《我的太陽(yáng)》的說(shuō)課稿
本節(jié)課是一節(jié)綜合類(lèi)的課型，它集造型、表現(xiàn)與手工活動(dòng)為一體，讓學(xué)生嘗試用不同材料，用身邊容易找到的各種素材，通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、做做、捏捏、剪一剪、貼一貼等方式來(lái)表現(xiàn)《我的太陽(yáng)》，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
本課我以培養(yǎng)孩子們的興趣為前提，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，興趣是最好的老師，解放學(xué)生的眼、耳、腦、手，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧，生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，敢想、敢說(shuō)、敢做、通過(guò)用身邊容易找到的材料，給學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)活動(dòng)提供最合適的環(huán)境，并且學(xué)會(huì)合理的有創(chuàng)造性地運(yùn)用素材，通過(guò)這些活動(dòng)，整體提高學(xué)生的創(chuàng)造能力及審美情趣。
教學(xué)設(shè)想：
第一，注意信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的綜合，運(yùn)用多媒體課件豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)科的持久興趣，了解基本的美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生充分融入主觀情感，從而表現(xiàn)出具有個(gè)性“我的太陽(yáng)”的形象，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展審美實(shí)踐能力，誘發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善孩子們的人格。
第二，啟發(fā)學(xué)生從各個(gè)角度去想象太陽(yáng)的變化。并表達(dá)出各自與眾不同的想法，并且學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美、挖掘美、創(chuàng)造美的能力，通過(guò)這些活動(dòng)，整體提高學(xué)生的審美情操。
第三，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)原始美術(shù)材料，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)造，體驗(yàn)用多種工具材料，如：剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)、捏捏等，以圖案美的形式來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
2、引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的思想感情。
為了培養(yǎng)孩子的想象能力使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己，表現(xiàn)自己，我的教學(xué)重點(diǎn)：
1、啟發(fā)兒童想象、聯(lián)想的過(guò)程。
2、抓住太陽(yáng)的基本形狀特征大膽想象，以圖案化的形式表現(xiàn)太陽(yáng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
是否敢于合理的，有創(chuàng)意的運(yùn)用材料，表現(xiàn)出與眾不同的生
動(dòng)的太陽(yáng)形象。
教學(xué)過(guò)程：
我在引導(dǎo)階段，首先播放多媒體《我的太陽(yáng)》，激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲，通過(guò)欣賞、創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在發(fā)展階段我精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題：
一．發(fā)展階段：
1、誰(shuí)來(lái)告訴大家陽(yáng)光照在身上是什么感覺(jué)？
2、你們平常畫(huà)的太陽(yáng)是什么顏色的？
3、太陽(yáng)由什么形狀組成？
然后我對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并讓孩子們從彩筆盒里拿出紅、黃、橙（橘紅、橘黃）色，讓孩子們對(duì)色彩的'認(rèn)識(shí)得以鞏固。
為了進(jìn)一步提高孩子們的感知能力，我講述了一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)的故事（也就是后羿射日的故事），讓孩子們邊聽(tīng)邊想，發(fā)揮想象力，想象十個(gè)太陽(yáng)的十種模樣。
二、通過(guò)演示四季的太陽(yáng)，用擬人手法。點(diǎn)、線、面等元素表現(xiàn)畫(huà)面，這些大膽夸張的示范作品會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的推動(dòng)作用。
三、讓孩子們創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)時(shí)我抓住要點(diǎn)：
1、太陽(yáng)的形狀。
2、合理的運(yùn)用材料。
3、怎樣使太陽(yáng)美觀大方與眾不同。
通過(guò)創(chuàng)作太陽(yáng)游戲使本課的知識(shí)點(diǎn)兒得到升華，既靈活的評(píng)價(jià)了學(xué)生的作品，又使學(xué)生在游戲中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)孩子們的成就感。
四、在評(píng)價(jià)小結(jié)階段：
因?yàn)樗囆g(shù)沒(méi)有統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，孩子們的每一幅作品都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我們要用發(fā)展的眼光看待每個(gè)孩子，用藝術(shù)的眼光評(píng)價(jià)每幅作品。
五、拓展階段：
下課后，還可以用其他形式來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)，使我們的小小手再一次得以鍛煉，總之，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用多媒體課件，豐富了學(xué)生的想象力，拓展了學(xué)生的視野，使學(xué)生的才能得到了極大的發(fā)揮，為學(xué)生搭建了快樂(lè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)自主表現(xiàn)能力的生成發(fā)揮。
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