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      2. 《吹畫梅花》的美術(shù)說課稿

        時間:2021-06-14 17:08:12 說課稿 我要投稿

        《吹畫梅花》的美術(shù)說課稿

          一、說教材:

        《吹畫梅花》的美術(shù)說課稿

          新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo):"初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"因此我們從孩子實際出發(fā),聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花,突然意識到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié),由于梅花在我們生活中很少有見過,孩子們更缺乏了解,于是我根據(jù)課程設(shè)計了本次活動,讓孩子們初步認(rèn)識梅花,并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點,在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

          二、說活動目標(biāo):

          我根據(jù)教材內(nèi)容,結(jié)合中班幼兒的年齡特點,確定了以下:

         。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

          1、學(xué)會從觀察中獲得梅花的基本特征。

          2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法美,體驗吹畫的樂趣。

          (二)活動重難點:

          根據(jù)活動目標(biāo),我把本次活動的重點預(yù)設(shè)為:學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

          三、活動準(zhǔn)備:

          為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我作了如下準(zhǔn)備:黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件。

          四、說教法:

          學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用:

          1、觀察法:

          通過播放梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可代替的功能,使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

          2、示范法:

          通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情的目的。

          3、另外將提問法、語言激勵法、討論法、貫穿在活動中的每個環(huán)節(jié)中,以輔助教學(xué)。

          五、說教學(xué)過程:

          為了緊扣教學(xué)目標(biāo),展開教育活動,我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié):

          (一)教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的基本特征。

          教師:春天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎?說一說你看到了那幾種顏色的梅花?說一說梅花的基本特征?

          今天,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

          教師出示并分析范例:這張畫上的.梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的,等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。

          教師示范講述吹畫梅花方法:先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置,對著黑顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上紅印泥,在樹枝的適當(dāng)位置點畫出梅花。要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在餐巾紙把手擦干凈。

         。ㄈ┙淮,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

          四、總體評價,結(jié)束活動。

          讓每個幼兒把梅花貼在墻上組成梅林,供大家欣賞。

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