《Do you like meat?》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、教學(xué)內(nèi)容
本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第二冊(cè)第四模塊第1單元，即第14頁(yè)到15頁(yè)。
2、教學(xué)內(nèi)容的地位、作用和編排意圖
本課書(shū)是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材第二冊(cè)第四模塊第1單元。第四模塊是以食物為媒介，學(xué)習(xí)如何談?wù)撊藗兊南埠茫攸c(diǎn)圍繞著“學(xué)生談?wù)撓矏?ài)的食物”這個(gè)題材開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)詢問(wèn)對(duì)方的喜好。在學(xué)習(xí)本課新句型之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了表達(dá)自己喜好和不喜歡的句子：I like…. I don’t like…. 因此,本課的主要句型Do you like…?學(xué)生就比較容易理解和掌握觸,
學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理解和掌握，將對(duì)在第二單元中學(xué)習(xí)的對(duì)第三者的詢問(wèn)句型起來(lái)良好的鋪墊作用，并且并對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)知識(shí)、使用英語(yǔ)進(jìn)行交際有一定的遷移作用，能使學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)積累不斷豐富。
3、教學(xué)目標(biāo)
(1)知識(shí)目標(biāo)：掌握單詞noodle, rice, fish, milk,meat及句子Do you like …?及其回答。
(2)能力目標(biāo)：讓學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、玩中鍛煉自己運(yùn)用語(yǔ)言的能力，能使用英語(yǔ)做事情，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)在相似的生活中進(jìn)行運(yùn)用。
(3)德育目標(biāo)：教育學(xué)生不要挑食，增加營(yíng)養(yǎng)才會(huì)有一個(gè)健康的身體。
(4)學(xué)習(xí)策略方面目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
4、教學(xué)重、難點(diǎn)：
�。�1）五個(gè)生詞的'正確發(fā)音。
�。�2）正確運(yùn)用句型“Do you like…？
5、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、卡片、調(diào)查表等.
二、說(shuō)教法、學(xué)法
根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點(diǎn)，以精講多練為主，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，充分拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，主要采用情境法、任務(wù)法和交際法等相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中扮演“導(dǎo)演”的角色，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用看、聽(tīng)、讀、說(shuō)、演等方法以完成各個(gè)任務(wù)的形式,積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)感知、體驗(yàn)、合作、實(shí)踐等活動(dòng)，當(dāng)“主演”的角色，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
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