《銀行的業(yè)務(wù)和作用》說(shuō)課稿范文
一、學(xué)情分析：
高中階段的學(xué)生對(duì)未知世界，對(duì)新事物有特別強(qiáng)烈的好奇心，我利用學(xué)生的這一心理，給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)腦動(dòng)手的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，為其終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了我校“創(chuàng)新——為了每個(gè)學(xué)生一生的成功”的辦學(xué)理念。
二、分析教材：
�。ㄒ唬� 教材的地位與作用
本節(jié)課是人教版高級(jí)中學(xué)課本思想政治高一下冊(cè)第六課第一節(jié)第三框題銀行的業(yè)務(wù)和作用學(xué)生經(jīng)過(guò)第一框題與第二框題的學(xué)習(xí)已對(duì)銀行的產(chǎn)生與銀行的分類與職能有了初步掌握本框題進(jìn)一步闡述銀行的業(yè)務(wù)作用，使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)存款儲(chǔ)蓄及債券與商業(yè)保險(xiǎn)做好了鋪墊，是承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
本課教學(xué)通過(guò)讓學(xué)生自己到銀行或上網(wǎng)等到形式調(diào)查銀行的具體業(yè)務(wù)，從而分析銀行在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所起的作用，目的在于使學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)搜集資料 整理資料 整合資料 撰寫(xiě)報(bào)告、論證觀點(diǎn)，并在這個(gè)過(guò)程中接受了書(shū)本知識(shí)，擴(kuò)展了書(shū)本知識(shí)。
知識(shí)與技能培養(yǎng)目標(biāo)：識(shí)記我國(guó)主要信用工具即：支票、匯票及信用卡的主要用途；理解銀行在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和組織現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
能力與方法培養(yǎng)目標(biāo)：
（1）社會(huì)實(shí)踐能力（到一些商業(yè)銀行實(shí)地調(diào)查）
�。�2）搜集、處理信息的能力（對(duì)實(shí)地調(diào)查、網(wǎng)上搜索的信息進(jìn)行整合）
（3）綜合概括、運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題的能力（對(duì)實(shí)地調(diào)查和掌握的我國(guó)商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)，分析銀行在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用）
�。�4）理論聯(lián)系實(shí)際的能力（把所學(xué)信用卡的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去正確認(rèn)識(shí)銀行利率的調(diào)整）。
情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生在對(duì)銀行的調(diào)查實(shí)踐中感受到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，尤其是隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，如何應(yīng)對(duì)急劇發(fā)展變化的環(huán)境是擺在中學(xué)生面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)是為了將來(lái)更好地投身到我國(guó)這經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，培養(yǎng)學(xué)生的金融意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)存、貸款利率的調(diào)整，理解，支持國(guó)家積極財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，提高學(xué)生參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活能力。
�。ǘ� 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
銀行是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資金活動(dòng)的中樞，涉及到生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是銀行對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大作用，學(xué)習(xí)這些知識(shí)有助于提高他們參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，幫助他們依法規(guī)范自已在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的行為，所我國(guó)銀行對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大作用既是教學(xué)重點(diǎn)又是教學(xué)難點(diǎn)。同于學(xué)生平時(shí)對(duì)支票，匯票接觸少所在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，又把這方面知識(shí)列為難點(diǎn)。
�。ㄈ� 教學(xué)方法
（1）調(diào)查法：學(xué)生親自到銀行調(diào)查或上網(wǎng)調(diào)查
�。�2）對(duì)比法：對(duì)比不同商業(yè)銀行的具體業(yè)務(wù)，抽象出基本業(yè)務(wù)
�。�3）討論分析法：通過(guò)課堂上討論，分析總結(jié)銀行在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用。
�。ㄋ模� 教學(xué)手段
依據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合理論，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)（多媒體）來(lái)增加課堂信息量，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是一個(gè)積極的探究者。教師的作用是要為學(xué)生提供一種學(xué)生能夠獨(dú)立探究的情境，而不是提供現(xiàn)成的知識(shí)。我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了以學(xué)生探究為主的教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬� 課前師生準(zhǔn)備工作
1、 提出目標(biāo)：通過(guò)對(duì)我市各商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)的調(diào)查，分析銀行的作用
A、你所調(diào)查的商業(yè)銀行的`具體業(yè)務(wù)
B、轉(zhuǎn)帳結(jié)算經(jīng)常使用的信用工具
C、信用卡的種類、用途及使用方法
D、針對(duì)本組調(diào)查的具體業(yè)務(wù)，分析銀行在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所起的作用。
2、搜集信息的途徑：親自到銀行去調(diào)查、通過(guò)報(bào)刊、雜志、電視；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)；通過(guò)周圍人了解
3、 分組并布置任務(wù)
將班級(jí)分成四個(gè)小組，分別對(duì)我市的商業(yè)銀行進(jìn)行調(diào)查，組員自愿組合，自薦組長(zhǎng)，教師與組長(zhǎng)及時(shí)溝通，從而隨時(shí)了解調(diào)查進(jìn)展。對(duì)搜集來(lái)的大量信息進(jìn)行整合，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
4、提出報(bào)告要求： 以小組為單位對(duì)自己收集的材料進(jìn)行分析、歸納、整理，要求提交的調(diào)查報(bào)告要運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)手段，可以用Word、Excel、 PowerPoint形式，用軟盤(pán)交一份調(diào)查報(bào)告。
（二）課堂教學(xué)階段
1、通過(guò)學(xué)生展示自已的調(diào)查報(bào)告匯報(bào)，從銀行的具體業(yè)務(wù)導(dǎo)出銀行的基本業(yè)務(wù)。
教師引導(dǎo)同學(xué)們從個(gè)性抽象出這些商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的共性。
2、對(duì)銀行的基本業(yè)務(wù)進(jìn)行具體分析。
A、存款的來(lái)源、貸款的方向、居民可以申請(qǐng)哪些方面的貸款？
因?yàn)閷W(xué)生們都親自到銀行去調(diào)查或上網(wǎng)調(diào)查過(guò)，所以下面不難導(dǎo)出存款的來(lái)源和貸款的方向，學(xué)生們可以從家庭的實(shí)際情況分析我們可以在哪些方面貸款。
B、轉(zhuǎn)帳結(jié)算經(jīng)常使用的信用工具：轉(zhuǎn)帳支票、匯票、信用卡。
同學(xué)們通過(guò)自已的調(diào)查可以得出結(jié)論，教師出示了來(lái)自同學(xué)們調(diào)查報(bào)告中的支票和匯票的票樣。
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