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      2. 散步語文說課稿

        時間:2021-02-16 09:22:45 說課稿 我要投稿

        散步語文說課稿

          一、說教材:

        散步語文說課稿

          《散步》一文是九年義務教育蘇教版八年級第二學期第五單元的一篇散文。它用一件非常普通的家庭小事“散步”“形散而神聚”地體現(xiàn)了一家人之間濃濃親情,唱出了一曲尊老愛幼的贊歌,讓人體驗到“生活之美”。

          二、目標分析:

          本單元課文的學習,要讓學生能夠整體把握內(nèi)容,用心領會作者的寫作意圖,聯(lián)系自己的生活體驗,想想人生的大問題。另外,在學習過程中要注重對學習朗讀能力的培養(yǎng)!墩n標》對第四學段的朗讀要求是:正確、流利、有感情。針對以上分析,我對本節(jié)課制定了以下的教學目標及重難點。

          教學目標:

          1、了解課文內(nèi)容,學習優(yōu)美語言;

          2、培養(yǎng)學習習慣;

          3、培養(yǎng)學生尊老愛幼,珍愛親情的情感。

          教學重點:

          1、學習優(yōu)美語言;

          2、培養(yǎng)學生尊老愛幼,珍愛親情的情感。

          三、說教法

         、眴l(fā)談話,以情動人

         、彩谥詽O,合作學習

         、辰涣鲗υ,開放學習

         、存溄由,震撼心靈

         、得襟w輔助,增色課堂

          四、說教學程序:

          本節(jié)課的教學過程中,我主要設計了如下步驟:

          1、情境導課:這里用多媒體放歌曲《我愛我家》,然后,我隨著音樂的節(jié)奏說出家庭生活中的細節(jié)。給學習奠定了學習本文的感情基調(diào),同時,又使學生在課前自然地回想起自己家庭生活中的細節(jié),這又為后面的教學鋪好了道路。

          2、學法指導:古人云:“授人以魚不如授人以漁”,在本節(jié)課一開始,我便教給了學生學習的方法:[閱讀(掃清文字障礙);理解(了解課文內(nèi)容);品味(體會精彩語言);延伸(談談你的感悟)。] 從而使學生在學習過程中有的放矢。

          3、朗讀指導:我首先讓學生自由朗讀,然后談談自己認為怎樣才能把這篇文章讀好,學生回答出最基本的之后,我接著提醒學生一些朗讀的技巧.然后由學生自由表演讀.

         。、交流對話,了解內(nèi)容,在學生前面閱讀的基礎上,教師與學生進行談話,讓學生說出課文內(nèi)容,并將用媒體展示.

          5、合作探究,品體語言美:在學生了解課文內(nèi)容的基礎上,我讓學生進行美點大尋蹤,找出自己認為好的名子并進行分析,在合作與品味中挖掘尊老的內(nèi)涵.

          6、鏈接生活,接受靈魂的洗禮.

          散步之美就在于以小見大,以家庭生活的細節(jié)反映出尊老愛幼的社會美德.學習這篇課文,不僅要讓學生學到知識,更要讓學生接受靈魂的洗禮.所以,課到這里,教師又一次的'和學生進行談話,使學生回想自己的家庭生活細節(jié),從而達到情感的共鳴.

          五、說板書設計與作業(yè)布置:

          1、 說板書設計

          本節(jié)課與其說是知識教授課,不如說是學習方法的傳授課,故在板書設計上首先是學習方法,接著是課文內(nèi)容的分析,我將本文的主要人物概括為幼小的生命、成熟的生命、 衰老的生命并用箭頭表示出他們之間的關系,最后對本文的思想感情進行了歸納.

          2、作業(yè)布置

          本節(jié)課的作業(yè)分三類:

          1、口頭作業(yè):求學生進一步朗讀本文,體會文章的語言美.

          2、書面作業(yè):是對學生本節(jié)課所學新知(對稱句的特點及作用)的加強與鞏固.

          3、實踐作業(yè):學了本節(jié)課,尊老愛幼不能只停在口頭上,因此,我設計了實踐作業(yè),看公益廣告“媽媽洗腳”并給自己的親人洗一腳寫出自己的心得.

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