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      2. 《整理房間》說課稿

        時間:2021-07-10 19:03:41 說課稿 我要投稿

        《整理房間》說課稿

          導(dǎo)語:教師在整個教學(xué)活動中都是一個引導(dǎo)者、組織者與合作者。始終把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體,努力創(chuàng)設(shè)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在自主、合作交流中經(jīng)歷分類活動,注重學(xué)生的合作與互助,提供多項交流的機會,下面由小編為您整理出的《整理房間》說課稿,一起來看看吧。

        《整理房間》說課稿

          各位評委,各位老師,你們好!今天我說課的內(nèi)容是:整理房間。

          一、說教材

          1、教學(xué)內(nèi)容

          《整理房間》是義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書數(shù)學(xué)(北師大版)一年級上冊52頁的內(nèi)容和相應(yīng)的練一練。

          2、教材的地位及作用

          “整理房間”是第四單元第一課時,教材創(chuàng)設(shè)了一個非常有趣的情境活動——整理房間。通過“畫一畫”“分一分”等一系列活動讓學(xué)生感知分類,學(xué)會分類,初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣,并滲透愛勞動、愛家庭的觀念,進而為今后學(xué)習(xí)在同一標(biāo)準下的一致性分類和不同標(biāo)準下的多樣性分類打下基礎(chǔ)。

          3、教學(xué)目標(biāo)

          依據(jù)兒童的心理特點和從具體到抽象的認知規(guī)律,我確定以下的教學(xué)目標(biāo):

         。1)認知目標(biāo):經(jīng)歷分類的過程,學(xué)會按一定標(biāo)準進行分類的方法。

         。2)能力目標(biāo):通過教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力、合作交流和語言表達能力。

          (3)情感目標(biāo):結(jié)合生活情境,讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué),會用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

          4、教學(xué)重難點: 根據(jù)教材的安排和學(xué)生的年齡特點,確定本節(jié)課的教學(xué)重難點是教會學(xué)生按一定的標(biāo)準進行分類。

          5、教具準備:蔬菜,水果,文具,服裝鞋帽等圖片和多媒體課件等

          二、說教法

          新課標(biāo)指出:教師在整個教學(xué)活動中都是一個引導(dǎo)者、組織者與合作者。始終把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體,努力創(chuàng)設(shè)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在自主、合作交流中經(jīng)歷分類活動,注重學(xué)生的合作與互助,提供多項交流的'機會,一年級學(xué)生的特點是活、好動,但是由于學(xué)生的知識和思維有局限性,針對這種情況,我采用了以下幾種教法:

          1、情景教學(xué)法。讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景里親自動手操作、探索,感受分類、學(xué)會分類,享受成功的喜悅。

          2、游戲教學(xué)法。以生動活潑的游戲,調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生感受到分類的樂趣。

          3、小組合作法。以小組合作的形式來組織教學(xué),體現(xiàn)了“自主探索、合作交流、實踐創(chuàng)新”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在共同討論中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          三、說學(xué)法

          著名的心理學(xué)家布魯納說過:學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者,而應(yīng)該是主動獲取知識的參與者。為此,在本節(jié)課的設(shè)計當(dāng)中,我努力遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、活動為主線、思維為核心”的原則,讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)的全過程;通過活動充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,讓學(xué)生在合作、交流中經(jīng)歷分類的過程,有充分的時間和機會通過觀察、分析、思考和討論等方法主動地獲取知識,從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,不斷提高解決問題的能力。

          四、說教學(xué)程序

          本節(jié)課我以淘氣過生日的故事為主線,設(shè)計了“齊歡聚整房間、看動畫分動物、賞魚缸辨金魚、同祝福分禮物”一系列的活動。下面我具體說一說本節(jié)課的5個環(huán)節(jié);

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

         。ǘ┙Y(jié)合生活,感知分類。

         。ㄈ﹦邮植僮,體驗分類。

          (四)課外延伸,運用分類。

         。ㄎ澹┗釉u價,課堂小結(jié)

          第一個環(huán)節(jié)是:

          (一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

          精彩的課堂開端能使學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),因此,我創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)情境——課件演示。請看,通過動畫導(dǎo)入,能引起學(xué)生的注意,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生求知、探究的欲望,并自然引出課題: “整理房間”。

          第二個環(huán)節(jié)是:

          (二)、結(jié)合生活,感知分類。

          1、我讓學(xué)生以小組合作的形式來說說如何整理房間,在小組中暢所欲言,交流自己的想法。討論后,我邊請學(xué)生回答邊在課件上演示,使學(xué)生一目了然,經(jīng)過課件演示,使學(xué)生明白:把物品按文具、玩具、服裝鞋帽進行分類。(出示整理后的畫面),能使房間顯得更加整齊。

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