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      2. 《夢(mèng)想的力量》說課稿

        時(shí)間:2021-06-23 09:56:02 說課稿 我要投稿

        《夢(mèng)想的力量》說課稿范文

          一、說教材。

        《夢(mèng)想的力量》說課稿范文

          《夢(mèng)想的力量》是人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇課文,第四單元的主題是令我們感動(dòng)的人和事,主要有《再見了,親人》、《金色的魚鉤》、《橋》和本文,本文通過對(duì)對(duì)年僅六歲的加拿大男孩小瑞恩為了實(shí)現(xiàn)自己讓非洲的每一個(gè)人都喝上潔凈的水的夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈地努力的故事,塑造了一個(gè)善良、執(zhí)著、有愛心的小男孩形象,讀完此文,不禁讓人感動(dòng)不已,通過本文的教學(xué),讓學(xué)生入情入境,抓住文中令自己感動(dòng)的句子,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,體會(huì)作者的思想感情,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。下面我說一下本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

          知識(shí)與能力目標(biāo):

          1認(rèn)識(shí)本課的六個(gè)生字。讀讀記記文中需要掌握的一些詞語。

          2讓學(xué)生練習(xí)用較快的速度閱讀課文,培養(yǎng)學(xué)生速讀課文的能力。

          過程與方法目標(biāo):

          指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)通過朗讀體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的思想感情。

          情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

          讓學(xué)生體會(huì)小瑞恩的善良和執(zhí)著,初步懂得僅僅擁有夢(mèng)想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。

          教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)小瑞恩實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的艱難經(jīng)過。

          教學(xué)難點(diǎn):“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深刻意思。

          二、說教法。

          在本課的教學(xué)中,我決定采用朗讀法和討論法,通過以讀帶講,讓學(xué)生體會(huì)小瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難經(jīng)過,通過討論合作,讓學(xué)生體會(huì)夢(mèng)想的力量的深刻含義,從而突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

          三、說學(xué)法。

          在本節(jié)課的教學(xué)中,我決定采用學(xué)生自學(xué)和小組討論相結(jié)合、學(xué)生朗讀和仔細(xì)品味的方法,讓學(xué)生在這樣的學(xué)法中不僅學(xué)習(xí)到小瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的執(zhí)著,更讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)此類課文的方法。

          四、說教學(xué)過程。

          在教學(xué)本課時(shí),我決定采用如下幾個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行。

          1、出示圖片,激發(fā)興趣。

          在本課的開始環(huán)節(jié),我打算用多媒體出示在北京奧運(yùn)會(huì)上勇奪八枚游泳金牌的美國運(yùn)動(dòng)員菲爾普斯的圖片,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。接著介紹菲爾普斯小時(shí)候看見游泳前輩在奧運(yùn)會(huì)上披金斬銀時(shí)樹立夢(mèng)想,然后克服身體上的障礙和周圍人的嘲笑,最后夢(mèng)想成真的故事,在黑板上板書課題——夢(mèng)想的力量。

          2、速讀課文,整體感知。

          在引入新課之后,我讓學(xué)生打開課本,帶著問題快速閱讀課文,既可以培養(yǎng)學(xué)生速讀課文的能力,又可以使學(xué)生大概了解課文的內(nèi)容。在讀課文之前,我用多媒體出示兩個(gè)問題:1、本文主要寫了誰的夢(mèng)想?他的夢(mèng)想是什么?2、他在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中遇到了哪些困難?又是怎樣克服的?通過讓學(xué)生帶著問題讀課文,有利于培養(yǎng)學(xué)生在讀課文的過程中努力思考的習(xí)慣。

          3、出示生詞,做好鋪墊。

          我用多媒體出示本課中需要學(xué)生認(rèn)識(shí)的生詞,檢驗(yàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。出示的生詞如下:下旬、募捐、水泵、顛簸、簇?fù)、一聲不吭?/p>

          4、細(xì)讀課文,找準(zhǔn)突破。

          這一部分是教學(xué)過程的重點(diǎn),也是比較關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),它直接決定了本節(jié)課的成敗得失。這個(gè)突破點(diǎn)就是瑞恩的夢(mèng)想——用課文中的原句概括就是“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”,并把這句話板書在黑板上。

          接著讓學(xué)生細(xì)讀課文,讓學(xué)生思考:瑞恩實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想經(jīng)歷了那幾個(gè)階段?這幾個(gè)階段瑞恩遇到了哪些困難?他又是怎樣克服的?通過讓學(xué)生自己分析課文與小組討論相結(jié)合,理清課文的思路,把握本課的教學(xué)重點(diǎn)。在學(xué)生匯報(bào)結(jié)束討論結(jié)果之后,教師在黑板上相應(yīng)板書:70元——2000元——一臺(tái)鉆井機(jī)——“瑞恩的井基金會(huì)”。

          5、美讀課文,體會(huì)性格。

          在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓學(xué)生再次速讀課文,然后畫出文中最令自己感動(dòng)的句子,可以是一兩句話,也可以是一段話,然后再帶著感情美讀,可以是學(xué)生自己讀,也可以是同桌之間互相讀,還可以是小組之內(nèi)商量怎樣讀?也可以全班同學(xué)一起讀,教師也可以為孩子們范讀。通過多種形式的美讀,讓學(xué)生不僅體會(huì)字里行間蘊(yùn)藏的深厚感情,也可以讓學(xué)生體會(huì)小瑞恩最主要的兩個(gè)性格特征——善良、執(zhí)著。在這個(gè)環(huán)節(jié),教師在黑板上板書小瑞恩的性格:善良、執(zhí)著。

          6、課堂小結(jié),升華主題。

          在學(xué)生美讀課文,對(duì)文章的內(nèi)容和瑞恩的性格有了深入的體會(huì)之后,我打算在這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)——小詩《讓夢(mèng)想開出鮮花》。在朗讀這首小詩的過程中,用多媒體播放《琵琶淚》的音樂,渲染課堂的氣氛,讓同學(xué)們真正為小瑞恩的'可貴品質(zhì)而感動(dòng),為夢(mèng)想的偉大力量所感動(dòng)。

          7、設(shè)置作業(yè),拓展延伸。

          這是本課教學(xué)過程的最后一個(gè)環(huán)節(jié),我為學(xué)生設(shè)置了如下題目:你的夢(mèng)想是什么?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中可能會(huì)遇到哪些困難?你會(huì)怎樣去克服它?通過這個(gè)作業(yè),既培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫能力,讓學(xué)生在課堂上聽說讀寫充分結(jié)合,又趁熱打鐵,使本課的教學(xué)效果進(jìn)一步延伸,讓學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想去克服困難,最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

          五、說板書設(shè)計(jì)。

          本課我所設(shè)計(jì)的板書設(shè)計(jì)如下:

          在這篇課文的板書設(shè)計(jì)中,我決定從兩個(gè)方面尋找突破口,一個(gè)是瑞恩的夢(mèng)想,一個(gè)是瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難過程(夢(mèng)想的力量),瑞恩的夢(mèng)想就是“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難過程就是70元——2000元——鉆井機(jī)——基金會(huì),最后總結(jié)概括小瑞恩的性格特點(diǎn)——一個(gè)執(zhí)著、善良的小男孩,整個(gè)板書清晰合理,層次清楚,看上去美觀大方,能夠有效地表現(xiàn)出課文的脈絡(luò)和文章的中心。

          我想讓非洲的每一個(gè)孩子都喝上潔凈的水

          小瑞恩 善良執(zhí)著

          70元——2000元——鉆井機(jī)——基金會(huì)

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