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大班體育活動優(yōu)秀說課稿
【說設(shè)計意圖】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的、大自然的活動,培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力!彼蚤_展戶外體育活動具有重要的意義。
在日常生活中,幼兒隨處都可以看到各種瓶子,以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動,既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望,提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中,培養(yǎng)起競爭與合作的意識。
【說活動目標(biāo)】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出:“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性!钡侵挥薪處熿`活掌握綱要提出的總目標(biāo)和幼兒的年齡階段目標(biāo)之間的關(guān)系,才能達(dá)到最好的教育效果。根據(jù)大班的身體發(fā)展水平,幼兒已經(jīng)掌握了走、跑、跳等基本動作,所以在此基礎(chǔ)上為了進(jìn)一步的發(fā)展幼兒的走、跑、跳的能力,我制定了本次活動的能力目標(biāo)為:發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作。
在體育活動中讓幼兒大膽的去創(chuàng)造、嘗試、這樣既培養(yǎng)了幼兒的動作技能,又增強幼兒的體質(zhì),并使幼兒在生活中不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新、新的提高,其創(chuàng)造性培養(yǎng)就能走上良性循環(huán)的軌道。所以
為了促進(jìn)幼兒思維的靈活性,滲透一定的品質(zhì)教育,所以我制定本次活動的情感目標(biāo)是:
1.激發(fā)幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創(chuàng)造力。
2.培養(yǎng)幼兒的競爭意識和協(xié)同能力。
【說活動準(zhǔn)備】
幼兒是活動的主體,讓材料促使幼兒動起來,為了活動的順利開展,實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的銜接和連貫性,達(dá)到活動目標(biāo)。在考慮到幼兒已具備的關(guān)于瓶子的生活經(jīng)驗和動作能力的基礎(chǔ)上。我做了以下的材料準(zhǔn)備:1.經(jīng)過裝飾的瓶子若干,兔媽媽頭飾一個,小白兔、小黑兔頭飾若干,錄音機一臺;2.幼兒已經(jīng)會做瓶子操;3.用粉筆畫出頂瓶走,繞瓶跑,夾瓶跳所在的區(qū)域。這能夠讓幼兒充分感受到活動的趣味性,快速地融入到活動中去。
【說活動重難點】
體育活動主要是通過動作訓(xùn)練,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,增強幼兒體質(zhì),通過游戲可以讓幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習(xí),要求幼兒在游戲的競爭氛圍里,靈活的、協(xié)調(diào)的掌握新的動作要求。所以,我確定本次活動的重點是:掌握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作要點
大班幼兒正處于培養(yǎng)自制力、堅持性的關(guān)鍵時期,雖然他們具備了一定的制約自己、勸阻他人的能力,但是在進(jìn)行規(guī)則游戲時,大班幼兒集體榮譽感增強,追求比賽結(jié)果,難免會出現(xiàn)破壞游戲規(guī)則的行為。規(guī)則意識的建立不是靠說教和硬性規(guī)定就可以做到,重要的是培
養(yǎng),需要我們在活動中的堅持、提醒。所以我確定本次活動的難點是:幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規(guī)則。
【說教法和學(xué)法】
教師在教學(xué)活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導(dǎo)者。所以此次體育活動中,我克服了傳統(tǒng)的教授形式,以幼兒為主體,尊重幼兒的自主表達(dá),鼓勵幼兒自主探索。根據(jù)各個環(huán)節(jié)的要求和具體情況,采取適宜的教法:
1.講解示范法:對于體育活動來說,教師的演示是有必要的,既有利于幼兒較快的掌握動作要領(lǐng),游戲玩法。又可以避免幼兒因使用器械不當(dāng)造成的身體損傷等意外發(fā)生。但是,對于這一教法,我只是在開展游戲的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟捎,因為我要把更多的時間留給孩子,讓孩子自主的探索。
2.語言提示法:幼兒的自我約束能力較差,對某些具體動作要點、規(guī)則的不能完全領(lǐng)會。所以,我采用語言提示法在本次活動中簡潔、明確的提示、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動。
