北師大版《最喜歡的水果》的說課稿
一、說教材
1、教材簡析
本節(jié)課是北師版教材一年級上冊內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類等知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)統(tǒng)計的初步知識，體驗統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)在生活中的價值。
最喜歡的水果的情境是學(xué)生學(xué)習(xí)象形統(tǒng)計圖的載體，教材通過設(shè)置這一活動性的生活情境，讓學(xué)生深入的體會到，統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)處理的方便，從而體會到學(xué)習(xí)這些知識的必要性。
2、教學(xué)目標(biāo)
(1)、借助有趣的情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識。
(2)、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理過程，認(rèn)識象形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)圖表回答一些簡單的問題。
3、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。
教學(xué)難點：數(shù)據(jù)的收集、整理和分析能力的`培養(yǎng)。
二、說教法、學(xué)法
1、設(shè)計思路
由于一年級的學(xué)生在日常生活中對于統(tǒng)計活動會有一些接觸，雖然學(xué)生是第一次接觸統(tǒng)計知識，但對于本課的學(xué)習(xí)他們不會感到陌生，所以設(shè)計了一個小熊請客的情境，讓學(xué)生幫小熊調(diào)查朋友們最喜歡吃的水果，在他們動手操作進(jìn)行收集、整理信息的過程中，逐步形成象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。
2、教法
這節(jié)課主要采用開放式的教學(xué)活動，放手讓學(xué)生在小組內(nèi)收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行整理，在班內(nèi)展示；通過全班交流，得出制作統(tǒng)計圖表的基本方法。
3、學(xué)法
本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上，我力求體現(xiàn)：在具體的情境中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，感受到統(tǒng)計是解決問題的一種策略和方法。三、說教學(xué)過程
本節(jié)課分三部分進(jìn)行教學(xué)。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境
小熊維尼今天過生日，邀請小伙伴們來家做客。你認(rèn)為他該買什么水果呢？
從眾多的水果中選出常見的四種水果。
您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版一年級上冊《最喜歡的水果》說課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版一年級上冊《最喜歡的水果》說課稿[俗話說，良好的開端是成功的一半。情境引入，符合一年級學(xué)生的年齡特點，從眾多的水果中選出常見的四種水果，是為下面的調(diào)查、統(tǒng)計創(chuàng)造條件，縮小范圍，方便統(tǒng)計。]
(二）分組活動
數(shù)一數(shù)，你們組最喜歡這幾種水果的人數(shù)各有多少人。
剛才我們?nèi)嘈∨笥岩黄鸢炎钕矚g的水果進(jìn)行了分類這么整理，就成了我們班小朋友最喜歡的水果統(tǒng)計圖。
[在這部分的教學(xué)中，不但可以簡化統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，更重要的是可以促使每一位學(xué)生參與到統(tǒng)計活動的過程中來，培養(yǎng)了學(xué)生與人交往的合作意識。
從這幅統(tǒng)計圖上你可以知道什么？
填寫統(tǒng)計表。
小結(jié)：統(tǒng)計圖最大的優(yōu)點就是使我們一眼就能看出誰多誰少，統(tǒng)計表的優(yōu)點就是能使我們很清楚地知道最喜歡吃各種水果的人各有幾個。
�。ㄈ┙鉀Q問題
1.看著統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
統(tǒng)計結(jié)果出來了，你們給小熊維尼提提建議？
2.維尼還請了哪些客人？
學(xué)生根每種動物的只數(shù)，完成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的內(nèi)容，提出數(shù)學(xué)問題并解答。）
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說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
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