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《Holidays》說課稿范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿,借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的《Holidays》說課稿范文,歡迎大家分享。
尊敬的各位評委,各位老師,你們好,我是來自在麗華三小的黃蓓,很高興今天能站在這里說課。我要說課的主題是高年級段的6A內(nèi)容Holidays。我要新授的單詞有Australia, America, Canada, postcard, cool, skate, swim, climb mountains。我要新授的句型是be going to。由于同學(xué)已經(jīng)學(xué)過了季節(jié)類單詞,感覺類單詞,我決定這樣串聯(lián)教學(xué)過程,同學(xué)由季節(jié)說感覺,再由這些感覺帶到想做的活動,然后帶著同學(xué)去不同國家游玩的時(shí)候參與這些活動。這樣既能復(fù)習(xí)鞏固就知識,又能在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)新單詞,新句型。同學(xué)對這些文化性的知識肯定很感興趣,著名學(xué)者布魯納說過:“興趣是刺激學(xué)習(xí)。”整個說課稿由老師引導(dǎo),同學(xué)自主參與,獲取新知,然后鞏固操練,合作創(chuàng)新。這充沛體現(xiàn)了新課程規(guī)范要求的采用互動的課堂模式,提倡開放的學(xué)習(xí)方式,鼓勵同學(xué)發(fā)明性地運(yùn)用語言!盎印、“開放”、“發(fā)明”營造了平等、民主、寬松的課堂氛圍,同學(xué)就獲得了相當(dāng)大的主動權(quán)。
下面我說一下教學(xué)目標(biāo)。
語言知識目標(biāo)
1.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞Australia, America, Canada, postcard, cool, skate, swim, climb mountains。
2.能聽得懂、會讀、會說句型 be going to
以多媒體課件作載體,帶著同學(xué)在不同季節(jié)的假日里去不同的國家游玩,既能激起同學(xué)的興趣,又能合理布置教學(xué)內(nèi)容。讓同學(xué)在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí),不過覺得枯燥無味,還能增加同學(xué)的知識面,拓寬同學(xué)的視野。假如不用多媒體,就不能達(dá)到這樣的效果,終究我們不能在教室里讓同學(xué)周游全世界。而多媒體課件出現(xiàn)的各種圖片就能幫我們做到這一點(diǎn)。
語言能力目標(biāo)
1.能根據(jù)情景和圖片說出單詞。
2.會用句型練習(xí)說話
3.會用句型設(shè)置情景,自編對話。
高年級的同學(xué)在語言能力要求上應(yīng)該有一定的高度,這樣能培養(yǎng)同學(xué)良好的英語口語能力,讓同學(xué)敢說英語,會說英語,多說英語。
情感態(tài)度目標(biāo)
1、在多元化的'學(xué)習(xí)過程中,自主學(xué)習(xí)。
2、在任務(wù)型學(xué)習(xí)活動中能靈活應(yīng)變,學(xué)會發(fā)明。
設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要有明確的目的,要有情景,有語境,情景和語境要真實(shí),這樣同學(xué)才干充沛發(fā)揮。而這樣真實(shí)的情景和語境,我們只能靠信息技術(shù)來幫助,靠多媒體課件展示的相關(guān)圖片資料,讓同學(xué)由身臨其境的感覺,從而把對話編得更有感覺。
3、在小組活動中,展示各成員的掌握運(yùn)用語言的綜合能力。
根據(jù)制定的一個學(xué)習(xí)任務(wù),涉和多步驟活動以便展示各成員掌握并運(yùn)用語言的綜合能力,同志還可以觀察同學(xué)分布解決問題的能力。小組活動既可以為同學(xué)實(shí)踐語言提供機(jī)會,又可以使同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。
文化意識目標(biāo)
了解一些國家的天氣,風(fēng)光,民情,活動。
對于這些文化性的知識,能夠拓展同學(xué)的知識面,開闊同學(xué)的視野。
教學(xué)重、難點(diǎn)
句型:be going to。句型be going to 交叉在整個教學(xué)過程中,讓同學(xué)在不時(shí)的操練中,不時(shí)加深,不時(shí)鞏固。
課件Holidays
教學(xué)資源應(yīng)用的意圖和特點(diǎn)
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