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      2. 科學(xué)《轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺》說(shuō)課稿

        時(shí)間:2021-06-13 19:56:33 說(shuō)課稿 我要投稿

        科學(xué)《轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺》說(shuō)課稿

          一、 設(shè)計(jì)意圖

        科學(xué)《轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺》說(shuō)課稿

          中班幼兒好動(dòng)、好玩、對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。這些成人眼中很正常的現(xiàn)象,在他們的世界中確是神秘的、有趣的,使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和探究欲望。在《綱要》的學(xué)習(xí)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到:要重視幼兒的興趣、情感、態(tài)度并在實(shí)施中重視幼兒為主體的探索性學(xué)習(xí),教師要注意關(guān)注幼兒的積極情感,關(guān)注引導(dǎo)而不是驅(qū)使兒童去學(xué)習(xí),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)幫助幼兒探索轉(zhuǎn)動(dòng)、體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣我設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)。 教學(xué)實(shí)施策略:

          1、 啟發(fā)式提問(wèn)法:從幼兒角度出發(fā),采用啟發(fā)、引導(dǎo)、循序提問(wèn)的方式教師與幼兒共同探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,動(dòng)腦解決問(wèn)題。

          2、 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法:克服了說(shuō)教的傳統(tǒng)形式,提出開(kāi)放性問(wèn)題讓幼兒在探索操作中獲取知識(shí)獲得經(jīng)驗(yàn)。

          二、 活動(dòng)目標(biāo):

          1.對(duì)物體轉(zhuǎn)動(dòng)變化感興趣,探索影響陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的一些因素。

          2.嘗試在探索和比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題。

          3.體驗(yàn)動(dòng)手操作、共同解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)準(zhǔn)備:

          幼兒對(duì)陀螺的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.直徑6厘米左右的紅色塑料圓片(若干)中心處打一洞。

          2.直徑6厘米左右的黃色塑料圓片(若干)偏離中心處打一洞。

          3. 牙簽,棉簽,紙盒,吸管,記錄紙,筆、漢字“轉(zhuǎn)動(dòng)”。

          四、教學(xué)過(guò)程

         。ㄒ唬 出示漢字“轉(zhuǎn)動(dòng)”引導(dǎo)幼兒回憶、交流生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。

          1. 出示漢字“轉(zhuǎn)動(dòng)”,引出話題。

          師:看到“轉(zhuǎn)動(dòng)”兩個(gè)字,讓你想到了什么?生活中有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象?這些轉(zhuǎn)動(dòng)和我們的生活有什么關(guān)系?

          2.教師小結(jié): 我們生活中有許多轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象,這些轉(zhuǎn)動(dòng)有的會(huì)讓我們的生活更方便,比如電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、微波爐;有的會(huì)給我們的生活帶來(lái)快樂(lè),比如陀螺玩具、故事磁帶、游樂(lè)園大轉(zhuǎn)盤等。

         。ǘ 幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)影響轉(zhuǎn)動(dòng)變化的一些因素。

          1.教師介紹材料,交代任務(wù)。 師:這里有許多牙簽,還有紅色和黃色的塑料片。請(qǐng)你嘗試用這兩片塑料片制作兩個(gè)陀螺,比一比自己制作的兩個(gè)陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候有什么不一樣,想一想讓哪個(gè)陀螺參加轉(zhuǎn)動(dòng)比賽。

          2.幼兒動(dòng)手操作,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影響轉(zhuǎn)動(dòng)變化的因素。

          師:(1)紅色陀螺塑料片上的小洞洞在什么位置?黃色陀螺塑料片上的小洞洞在什么位置?

          (2)牙簽插在塑料片的中心和插在塑料片的旁邊做出來(lái)的兩個(gè)陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)有什么不一樣?

          教師小結(jié):陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)和牙簽插在塑料片上的位置有關(guān)系。

         。ㄈ 游戲 陀螺比賽

          師:大家都選擇了陀螺來(lái)參加比賽,現(xiàn)在請(qǐng)你找個(gè)好朋友比一比,看看誰(shuí)做的陀螺轉(zhuǎn)得穩(wěn)。啟發(fā)幼兒思考:為什么你的'陀螺比他的陀螺轉(zhuǎn)得穩(wěn)(或不穩(wěn))? 師:現(xiàn)在你們陀螺上的牙簽都插在塑料片的中心,為什么有的小朋友的陀螺轉(zhuǎn)得穩(wěn),有的小朋友的陀螺轉(zhuǎn)得不穩(wěn)呢? 教師小結(jié):陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)和塑料片在牙簽上的位置有關(guān)系,也和轉(zhuǎn)動(dòng)的方法有關(guān)系。

         。ㄋ模┭由旎顒(dòng) 師:今天我們?cè)谧鐾勇、玩陀螺時(shí)發(fā)現(xiàn)了這么多關(guān)于陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。這里還有紙盒和吸管,它們能變成陀螺玩具嗎?有什么辦法讓這些陀螺轉(zhuǎn)得更穩(wěn)呢?

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