比的認(rèn)識(shí)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元說(shuō)課稿范文
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編收集整理的比的認(rèn)識(shí)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元說(shuō)課稿范文，希望能夠幫助到大家。
比的認(rèn)識(shí)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元說(shuō)課稿1
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解比的意義，學(xué)會(huì)比的讀寫(xiě)方法，認(rèn)識(shí)比的各部分名稱。
2、比較比同除法，分?jǐn)?shù)的關(guān)系，掌握求比值的方法，會(huì)正確求比值。
3、能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用比的意義提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4、提高學(xué)生觀察、討論、交流、歸納的能力，懂得事物之間是相互聯(lián)系的。
教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義，學(xué)會(huì)比的讀寫(xiě)方法，認(rèn)識(shí)比的各部分名稱，掌握求比值的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：比較比同除法，分?jǐn)?shù)的關(guān)系。能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用比的意義提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話倒入
今天這節(jié)課我們來(lái)--認(rèn)識(shí)比（板書(shū)課題）。通過(guò)昨天的預(yù)習(xí)，你對(duì)比的知識(shí)有了哪些了解，你還需要了解哪些知識(shí)？
同學(xué)們對(duì)比的知識(shí)有了不同程度的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)一步研究比。請(qǐng)同學(xué)們看黑板。
二、新授
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例1：（掛圖）
1、認(rèn)識(shí)比
媽媽早晨準(zhǔn)備了2杯果汁和3杯牛奶。
看到這組信息，你能提哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
（1）牛奶比果汁多幾杯？（口答）
�。�2）果汁比牛奶少幾杯？
�。�3）果汁杯數(shù)是牛奶的幾分之幾？
�。�4）牛奶杯數(shù)是果汁的幾分之幾？
果汁杯數(shù)是牛奶的幾分之幾？怎樣列式？23=就是用----果汁杯數(shù)除以牛奶杯數(shù)（板書(shū)）
師：果汁杯數(shù)和牛奶杯數(shù)之間的這種關(guān)系，除了可以用除法、分?jǐn)?shù)表示，我們還可以用一種新的表示法比來(lái)表示�？梢哉f(shuō)成：果汁與牛奶杯數(shù)的比是2比3。
那么牛奶杯數(shù)是果汁的幾分之幾？怎樣求呢？32=就是用牛奶杯數(shù)除以果汁杯數(shù)。還可以說(shuō)成----牛奶與果汁杯數(shù)的比是3比2。
2、比的寫(xiě)法及各部分名稱
2比3可以記作2：3.2叫做比的前項(xiàng)，：叫做比號(hào)，3叫做比的后項(xiàng)。請(qǐng)你在自備本上把2比3寫(xiě)下來(lái)。說(shuō)說(shuō)它的各部分名稱。
3、同樣是2杯果汁，為什么有時(shí)是比的前項(xiàng)，有時(shí)又成了比的后項(xiàng)？
小結(jié)：所以在比中，我們要看清誰(shuí)和誰(shuí)比，不能隨便顛倒位置。否則，比表示的具體意義就變了。
師：像這樣的比你在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？
過(guò)渡：同學(xué)們找了許多生活中的比，說(shuō)明數(shù)學(xué)知識(shí)與我們的生活實(shí)際是密切相關(guān)的。這些比表示什么，與我們今天研究的比是否相同，等會(huì)再下結(jié)論。
3、練一練
這是一瓶多用途清潔劑。加入不同數(shù)量的水后可以清洗不同的物品�，F(xiàn)在老師來(lái)加水配制一杯溶液。
操作：一瓶蓋清潔劑，三瓶蓋水。
問(wèn)：把一瓶蓋清潔劑看做一份，三瓶蓋水就看做幾份？這時(shí)清潔劑和水的比是---1：3。說(shuō)說(shuō)它表示什么？
這杯溶液太濃了，可以------加水。再加5杯水。這時(shí)它們的比又是多少呢？這個(gè)比表示什么？
如果清潔劑和水的比是1：1，那么清潔劑和水的體積之間是什么關(guān)系？
出示手中的杯子：這杯溶液能不能配制這樣的溶液呢？你有什么辦法？
8瓶蓋清潔劑看做一份，8瓶蓋水看做一份。
小結(jié)：比表示的有時(shí)是具體數(shù)量，有時(shí)是份數(shù)。
�。ǘ┙虒W(xué)例2
在日常生活中，對(duì)兩個(gè)數(shù)量比較的例子還有很多。
�。ǔ鍪拘『诎澹┛春诎澹赫�(qǐng)一生讀題
師：你會(huì)求他們的速度嗎？
小寫(xiě)的速度怎么樣求？是多少？板書(shū)：90015=60米/分路程時(shí)間=速度（在小黑板上書(shū)寫(xiě)）
師：小偉的速度呢？90020=45米/分
師：因?yàn)樗俣?路程時(shí)間我們也可以用比來(lái)表示路程和時(shí)間的關(guān)系。
比的認(rèn)識(shí)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元說(shuō)課稿2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫(xiě)方法，知道比的各部分名稱，會(huì)求比值。
