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《狐貍分奶酪》說(shuō)課稿
我說(shuō)課的內(nèi)容是二年級(jí)上冊(cè)第八單元《狐貍分奶酪》一課,將從以下五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、教材分析
本課是繼《狐貍分奶酪》后又一個(gè)關(guān)于狐貍的生動(dòng)有趣的故事。通過(guò)狐貍給兩只小熊分奶酪,最終奶酪全進(jìn)了自己肚子里,突出了狐貍的本性。全文語(yǔ)言生動(dòng)有趣,非常適合學(xué)生閱讀、表演。
二、學(xué)情分析
學(xué)生年齡小,容易被故事中的人物和情節(jié)所吸引,因此,學(xué)習(xí)起來(lái)并不難,語(yǔ)言生動(dòng)有趣,易于學(xué)生理解,而且學(xué)生朗讀的欲望很強(qiáng),這樣就可以根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn),讓學(xué)生以各種方式讀,讀后分析人物特點(diǎn)。通過(guò)表演來(lái)理解部分詞語(yǔ),增強(qiáng)感受?傊,學(xué)生應(yīng)在一個(gè)活潑,輕松的環(huán)境中理解課文,學(xué)習(xí)詞匯,明白寓言故事。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,擬定以下教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。(重點(diǎn))
2、圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實(shí)際,了解“奶酪、拌嘴、嚷著”等詞語(yǔ)的意思;聯(lián)系上下文,了解“笑一笑”所隱藏的含義,從而體會(huì)狐貍的狡猾。
3、了解課文內(nèi)容,想象意境,分角色朗讀課文。(重點(diǎn))
四、教法學(xué)法
根據(jù)寓言故事的特點(diǎn)及本課的語(yǔ)言特色,教學(xué)中,以故事的發(fā)展為線索,以讀代講,以讀促學(xué),讓學(xué)生在讀中悟情明理。引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀,自由表達(dá),打好自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。再有,低年級(jí)學(xué)生喜歡直觀、形象、生動(dòng)的畫(huà)面,為貼近學(xué)生實(shí)際,我采用觀看插圖,出示課件,表演演示等手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)過(guò)程
。z測(cè)預(yù)習(xí))
1、激發(fā)興趣,引入課題
2、初讀感知,以讀鋪路
3、品讀課文,理解感悟
4、閱讀表演、感悟
5、拓展延伸
總之,我這節(jié)課就本著讓學(xué)生讀、讓學(xué)生說(shuō)、讓學(xué)生演這一標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生在愉快的課堂中理解寓言,完成教學(xué)目標(biāo)。
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