3.情感滲透法:情感滲透對幼兒活動中實現(xiàn)的情感目標(biāo)的重要形式。在活動中,我會及時給予幼兒激勵和表揚,鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的探索,玩出不同的玩法,注重與同伴的交流合作,在幼兒獲得鼓勵的同時有助于目標(biāo)的達(dá)成。
《綱要》中指出,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動,并且?guī)椭溥_(dá)到動作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo),使他們感受體育活動的過程,體驗體育游戲的樂趣。因此,此次活動中,幼兒的具體學(xué)法有:
1.練習(xí)法:幼兒對動作的練習(xí)有利于幼兒較好的掌握動作。所以在幼兒自主探索后,教師進(jìn)行個別示范,再提供機會給幼兒自由分散練習(xí)也有利于后面游戲環(huán)節(jié)的開展。
2.游戲法:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動!庇螒蚍ㄊ且杂螒虻男问浇M織幼兒進(jìn)行身體鍛煉的方法。此方法是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動的重要手段,符合幼兒身心發(fā)展特點,滿足幼兒身心需要。
3.比賽法:比賽中幼兒爭取勝利的強烈愿望,有利于激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與身體鍛煉的積極性。
【說活動過程】
結(jié)合教育活動的有序性原則和本次活動的目標(biāo),按照幼兒體育教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu),我把活動過程分為三個大環(huán)節(jié):1.準(zhǔn)備部分。2.基本部分。3.結(jié)束部分。
第一大環(huán)節(jié):準(zhǔn)備部分
根據(jù)幼兒生理機能的活動變化規(guī)律,準(zhǔn)備活動是非常必要的一個環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中,首先我會利用音樂的輔助,帶領(lǐng)幼兒出場并隨著音樂節(jié)奏做出一些基本的動作。在提高幼兒身體機能活動能力的同時,幫助幼兒樹立瓶子具有多種玩法的意識。隨后,我會組織幼兒做瓶子操,進(jìn)行全身性的活動,為第二大環(huán)節(jié)的開展充分的做好生理和心理上的準(zhǔn)備。
第二大環(huán)節(jié):基本部分
經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的熱身,在這一階段幼兒的活動能力已經(jīng)逐步達(dá)到
較高水平,所以在此環(huán)節(jié),我設(shè)置了三個部分的內(nèi)容:
。1) 自主探索—達(dá)成目標(biāo)1
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容中就有“引導(dǎo)幼兒積極主動參加體育活動,養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。”以及“引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動,主動探索多種運動器材的多種玩法!钡确矫鎯(nèi)容。這些內(nèi)容促使我在開展體育教學(xué)活動時,為幼兒提供自主探索的機會。首先我會用適當(dāng)?shù)慕處熣Z言和隱性示范,引導(dǎo)幼兒積極動腦,合作探索。然后進(jìn)行歸納小結(jié),并示范個別玩法,擴大幼兒思維,也為下一部分的游戲環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。最后讓幼兒自由結(jié)伴,分散練習(xí),鞏固基本動作,鼓勵幼兒,對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。整個自主探索過程充分體現(xiàn)幼兒的自主性,讓幼兒在輕松、愉快、自由的氛圍中發(fā)展自主探索能力和創(chuàng)造性思維。
(2)開展游戲—達(dá)成目標(biāo)2、3
體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動的重要內(nèi)容,游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣,讓幼兒在體驗游戲娛樂性的同時,練習(xí)和鞏固基本動作,達(dá)到增強體制的效果。所以我在此部分設(shè)置了三個競賽性的小游戲,分別發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的能力。使整個體育教學(xué)活動急緩結(jié)合,合理安排運動負(fù)荷。
首先我會利用道具設(shè)置情境,用角色扮演的方式讓幼兒自主選擇分組,增加趣味性。再用教師語言激發(fā)兩組幼兒進(jìn)行競爭,激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與積極性。層層遞進(jìn),引出競賽游戲。
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