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《紅燈綠燈眨眼睛》說課稿范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫說課稿是必不可少的,說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《紅燈綠燈眨眼睛》說課稿范文,歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析:
《紅燈綠燈眨眼睛》是小班教育主題中的一個社會活動。通過前面的學(xué)習(xí),孩子們積累了一定的知識和生活經(jīng)驗(yàn)。在這一基礎(chǔ)上,引發(fā)出“紅燈綠燈眨眼睛”這一教學(xué)活動。目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈,知道它像警察叔叔一樣每天堅守在崗位上,指揮著車輛和行人安全通行。新《綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”同時還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力!北净顒拥脑O(shè)計通過“紅燈綠燈眨眼睛”這一生動的比喻,讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用,增進(jìn)幼兒的`安全意識和規(guī)則意識,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。因此,這一活動的設(shè)計理念來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。
二、活動目標(biāo):
活動的目標(biāo)對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、需要為依據(jù),我為本次活動確立了以下幾個目標(biāo),分別對幼兒知識、能力、情感方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)
在與幼兒的交談中,教師了解到部分幼兒認(rèn)識紅燈、綠燈,懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。但有意識去遵守這一規(guī)則卻比較難。因此教師通過引導(dǎo)幼兒玩游戲,按照“紅燈、綠燈”的信號牌,分別做“停車、開車”的動作,鞏固對這一規(guī)則的認(rèn)識,通過游戲使幼兒親身體驗(yàn),逐漸強(qiáng)化遵守交通規(guī)則的意識,從而突破本活動的重難點(diǎn)。
四、活動準(zhǔn)備:
1、事先帶幼兒認(rèn)識紅綠燈的作用及其與汽車、行人的關(guān)系。在活動室事先畫出馬路的十字路口。
2、擬人化的紅燈、綠燈(在長方形紙板上涂紅、綠顏料,或貼上紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)各一個。
五、教法、學(xué)法:
采用適宜的方法組織教學(xué),能讓幼兒在活動中愉快的接受各項任務(wù),并做到寓教于樂。本活動中,教師以親切、熱情的態(tài)度引導(dǎo)幼兒參與每一個活動環(huán)節(jié),采用符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際水平的教學(xué)方法。主要有:
1、角色表演法。活動時我讓幼兒扮演汽車司機(jī)的角色,幼兒從汽車司機(jī)這個角色扮演中得到積極的情感體驗(yàn)與感受。
2、情境法。進(jìn)入情境非常貼近幼兒的認(rèn)知水平,也是小班幼兒極其感興趣的教學(xué)方法。把知識點(diǎn)放置在情境中,讓幼兒在情境中很自然的接受司機(jī)的任務(wù),并始終對活動保持極大的興趣,使幼兒的參與積極性與表現(xiàn)性更能淋漓盡致的發(fā)揮。
3、游戲法:游戲是幼兒最喜愛的活動,幼兒在輕松、愉快的開汽車游戲中,能充分地體驗(yàn)紅綠燈的重要作用及遵守交通規(guī)則的重要性。
學(xué)法:幼兒社會性發(fā)展是在與周圍環(huán)境互動的過程中,通過觀察、體驗(yàn),不斷的內(nèi)化逐步形成的。因此,活動中幼兒主要通過觀察,感知紅綠燈的作用,通過游戲體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。
六、說活動過程:
為了使教學(xué)活動更加順利地開展,我設(shè)計了三個教學(xué)環(huán)節(jié):
(一)導(dǎo)入活動,游戲“我是小小司機(jī)”
播放我是小司機(jī)的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發(fā)生沖撞后停止音樂,讓幼兒說一說為什么會發(fā)生沖撞。請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。這一環(huán)節(jié)讓幼兒以司機(jī)的身份進(jìn)入情境,激起幼兒活動的興趣,使幼兒肢體動作得到練習(xí),讓幼兒得到愉快的情感體驗(yàn)。并使幼兒初步了解紅綠燈的重要性,為下一步認(rèn)識紅綠燈的作用做鋪墊。
。ǘ┱J(rèn)識紅綠燈了解作用
1、教師出示教具紅燈綠燈,請幼兒觀察并提問“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。幼兒互相說一說:如果沒有紅綠燈會怎么樣?
2、啟發(fā)引出下一環(huán)節(jié):放課件,幼兒觀看車輛和行人怎樣過十字路口?
觀看視頻(汽車過十字路口):邊看教師邊提問:“汽車和行人為什么停下?”“什么時候才能走?”“紅燈亮了,汽車會怎樣?”“綠燈亮了,汽車會怎樣?”通過觀察,讓幼兒總結(jié)出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。我根據(jù)小班幼兒“對社會行為規(guī)則,行為規(guī)范具有最初步的認(rèn)識。”這一年齡特點(diǎn),通過看課件,讓幼兒直觀形象的感知紅綠燈在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
3、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。
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