課文《植物媽媽有辦法》說(shuō)課稿范文
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的課文《植物媽媽有辦法》說(shuō)課稿范文，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材
《植物媽媽有辦法》是第三冊(cè)第五單元的內(nèi)容，這是一首介紹自然常識(shí)的詩(shī)歌。作者運(yùn)用詩(shī)歌的形式，以簡(jiǎn)短的篇幅、形象的語(yǔ)言，敘述了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，富有兒童情趣。本課主要培養(yǎng)學(xué)生理解、概括、朗讀和收集使用信息的能力。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)如下目標(biāo)：
教學(xué)目標(biāo)
１、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法。
２、能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦。
�。�、情感價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察大自然的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
１、理解文中重點(diǎn)詞句，了解蒲公英、蒼耳和豆莢傳播種子的辦法。
２、練習(xí)有感情地朗讀。
二、說(shuō)教法
在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，按每段課文的深淺程度，選用如下幾種教法授課，使學(xué)生很快了解了一些植物傳播種子的常識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。
1、用談話的方式讓學(xué)生進(jìn)入情境，引入新課。學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，有了疑問(wèn)，才有解決問(wèn)題的興趣。
2、利用各種媒體激發(fā)興趣，使學(xué)生直觀主動(dòng)地去理解內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、適當(dāng)采用“表演——體驗(yàn)”的教法，讓學(xué)生在愉快、輕松的課堂氛圍中學(xué)到知識(shí)，提高能力，得到發(fā)展。
三、說(shuō)學(xué)法
1、鼓勵(lì)課外收集信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)收集的積極性，開(kāi)闊視野。
2、初讀課文采取讓學(xué)生選擇自己喜歡的'方式讀書(shū)。
3、在導(dǎo)學(xué)第1節(jié)后，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)2、3、4節(jié)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
在我這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中課件是貫穿始終的。
1、用課件出示的讀書(shū)要求，讓學(xué)生明確要求，按照要求用自己喜歡的方式讀課文。
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)是通過(guò)出示課件中的同學(xué)們非常熟悉的機(jī)器貓，在它們的身上有詞語(yǔ)，告訴學(xué)生只有把詞語(yǔ)讀正確了，它才愿意和你做朋友，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)讀興趣。
3、在講解蒲公英，蒼耳，豌豆傳播種子的過(guò)程時(shí)是用課件進(jìn)行的演示，通過(guò)學(xué)生的認(rèn)真觀察，讓學(xué)生掌握他們是用什么方式靠什么來(lái)傳播種子的，而且在演示課件的過(guò)程中有朗讀的錄音，這樣學(xué)生既通過(guò)畫(huà)面掌握方法有通過(guò)朗讀錄音學(xué)會(huì)正確的朗讀。
4、“啪”的一聲，豆莢炸開(kāi)的聲音是通過(guò)課件的演示來(lái)完成的，這樣讓學(xué)生看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，真切的感受到用這個(gè)詞不但形象生動(dòng)的寫(xiě)出了豆莢炸開(kāi)時(shí)的聲音，而且寫(xiě)出了豆莢炸開(kāi)時(shí)的動(dòng)作和心情。
5、植物媽媽的辦法還有很多，我通過(guò)課件又向?qū)W生介紹了一種椰樹(shù)利用水來(lái)傳播種子的方法，對(duì)知識(shí)進(jìn)行了拓展。
6、作業(yè)是通過(guò)課件展示給學(xué)生的。
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