《養(yǎng)花》的說(shuō)課稿
《養(yǎng)花》這一課旨在讓學(xué)生體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣,從而感受生活的美好。下面是小編收集整理的《養(yǎng)花》的說(shuō)課稿,希望對(duì)您有所幫助!
一.說(shuō)設(shè)計(jì)理念
這是老舍先生的一篇散文,質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言,向我們道出了養(yǎng)花的種種樂(lè)趣。透過(guò)文字感悟作者的生活之道及老舍先生的品格是領(lǐng)會(huì)文字內(nèi)涵的要詣。本文誒饒“樂(lè)趣”組材,喜、憂(yōu)、笑、淚、花、果、聲、色,疏疏朗朗的布局,也如花一樣值得我們欣賞。
二.說(shuō)教材:
本課表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和養(yǎng)花的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)本文,要了解課文寫(xiě)了哪些事情,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
三.說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課的生字新詞;
2. 能力目標(biāo):有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落;
四. 說(shuō)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 理解課文的思想內(nèi)容,體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣;
2. 學(xué)習(xí)作者敘事具體、清楚的表達(dá)方法。
五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一) 導(dǎo)入:
初讀了課文,我們了解了課文的大體內(nèi)容。這節(jié)課,你們還想知道什么?
(二) 尋找樂(lè)趣:
讀讀課文,想想老舍先生為什么要養(yǎng)花,他從養(yǎng)花中體會(huì)到了哪些樂(lè)趣。把不懂的'地方記下來(lái),與老師、同學(xué)討論。
1. 討論重點(diǎn)句,“有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果,有香有色,既需勞動(dòng),由長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……”
(1)作者從養(yǎng)花中體會(huì)到了怎樣的樂(lè)趣,你能找出來(lái)嗎?動(dòng)筆標(biāo)出來(lái)。
(2)全班齊讀;誰(shuí)想讀給大家聽(tīng),請(qǐng)你來(lái)讀。
(3)看來(lái)養(yǎng)花還真不是一件隨隨便便就能做好的事,老舍先生竟然從中體會(huì)到那么多樂(lè)趣。這回,我們也來(lái)當(dāng)一名養(yǎng)花人,與作者共同體會(huì)養(yǎng)花的樂(lè)趣。
(三)體會(huì)樂(lè)趣
請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文,想一想作者是怎樣樂(lè)趣寫(xiě)具體的。找出有關(guān)的句子和組內(nèi)的同學(xué)交流。
1、抓住“只要……就……、照管、有益身心、勝于吃藥”等重點(diǎn)詞、句,體會(huì)“情趣之樂(lè)”。
2、“有花有果,有香有色”的成果之樂(lè),你體會(huì)到了嗎?
送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸好香,秉燭賞曇花,增給友人自己養(yǎng)的花……使作者心里感到喜歡,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
我們也來(lái)分享其中的樂(lè)趣你可以把自己主人,也可以把自己當(dāng)客人,想想這樂(lè)趣有什么不同。
3、作者說(shuō)自己有腿病,卻甘愿為養(yǎng)花“腰酸腿疼,熱汗直流”,還說(shuō)這樣“有意思”,不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”你從中體會(huì)到了什么?
(四) 深化樂(lè)趣
有感情地朗讀課文,想一想自己學(xué)到了什么。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度談自己的收獲。
(五)創(chuàng)造樂(lè)趣
生活中的樂(lè)趣無(wú)處不在,誰(shuí)能簡(jiǎn)要地談一下?
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