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      2. 小班語言《給媽媽的媽媽送甜蜜》說課稿

        時間:2021-06-15 20:31:43 說課稿 我要投稿

        小班語言《給媽媽的媽媽送甜蜜》說課稿

          一、說設計意圖

        小班語言《給媽媽的媽媽送甜蜜》說課稿

          這個活動選自小班上冊主題二中的活動四《給媽媽的媽媽送甜蜜》,F(xiàn)在的孩子個個都是家里的小寶貝,全家人寵愛著,驕橫、任性、以自我為中心、自私自利,不懂得關愛別人。所以活動的設計旨在讓孩子通過故事講述,感受親情的美好與甜蜜,懂得“感恩”,加強孩子與家人的情感交流,主動表達對他人的愛,多擁抱,多交談,同時發(fā)展幼兒語言表達的能力。

          二、說活動目標

          《幼兒園教育指導綱要》語言領域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力!备鶕(jù)這一目標,結合小班上學期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平:幼兒年齡小,注意力容易分散,理解能力差,以自我為中心等方面。我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標。

          1、 理解故事的內容,感受擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情。

          2、 學習用多種方式表達對親人的愛。

          3、 鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

          目標中提到:理解故事內容,體驗擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情,媽媽愛孩子,孩子愛媽媽的情感,因此,在活動中我把這點作為活動的重點。小班剛入園的孩子在語言表達方面不完整,或是表達不出心中的想法,根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況,我確定了本次活動的`難點是:鼓勵幼兒大膽的起來發(fā)言。

          三、說活動準備

          為了讓孩子能進入故事情景中, 我們需要:《給媽媽的媽媽送甜蜜》故事掛圖,這是我們平常的教學活動中經(jīng)常采用的一種教具。

          四、說教法

          根據(jù)以上對教材和孩子的分析情況,本次活動我運用了:

          情境教學法:我用故事掛圖進行教學,根據(jù)故事內容,為幼兒提供具體形象的情境,使幼兒就仿佛置身于真實的故事環(huán)境中。

          游戲法:角色游戲是幼兒最喜歡的活動,不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能激發(fā)他們大膽表現(xiàn)自我的欲望。

          提問法:在教學中,我嘗試改變以往語言教學總是先講完故事再進行提問的模式,而是邊講便提問的方式組織這次活動。例如首先提出如:小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜她會送什么甜甜的禮物呢?等等這些問題有利于讓幼兒積極動腦筋,鼓勵他們大膽發(fā)言,給他們提供發(fā)言的機會。

          五、說活動過程

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          今天老師要給小朋友介紹兩位小客人,是誰呢?直接出示掛圖,吸引孩子的注意力。

          (二)傾聽故事,感受親情

          在這個環(huán)節(jié),我將采用邊講便提問的方式講述故事。

          1、這一天,小松鼠給媽媽準備了禮物,小朋友有沒有收到過別人的禮物,比如:過生日的時候、過新年的時候。(有的孩子可能不理解什么是禮物,所以要給孩子必要的提示,簡單理解禮物這個詞語:禮物就是為了表示愛而贈送的東西,為下一個問題做準備。)

          2、小松鼠愛媽媽,要給她的媽媽送甜蜜,到底為媽媽準備了什么禮物呢?小朋友猜一猜?(因為理解了什么是禮物,孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,就會非常積極的來回答問題,讓幼兒先猜,啟發(fā)幼兒動腦筋去想,根據(jù)小朋友的回答,教師用簡單的圖示加以記錄,如“可能是糖”,就畫在黑班上,將幼兒的回答結果展示在黑板上,更能激起幼兒活動的興趣)回答完后出示掛圖二接著講,講到

          3、媽媽的媽媽就是外婆呀!這時有一個問題:爸爸的爸爸是誰呀?……(拓展幼兒的知識經(jīng)驗)

          4、讓幼兒猜送給外婆的會是什么禮物呢?(這個問題因為有了剛才猜到的那些經(jīng)驗,孩子們一定會更加積極,我們可以讓那些不太表現(xiàn)的孩子來回答,鼓勵他們來表現(xiàn))原來媽媽的禮物是一條長圍巾。

          5、小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,就給了外婆一個甜甜的吻,小松鼠并沒有送給外婆糖、巧克力等禮物,只是一個甜甜的吻,外婆為什么還那么高興?教師小結因為他們的要就很簡單,只要送給他們一個吻,一個擁抱,就會覺得好幸福。ǜ惺苡H情的美好與甜蜜)

          6、教師完整講述故事一遍。(對故事內容的完整梳理)

         。ㄈ┕膭畋磉_對親人的愛

          1、老師擁有你們這些可愛的小朋友,好幸福呀!你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒給老師送甜蜜的禮物:擁抱、親吻、說一句甜蜜溫馨的話等)

          2、說一說:甜甜的愛還可以送給誰?(加強孩子與家人的情感交流,主動表達對他人的愛,同時鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),發(fā)展語言能力)

          六、活動延伸:

          鼓勵幼兒回家后向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公等表達自己對他們的愛。

          整個活動,孩子們不是端坐靜聽,而是積極動腦思考;老師不是單純講故事,而是以情感吸引孩子們,和孩子們一起讀故事。當我們用心去設計、組織一個教學活動,我們會發(fā)現(xiàn)孩子的收獲是那么大!我們老師也感受到了成功的快樂!愿老師們在今后的工作中都能享受到成功的快樂!

          

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