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防校園欺凌手抄報內(nèi)容
當前，校園欺凌事件時有發(fā)生，引起了全社會的關(guān)注，那么，下面是小編給大家整理收集的防校園欺凌手抄報內(nèi)容，內(nèi)容僅供參考。
防校園欺凌手抄報1
防校園欺凌手抄報2
防校園欺凌手抄報3
防校園欺凌手抄報4
防校園欺凌手抄報5
防校園欺凌手抄報6
防校園欺凌手抄報7
防校園欺凌手抄報8
如何避免校園暴力
一、放學(xué)結(jié)伴而行，不走小路
避免校園暴力的第一個方法就是惹不起我躲得起，至少要保證自己的人身安全，那么放學(xué)之后要和同學(xué)們結(jié)伴而行，有校車的盡量坐校車，有家長接送的就家長接送。結(jié)伴而行也不要走小路抄近路之類的，一定要避免一些潛在的危險地帶。
二、不單獨和同學(xué)外出，有事盡量在班級解決
課間或者放學(xué)，有不是很熟悉的同學(xué)找你外出的話，盡量不去，有什么事情就在教室里解決好之后再出去，畢竟社會那么亂，誰知道找你的是好人還是壞人，將可能性降低到最低，不可能在班級教室里對你怎樣的。
三、穿著普通，不爭強好勝
小編看到現(xiàn)在的孩子，基本上性格上都很自我，自私，以自己為中心的有很多，穿著打扮上面更是有自己的心得。好在現(xiàn)在的學(xué)�；径际且蟠┬７艽蟪潭壬嫌兴苊�，但是也不是全部的學(xué)校都穿校服的，那么這些孩子一定要注意不要穿著太高調(diào)，和同學(xué)相處不要爭強好勝，要給自己給別人都留點面子。
四、家長教育要到位
發(fā)生校園暴力，家庭教育是很大的內(nèi)因。不能全盤否定家長的教育，但至少他們的教育上是有缺失的。很多家長都是在該結(jié)婚的時候結(jié)婚，該生孩子的時候生孩子，對待孩子也許小時候還比較關(guān)心，等孩子上小學(xué)，上初中，重點關(guān)注就是孩子的學(xué)習(xí)。不可否認，孩子的學(xué)習(xí)好了基本上其他的行為也不會差，但是一味的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，不關(guān)注孩子的性格心理教育，這樣真的好么？
五、學(xué)校教育、監(jiān)督要給力
學(xué)校開設(shè)的心理教育課程和心理聊天室，很少有真正用到的，學(xué)校要做的就是將心理教育貫徹到孩子的生活中去，讓他們有個傾訴發(fā)泄的地方。另外學(xué)校既然成立的校園110，就一定要將監(jiān)督檢查落實到實處，學(xué)校管理好了，就應(yīng)該輻射到學(xué)校的周邊地區(qū)。
遇到校園暴力怎么辦
一、和施暴者談判拖延時間，然后瞅準機會逃跑或者經(jīng)過談判取得合理信任
一旦你碰到了校園暴力，幾個女孩或者幾個男孩圍著你，你要盡量和他們談?wù)�，聊聊這樣對待你的原因或者是準備對你怎樣，一旦對方放松警惕，你可以趁機逃跑；如果你有把握打動他們，那就盡你的所能去取得他們的信任，盡量不發(fā)生暴力事件。
二、看見有人經(jīng)過要大聲呼救或者報警
遇到正好有人經(jīng)過你們的地方，一定要大聲呼救或者是如果你攜帶手機的話，一定要及時撥通電話報警。小編希望大家，如果有一天路過的時候，有孩子向你呼救的話一定要及時伸出援手，那是他們的希望！另外，報警的時候一定要注意不給對方發(fā)現(xiàn)。
三、和家長、學(xué)校老師說明情況，對施暴者的處分
真的被施暴了之后，一定要和家長、學(xué)校老師說明情況，由學(xué)校來針對施暴者進行處分，千萬不能想著以暴制暴，那樣的做法是不能成功的，如果受害人以后也學(xué)著對方進行暴力事件，那和施暴者又有什么區(qū)別？
四、攜帶防身用品、報警器以防施暴者打擊報復(fù)
等他們被處罰之后，也不要想太多，但是為了防止他們會對你進行報復(fù)或者是在班級孤立你等等，但請不要在意。另外為了防止對方打擊報復(fù)要攜帶防身用品和報警器，這個就和家長說讓家長準備就可以了哦！
校園暴力的存在讓社會看到不足之處，青少年是社會的棟梁和希望，希望他們都能和太陽一樣照射整個社會。
校園欺凌事件存在的原因
1、家庭防線的失守。很多農(nóng)村父母常年在外打工，一些人許多年才回家一次，孩子的教育無人過問。出現(xiàn)問題的孩子超過80%來自單親或類似單親的家庭。一方面，家庭結(jié)構(gòu)失能，使得孩子在成長中缺少關(guān)愛和教導(dǎo)，另一方面，一些家庭雖然看起來美滿，家長對孩子也充滿關(guān)愛，但由于教育理念和方法存在問題，也給孩子的成長帶來消極影響。
2、學(xué)校教育的缺位。在校園欺凌背后，學(xué)校法制教育和德育的缺失不容忽視。教育部門對法制教育有專門的規(guī)定，要求做到進課堂、進教材，教師落實，課時落實，但現(xiàn)在看來做得還不夠。一方面，學(xué)校沒有法律教師人才儲備，講課的基本上都是政治、思想品德教師；另一方面，法律知識被分散在多本教材中，既不系統(tǒng)，也不深入，加上學(xué)校出于升學(xué)率的考量，并不重視普法，使得法制教育效果十分有限。
3、社會不良風(fēng)氣侵蝕滲透�，F(xiàn)在的社會上，經(jīng)常能夠看到相互偶爾觸碰就會引爆無休無止的爭吵，甚至為一點小事就大打出手。目前市面、網(wǎng)絡(luò)上的大量小說、游戲都包含色情、暴力情節(jié)，處于青春期的學(xué)生非常容易受到影響。甚至連一些熱門幼兒動畫片里也開始出現(xiàn)“暴力美學(xué)”，這些都在潛移默化地影響著孩子的心理和行為，導(dǎo)致他們極易因盲目模仿、追求刺激而產(chǎn)生暴力沖動。
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