公開(kāi)課的體驗(yàn),我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念,他們的一言一行、一個(gè)表情都在吸引孩子們的注意,真的感謝三位老師,你們的教學(xué)真的很棒從你們身上可以看到栩栩班的希望。
。ㄋ模⿲W(xué)校教學(xué)理念的重要性
在選幼兒園時(shí),我們很注重學(xué)校的硬件和教學(xué)理念,通過(guò)比較,我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過(guò)兩次公開(kāi)課驗(yàn)證了我們的選擇是正確的,玉溪市第二幼兒園的教學(xué)理念很好,小朋友是在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。通過(guò)找朋友的游戲讓孩子認(rèn)識(shí)了音符,“吹泡泡”學(xué)會(huì)編兒歌。通過(guò)“大灰狼抓小豬”的游戲讓孩子鍛煉身體。
。ㄎ澹┘彝ソ逃呐浜喜豢缮僭(jīng)看過(guò)一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》,覺(jué)得作者真是很優(yōu)秀的媽媽?zhuān)@然我自己做不到,我們只能做配合學(xué)校教育的家長(zhǎng),要想孩子的教育沒(méi)出現(xiàn)大的問(wèn)題,至少家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該是一致的,這樣才不至于培養(yǎng)出來(lái)的孩子相互矛盾。從這次公開(kāi)課上,我們看到了孩子的生活能力其實(shí)很強(qiáng)了,以后我們?cè)诩乙惨鲝垼涸诒U虾⒆影踩、能力可及的事情要孩子自己做,大人學(xué)會(huì)放手,從小要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,同時(shí)在教育上要多引導(dǎo),多鼓勵(lì),家長(zhǎng)要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項(xiàng)結(jié)合教育出來(lái)的孩子至少大方向不會(huì)錯(cuò)。
。┥嫌變簣@的初級(jí)目標(biāo)
正在實(shí)現(xiàn)最初讓孩子這么早上幼兒園是想她不那么孤單,且能養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣,形成好的生活規(guī)律,“玩中學(xué),學(xué)中玩”,F(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)在一步步靠近,作為父母,真的很開(kāi)心。最后我想說(shuō)的是:這次的公開(kāi)課讓我們很滿(mǎn)意,辛苦三位老師了!我會(huì)在家注重孩子的注意力,多多引導(dǎo)、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領(lǐng)下越來(lái)越棒!
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