一夜的工作生本說課稿
導(dǎo)語：一夜的工作課文講的是作者陪同總理審閱稿件目睹總理一夜工作的情形。以下是小編整理一夜的工作生本說課稿的資料，歡迎閱讀參考。
【說教材】
我說課說的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文教材第十二冊第十三課《一夜的工作》。歌頌了總理不辭辛苦的工作精神和簡樸的工作作風(fēng)，抒發(fā)了作者崇敬、愛戴周總理的思想感情。選編這篇課文主要有兩個意圖：一是使學(xué)生受到總理偉大人格的熏陶，二是引導(dǎo)學(xué)生通過生活小事和平實的語言展現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的表達方法。
【說教學(xué)目標】
知識與技能：
1、讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、思索、熱騰騰”等詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、領(lǐng)悟本文用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在默讀中思考、批注；在討論交流中深化認識、升華情感。
情感態(tài)度與價值觀：了解總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格，受到高尚情操的熏陶。
教學(xué)重難點的確立
根據(jù)教材的編排特點和課文內(nèi)容特點，我把引導(dǎo)學(xué)生從工作勞苦，生活簡樸兩方面體會的思想感情作為重點，而把從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格作為本課的教學(xué)難點
【說教具準備】教師收集有關(guān)總理的資料并制作PPT
【說教法】
《一夜的工作》一文，語言樸實無華，內(nèi)容真實感人，表達的情感真摯強烈，在教學(xué)中我主要采用多種形式朗讀和抓住關(guān)鍵詞句來兩種方法展開教學(xué)：
【說學(xué)法】
引導(dǎo)學(xué)生運用讀讀──找找──議議──說說的方法學(xué)習(xí)課文，既讓學(xué)生動眼、動手，又讓學(xué)生動腦、動口，充分調(diào)動他們的多種感官，主動積極地參與閱讀實踐，培養(yǎng)其良好的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。
【說教學(xué)過程】
一、介紹課題，導(dǎo)入新課
出示周總理的圖片，教師介紹周總理其人導(dǎo)入新課。
二、初讀課文，整體感知
由于“多么勞苦、多么簡樸”是的中心句，是作者目睹周總理一夜的工作感受最深的兩個方面，是串連內(nèi)容的主線，又是作者表達情感的主線。因此，我采用了“中心突破法”進行教學(xué)。
我是這樣設(shè)計：
1、課文從哪兩個方面敘述了周總理的一夜工作？讓學(xué)生帶著問題去讀課文，劃出中心句。
2、文中的哪些自然段是寫了工作勞苦，哪些自然段寫了生活簡樸？通過理清層次，為下一個環(huán)節(jié)的教學(xué)做好準備。
三、精讀感悟，入境悟情
在教學(xué)時，我讓學(xué)生自讀課文，從中找出體現(xiàn)周總理工作勞苦、生活簡樸的'具體的事例和有關(guān)的詞句，通過精讀品味。
我指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法：
1、先找出有關(guān)的句子，細讀細想。
2、抓住關(guān)鍵詞語，并做上記號，說說你的理解。
例如：總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，通過精讀體會到了周總理的工作量大。學(xué)生回答之后，我不失時機的點撥：“你是怎么知道？能談?wù)勀憔唧w的想法嗎？”這樣學(xué)生就能說出從“一疊”、“一尺”來高這些詞語看出來。這一句追問，聽似平常自然，但無形中已經(jīng)滲透了抓住重點詞語理解和體會句子的內(nèi)涵的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握了閱讀的技巧，學(xué)會了讀書的方法，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力，真正達到教是為了不教的目的。其它的教學(xué)與之類似。如句子“他一句一句地審閱……”，抓住了“看”、“畫”、“想”、“問”四個動詞感悟到總理工作認真、一絲不茍；“喝一會兒……”，“公雞叫鳴”說明了周總理的工作時間長。在學(xué)生概括的基礎(chǔ)上我又逐一的板書：工作量大，工作認真，工作時間長。又如“一盞臺燈，兩把小轉(zhuǎn)椅”體會到周總理的室內(nèi)陳設(shè)極其簡單�！耙槐G茶，一小碟花生米”體會到食物少，在學(xué)生體會后，我又進行板書。這樣通過對重點詞句的理解和體會，我們具體的感受到周總理一夜的工作是么的勞苦，生活是多么的簡樸，從而產(chǎn)生了對周總理的崇敬和愛戴之情。在這一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒有繁瑣的分析講解，只有學(xué)生探究性的閱讀、個性化的閱讀、創(chuàng)造性的閱讀。
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