《地形多樣》說課稿范文
【說教材】
本節(jié)課是七年級上冊第二單元第二課自然環(huán)境中第一課時的內(nèi)容，“地形多樣”和后面的“氣象萬千”、眾多河湖一起構(gòu)成了自然環(huán)境的要素，也為“風(fēng)光迥異”的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
【說教法】
本課學(xué)習(xí)采用活動法、講授法、圖示法等。
【說教學(xué)目標(biāo)】
1. 知識目標(biāo)：了解幾種主要地形類型和特征以及重要地形單元的名稱
2. 能力目標(biāo)：
�。�1）初步培養(yǎng)閱讀地形示意圖的能力。
�。�2）學(xué)會看地形圖，并能在地形圖上找到我國的主要地形，提高讀圖、識圖能力。
3. 情感態(tài)度價值觀：
通過了解有關(guān)我國地形、地勢的知識，初步感知祖國的基本情況，激發(fā)對祖國母親的熱愛。
【說重難點】
1. 教學(xué)重點：五種不同類型的地形特征
2. 教學(xué)難點：高原與平原、山地與丘陵的區(qū)別
【說學(xué)法】
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),針對學(xué)生特點,為使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)好而進(jìn)行的指導(dǎo)，有自主探究法、分析歸納法等方法。
【說課時】
1課時
【說課前準(zhǔn)備】
世界地形圖、亞洲地形圖
【說教學(xué)過程】
●新課導(dǎo)入
自然環(huán)境與我們?nèi)祟惷芮邢嚓P(guān)，是我們生活的舞臺，那提及自然環(huán)境，你們會聯(lián)想到什么？
提示：天氣、河流、植被、動物、山地、沙漠……
→提到山地，我們地球上的地形只有山地嗎？
�。ù┎褰忉專旱匦沃傅氖顷懙乇砻娓鞣N各樣的`形態(tài)，可以根據(jù)海拔高度、地表起伏、坡度的陡緩來劃分地形種類。通俗的講就是“土地的形狀”。）
→不是，世界地形多樣（導(dǎo)出課題）
●師生互動，活動探究
教學(xué)過程：
1. ppt展示山地、平原、高原、盆地、丘陵的圖片
設(shè)計意圖：讓學(xué)生對世界各地形有初步、系統(tǒng)的認(rèn)識。并根據(jù)圖片結(jié)合地形名稱作適當(dāng)?shù)闹v解，加深學(xué)生印象。
2. 【議一議】觀察圖片后，閱讀教材p25，四人一組完成下列表格：
地形
海拔高度
主要特征
山地
平原
高原
盆地
丘陵
在3分鐘后，小組派代表完成表格
設(shè)計意圖：讓每個學(xué)生都開始關(guān)注書本，積極參與課堂。
3. 【畫一畫】
在填寫表格的基礎(chǔ)上，請每個學(xué)生根據(jù)地形特征畫出地形的剖面圖。并邀請五個同學(xué)上臺來畫。畫好請全班同學(xué)來點評。畫的好的同學(xué)展示作品。
設(shè)計意圖：通過動手畫一畫的環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，全員參與，并更好的掌握五種地形的特征。
山地 平原 高原
盆地 丘陵
4. 【找一找】請學(xué)生找出高原與平原、山地與丘陵的區(qū)別
設(shè)計意圖：通過進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)類似地形的不同來加深對地形的理解。
5. 【比一比】看誰能最快地在《世界地形圖》中找出以下地形單元，并說出所屬大洲
A、喜馬拉雅山脈————（世界上最雄偉高大的山脈，亞洲）；
B、安第斯山脈————（世界上最長的山脈，南美洲）；
C、烏拉爾山脈————（亞、歐兩洲分界線）；
D、青藏高原————（世界上最高的高原，號稱“世界屋脊”，亞洲）；
E、巴西高原————（世界上最大的高原，南美洲）；
F、亞馬孫平原————（世界上最大的平原，南美洲）；
G、阿爾卑斯山脈————（歐洲最大、最雄偉的山脈）；
H、落基山脈————（北美洲最雄偉的山脈）。
設(shè)計意圖：有利于學(xué)生對世界地形分布的大概了解。
6. 【練一練】找出亞洲主要的山脈、平原、高原，說說亞洲的地形特點。
A、一個地區(qū)的地形特點包括哪些方面？
B、亞洲主要的山脈、平原、高原有哪些？
C、請概括亞洲的地形特點。
設(shè)計意圖：采取循序漸進(jìn)的提問方式，讓學(xué)生離目標(biāo)問題越來越近，輕松解決問題。
（三）課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了世界的基本地形類型，他們是復(fù)雜多樣的，亞洲地形特點顯著，正是如此，它造就了亞洲區(qū)域人民的生產(chǎn)生活不同特色。
板書設(shè)計
地形多樣
二、 地形類型
6. 山地
7. 平原
8. 高原
9. 丘陵
10.盆地
二、亞洲地形特點
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