2019年研究課《泉城》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材：
1、教材簡(jiǎn)析：
《泉城》是新課標(biāo)江蘇國(guó)標(biāo)版四年級(jí)上學(xué)期第三單元的一篇課文。課文主要介紹了濟(jì)南最具特色的自然景觀，贊美了泉水的奇麗，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然的感情。全文共6個(gè)自然段，是一種很典型的“總－分－總”的寫作結(jié)構(gòu)，第一小節(jié)為課文的第一部分，總寫了濟(jì)南的泉水不但多而且美。第二至五小節(jié)為全文的重點(diǎn)，分別介紹了珍珠泉的“神奇”、五龍?zhí)兜摹叭唷�、黑虎泉的“水聲喧騰”和趵突泉的“大、清、美”。作者生動(dòng)而詳細(xì)的介紹，令讀者產(chǎn)生了身臨其境的感覺(jué)。四個(gè)自然段采用了相同的構(gòu)段方式，都是先介紹 泉水的位置，再描繪泉水的特點(diǎn)。另外全文還多次運(yùn)用了比喻的手法生動(dòng)、形象的寫出了泉水的特點(diǎn)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
①、了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉水多、泉水美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大自然的思想品德。
②、理解第1自然段的句式特點(diǎn)，會(huì)用“有的……有的……”練寫一段話。
③、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：體會(huì)濟(jì)南泉水的美麗、神奇。
難點(diǎn)：體會(huì)趵突泉冒上的水像三堆白雪。
4、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
二、說(shuō)教法、學(xué)法
1、教法：采用變序教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。先讓學(xué)生復(fù)習(xí)課文中主要介紹了哪幾種泉，然后自然過(guò)渡到第二段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到泉水不但多、而且美。最后讓學(xué)生選學(xué)課文中詳寫的一處泉水，弄清這一處泉水的位置和特點(diǎn)，并練習(xí)以導(dǎo)游的身份進(jìn)行介紹。
2、學(xué)法：?jiǎn)l(fā)式自讀自悟法。
三、說(shuō)教學(xué)程序：
第一課時(shí)主要是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，掃清文字障礙，讀通課文。下面我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)：
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、了解泉城特有的`自然景觀，體會(huì)泉城的泉水多，泉水美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大自然的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，背誦課文；體會(huì)泉城的泉水多，泉水美。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課對(duì)第一自然段的學(xué)習(xí)，你們都了解了濟(jì)南泉城的哪些特點(diǎn)？
濟(jì)南72泉，最著名的是哪些？
�。ǘ⑻骄啃轮�
過(guò)度：濟(jì)南的泉水是這樣的美麗和神奇，接下來(lái)，我們就跟隨作者，一起去游覽一下濟(jì)南的四大名泉，
學(xué)習(xí)第二自然段
�。�1）、請(qǐng)同學(xué)們放聲讀第二自然段邊讀變想這段話告訴我們什么？
（2）、通過(guò)讀你知道了什么？
�。�3）、誰(shuí)來(lái)有感情地讀一讀描寫珍珠泉特點(diǎn)的句子，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊看文中描寫的畫面。
�。�4）、通過(guò)讀和看你覺(jué)的珍珠泉怎么樣？
�。�5）、珍珠泉給大家留下這么美的印象，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這兩句話體會(huì)一下“涌”是什么意思？
（6）、如果現(xiàn)在你站在珍珠泉的岸邊，注視著珍珠泉的美景，你想對(duì)珍珠泉說(shuō)些什么？
2、自學(xué)第3、4、5自然段
(1)出示學(xué)習(xí)要求。
�、倌x第3、4兩個(gè)自然段。
�、谖妪�?zhí)�、黑虎泉、趵突泉分別在什么地方?
�、塾惺裁刺攸c(diǎn)?(用“——”畫出主要詞語(yǔ))
(2)學(xué)生自學(xué)。
(3)檢查。 ①看圖。 ②填表。
(4)練習(xí)朗讀。
3、學(xué)習(xí)第6自然段
三、小導(dǎo)游
四、總結(jié)全文
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