2、使學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過(guò)程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，會(huì)把比改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、出示長(zhǎng)方形。出示條件：長(zhǎng)3米，寬2米，你能求什么呢？
預(yù)設(shè)可能提出的問(wèn)題：
�。�1）周長(zhǎng)和面積 （2）長(zhǎng)比寬多幾米？（3）寬比長(zhǎng)短幾米？（4）長(zhǎng)是寬的幾倍？（5）寬是長(zhǎng)的幾分之幾？
師：哪些問(wèn)題是表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系的？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)與寬的另一種關(guān)系：比。
二、共同探討，學(xué)習(xí)新知
（1）比是一種什么樣的概念？學(xué)生自學(xué)課本P68頁(yè)例1，看看誰(shuí)能弄懂這一部分內(nèi)容。
�。�2）交流小結(jié)：
板書(shū)：長(zhǎng)和寬的比是3比2，記作3：2
寬和長(zhǎng)的比是2比3，記作2：3
（3）說(shuō)一說(shuō)：2∶3和3∶2中，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)分別是是幾？
�。ń處熤赋霰仁怯行蚋拍�，顛倒比的前項(xiàng)和后項(xiàng)，意義會(huì)發(fā)生改變）
�。ǘ�、完成試一試
在日常生活中，我們經(jīng)常用比表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，比如這瓶洗潔液，上面的使用說(shuō)明就是用比來(lái)表示的。（呈現(xiàn)試一試）
�。�1）指圖中的1∶4，問(wèn)：這里的`白色部分和藍(lán)色部分分別表示什么？你知道1∶4表示什么嗎？
�。�2）把每種溶液里的洗潔液看作1份，水分別可以看作幾份？
�。�3）還可以怎樣表示每種溶液里洗潔液和水體積之間的關(guān)系？（引導(dǎo)學(xué)生理解：比如這個(gè)1：4，表示1份洗潔液要加4份水，也就是說(shuō)水的體積是洗潔液的4倍，洗潔液的體積是水的1/4。）
三、教學(xué)例2
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)比已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，下面我們?cè)賮?lái)看一個(gè)例子。（呈現(xiàn)例2）
1、 想一想，我們?cè)鯓忧髢扇说乃俣龋?/p>
2、 2、學(xué)生計(jì)算答案，匯報(bào)填表。
3、明確：因?yàn)樗俣?路程時(shí)間，速度實(shí)際上表示了路程與時(shí)間的關(guān)系。我們也可以用比來(lái)表示路程與時(shí)間的關(guān)系。（出示：小軍走的路程與時(shí)間的比是比是900∶15。）900∶15表示什么呢？（路程時(shí)間。）
4、你能用比來(lái)表示小偉走的路程與時(shí)間的比嗎？（出示：小偉走的路程與時(shí)間的比是比是900∶20）
（二）、理解比的意義
1、剛才我們已經(jīng)得出了不少的比，仔細(xì)觀察一下例2中的比：900比15，900比20，以及例1中的2比3，3比2等等，你覺(jué)得比又可以表示兩個(gè)數(shù)之間什么樣的關(guān)系呢（板書(shū)：兩個(gè)數(shù)的比 兩個(gè)數(shù)相除）
2、教師根據(jù)學(xué)生回答再引導(dǎo)：例1中的比表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，例2中的比表示路程時(shí)間，不管是例1、例2還是練習(xí)中的比都表示兩個(gè)數(shù)相除。所以兩個(gè)數(shù)的比到底表示兩個(gè)數(shù)的什么關(guān)系？（板書(shū)：一種相除關(guān)系）
�。ㄈ�、認(rèn)識(shí)比值、及與比的區(qū)別：
1、明確了比的意義，我們一起來(lái)算一算，上述比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商是多少？
我們把比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商叫做比值。
2、說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)比值分別表示什么？
3、 討論：同學(xué)們覺(jué)得比與比值的區(qū)別在哪里？
�。ū缺硎緝蓚�(gè)數(shù)相除的一種關(guān)系，由前項(xiàng)、比號(hào)、后項(xiàng)組成。比值表示比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，比值是一個(gè)數(shù)，可以是分?jǐn)?shù)、小數(shù)或整數(shù)。）
�。ㄋ模�、試一試
1、 完成試一試：（學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演）
2、教師介紹：根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系，兩個(gè)數(shù)的比也可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式。例如，2∶3除了寫(xiě)成這種形式以外，也可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式的比：3/2。（板書(shū)：3/2）注意這時(shí)應(yīng)把它看成是一個(gè)比，而不是分?jǐn)?shù)，所以先寫(xiě)比的前項(xiàng)，再寫(xiě)橫線表示比，最后寫(xiě)后項(xiàng)，仍應(yīng)讀作3比2。）
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