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      2. 《億以上數(shù)》說課稿

        時間:2020-10-31 10:55:38 說課稿 我要投稿

        《億以上數(shù)》說課稿范文

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        《億以上數(shù)》說課稿范文

          【教學背景分析】首先是對教材背景的分析,包括以下3個方面的內(nèi)容:1是教材分析;2是教學目標;3是重難點。

          教材分析:“億以上數(shù)的認識”節(jié)選自人民教育出版社四年級上冊第一單元第一節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容主要圍繞培養(yǎng)學生認、讀億以上數(shù)的能力展開。并且經(jīng)過前面對億以內(nèi)數(shù)的學習,學生們已積累大量了關于大數(shù)的知識,因此經(jīng)過本節(jié)課的學習,可以進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感。

          過渡:以上便是對教材的分析,同時考慮到義務教育階段數(shù)學教育應遵從學生的心理特點,多從實際出發(fā),因此我制定了以下3個方面的教學目標:

          教學目標:目標1:學生應理解數(shù)的意義,同時會用不同方法表示并讀數(shù);目標2:綜合應用情景設置、小組合作的方法,提高對億以上數(shù)的認、讀能力;目標3:學生積極的參與教學活動,并能在學習中增強團隊合作意識。

          過渡:為了更好的完成以上教學目標和新課標要求,我設置了本節(jié)課的重點和難點。

          重難點:本節(jié)課的重點應放在對照數(shù)位順序表學會讀寫億以上的數(shù),而難點則是探索讀書規(guī)律,培養(yǎng)學習遷移能力。

          過渡:以上便是對教學背景的全面闡述,接下來我將就教學評價理念進行說明。

          【教學評價】在本節(jié)課的講授中,我綜合應用學生互評,教師評價的方式,使得數(shù)學教學評價,不僅關注學生的學習結(jié)果,同時也關注他們在學習中的情感與態(tài)度。

          過渡:根據(jù)以上教學背景及評價理念,接下來我將重點闡述我的教學過程

          【教學過程】“數(shù)學課程標準”指出,數(shù)學教學應充分激發(fā)學生的積極性,多從實踐出發(fā),因此我的教學設計具體如下:

          環(huán)節(jié)1:情景導入

          引入生活中常見的比億大的'數(shù),比如全球人口數(shù)(板書:6100000000),世界博覽會投資金額數(shù)(板書:10040002000),我國青少年上網(wǎng)人數(shù)(板書:400305000000)。接著設問:同學們,這些數(shù)據(jù)你們都會讀嗎?進而引入新課內(nèi)容:今天就讓我們一起來學習“億以上數(shù)的認識”(板書)

          環(huán)節(jié)2:合作學習,主要分為2大步驟:

          1是教學讀法:將采用小組討論方式,讓學生4人一組,每個小組同學各自說出自己的讀法,最后根據(jù)學生討論結(jié)果,總結(jié)出讀數(shù)方法的3個要點:首先寫出數(shù)位順序表,并分級;接著對照數(shù)位順序表,由高級到低級讀數(shù);并且注意每級末位的0不用讀出,其他數(shù)位只讀一個0。

          2是教學寫法,我采用自主探索教學方式,接著出示例題(板書:三億、三億九千萬零四、三億零二十萬),并鼓勵學生大膽到黑板上板眼和說出自己的寫法,然后根據(jù)學生寫的情況進行評價,并總結(jié)出寫數(shù)的3個要點:首先寫出數(shù)位順序表,接著對照數(shù)位順序表,在每個數(shù)位上由高級到低級填充數(shù)字,并且沒有數(shù)字的數(shù)位用0填充。

          環(huán)節(jié)3:鞏固練習

          首先是讀數(shù)練習:讓學生們自主嘗試讀課本22頁第一題的數(shù),再指名讀,并讓其他同學評價讀法正確。

          其次練習寫法:讓小組內(nèi)同學相互出題,相互指出寫法的正誤。

          環(huán)節(jié)4:全課總結(jié)

          首先利用幾分鐘,引導學生共同回顧這一節(jié)所學知識,并對學生獨立思考,共同合作的精神予以表揚。

          最后引導學生熱愛生活,關注生活中的數(shù)學問題。

          環(huán)節(jié)5:作業(yè)布置

          讓學生課后借助網(wǎng)絡、圖書、搜索一些生活中億以上數(shù)的實例,并試著讀、寫這些數(shù)。

          首尾呼應:以上便是教學過程的設計,本設計始終圍繞新課標要求,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系及團隊合作的重要性。

          我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評委老師!

          【板書設計】

          讀法:

          6100000000:六十一億

          10040002000:一百億零四千萬零兩千

          400305000000:四千零三億零五百萬

          寫法:

          三億=300000000

          三億九千萬零四=390000004

          三億零二十萬=30020000

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