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      2. 夢想的力量的說課稿

        時間:2021-06-12 10:32:41 說課稿 我要投稿

        夢想的力量的說課稿

          一、說教材

        夢想的力量的說課稿

          《夢想的力量》是小學(xué)課標人教版第九冊第四單元中的一篇略讀課文。課文通過記敘6歲的加拿大孩子瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢想,而不懈努力,終于使夢想成真的經(jīng)過。體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良的、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

          課文按照時間順序和事情發(fā)展順序,敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟:一是籌集70塊錢;二是籌集2000元錢;三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山,一步比一步艱難。瑞恩的夢想,瑞恩的善良和同情心都面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗,作者是如何將這三次籌款寫清楚,寫具體的,這正是學(xué)生要向作者學(xué)習的.表達方式。

          二、說教學(xué)目標

          1.認識6個生字,讀記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

          2.有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習快速閱讀,并能簡要地復(fù)述故事。

          3.讀懂課文內(nèi)容,體會題目的含義。

          三、說教學(xué)重、難點

          1.體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

          2.領(lǐng)悟作者的表達方法。

          四、說教法

          因為本課是略讀課文要一課時教完,而課文篇幅較長,教學(xué)本課時我嘗試著采用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,讓學(xué)生在自讀自悟中理解課文,主要從以下幾方面來做:

          1、讓學(xué)生做好課前預(yù)習,學(xué)生預(yù)習中利用工具書和結(jié)合上下文掌握本課的生字詞及課文的主要內(nèi)容。

          2、從整體入手,弄清課文講了什么?初讀課文時讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文,圍繞“課文寫了一個什么樣的夢想”,“夢想是怎么實現(xiàn)的?”“夢想究竟有什么力量?”這幾個主要問題,剖析理解,領(lǐng)悟文章的中心,實現(xiàn)教學(xué)目標突破中難點,讓學(xué)生在具體環(huán)境和事例中自悟自得。

          3、體會作者表達的思想感情,采用以讀代講法。

          五、說學(xué)法。

          1、邊讀邊畫邊想,培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力,增強其創(chuàng)造思維能力。

          2、抓住重點詞句品味,體會思想感情,受到思想教育。

          3、采取多種多樣的“讀”,培養(yǎng)朗讀能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          六、說教學(xué)過程:

          一、談話,導(dǎo)入新課

          出示課題:夢想的力量

          過渡語:“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想,夢想的力量是巨大的,它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡使夢想成真。今天我們就來閱讀一個真實的故事,去感受夢想的力量。

          二、出示學(xué)習目標。

          三、初讀課文,整體感知“夢想”是什么

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