幼兒園大班優秀說課稿模板(通用5篇)
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫說課稿,說課稿有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,說課稿應該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園大班優秀說課稿模板(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班優秀說課稿1
一、說教材
此活動選材于生活,報紙是我們生活中隨處可見的東西,幼兒比較熟悉和喜歡,他們用舊報紙做手工,做紙球鍛煉身體,還可以撕成碎片做紙漿等。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。因此,我開始有目的地觀察孩子的反應,發現孩子們對于報紙非常感興趣。新《綱要》指出:幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想,作為教師,應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗,引導幼兒走向最近發展區。而近階段我們在學習5的組成和分類的知識對邏輯思維能力的要求比較高,如何讓幼兒在寬松的氛圍中,在玩的過程中獲得發展,由此產生了大班計算活動——《看報學數》。
二、說目標
教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對教育活動起著導向作用,我根據班級幼兒的實際情況制定了以下活動目標:
1、通過看報紙,玩報紙,讓孩子們在玩中學數數、學分類及組成。
2、初步學習統計,能正確地記錄。
以上制定的活動目標貫徹了新綱要的精神:為幼兒的發展打好基礎,倡導自主的學習,注重能力的培養,促進幼兒生動活潑,主動全面的發展。
根據目標,我把活動重點定位于統計報紙上文章數、廣告數、圖片數,并學習正確記錄。通過孩子自己的嘗試、操作和集體評價,使幼兒的分類經驗,統計經驗得到整理。
幼兒園大班優秀說課稿2
目標:
1.理解加號、減號、等號的含義。
2.學習5以內的加法。
準備:
1.5以內加法題卡,加、減、等于符號,動物卡片圖等。
2.教室的地上畫一個圈。
過程:
1、介紹新朋友:教師出示+、-、=符號。“+”表示一個數與另一個數合起來。
教師示意:兩個幼兒分別站在教師左右兩邊,“+”表示兩個幼兒分別從教師的左右兩邊走到一起并擁抱。
“-”表示原來的總數中去掉一個數。
教師示意:原來擁抱在一起的.兩個幼兒,走開一個。
“=”表示它兩邊的數量相等。
教師示意:教師的左右手分別攙著兩個幼兒。
2、學習加法:
教師在黑板上演示加法題:
——“河里有2只小鴨,游來了只小鴨,現在河里有幾只小鴨?”
教師演示算式:
——“原來的2只小鴨用數字2表示;游來了一只小鴨用數字1表示;現在河里有幾只小鴨?在數字2和數字1之間用+,表示這兩個數字合起來是3。
2+1=3。”
“等號兩邊的數字有什么特點?”(兩邊的數量相等。)
以此類推,學習5以內數的加法。
3、游戲:奇妙的口袋:
教師在教室的地上畫一個圈。
幼兒參加游戲,看教師出示的符號,立即做出反應:
——“看到‘+’號你們趕快從外邊站到圓圈里去;看帶‘-’號你們要從圈里出來;看到‘=’號表示圈內圈外的人數一樣多。”
幼兒園大班優秀說課稿3
大班語言活動:
會變顏色的房子
活動目標:
1.理解故事的內容,體驗四季不同的色彩美,并能大膽表達自己的感受。
2.能充分發揮想象,創編故事情節。
活動準備:
掛圖—會變顏色的房子
活動過程:
1.出示未涂色的新房子,引起幼兒興趣。
(1)講述故事:小豬蓋了一座新房子,他想給新房子涂上顏色,可涂什么顏色好呢?他想請朋友們來幫忙。
(2)提問:你想讓房子變成什么顏色?
2.邊操作圖片邊有表情地講故事,引導幼兒理解故事內容。提問:
(1)小豬的房子會變幾種顏色?為什么會變顏色?
(3)你最喜歡哪種顏色?哪個季節?為什么?
3.圍繞情節,進行討論,大膽想象,自由作畫。
討論并提問:
(1)如果你是小豬,你想讓房子變幾種顏色?怎么變呢?
(2)提供給幼兒不同造型的新房子,請幼兒選擇喜愛的造型,涂上代表個性的色彩。
(3)幼兒大膽在集體中講述自己的房子會變哪些顏色,是怎樣變的。幼兒自己閱讀《幼兒畫冊》,欣賞并講述“變顏色的房子。”
教學反思:
1、我感覺選材比較好。幼兒在整個活動中,都很感興趣,特別是采用精美的頭飾,實用的課件,非常好玩的角色表演等。
2、識字教育單獨進行效果不如隨機教育好。
3、我的課堂語言還不夠精煉。活動環節銜接的還不夠緊湊。活動策略設計的不夠完善。
幼兒園大班優秀說課稿4
活動目標:
感知10以內數與量的對應關系,復習1~20的數數,了解各數之間的關系。
活動準備:
1、數字1~10卡片人手一套。1~20數字卡片一套。
2、小型玩具。
活動過程:
1、數量對應:
幼兒將1~10數字卡依次排好。
幼兒在數字卡片下面排出對應量的玩具。引導幼兒發現1~10數量按順序排放的遞增(遞減)關系。
教師隨意取幾張數字卡片,請幼兒按照從大到小或從小到大排列。
2、游戲“大了、小了”:
玩法:請一名幼兒離開教室,教師出示一張數字卡片,給在場的幼兒看,然后將卡片合上。請離開的幼兒,猜猜這個數字是幾。如果他說的數字比卡片上的數字大,其他幼兒立刻說“大了”,反之,則說“小了”。以此類推,臉續猜3~5次為宜。
(1)幼兒分成兩組,以小組的形式做游戲“大了、小了”。
(2)以競賽的方法,比比哪組得勝。
(3)指導在游戲中有困難的幼兒,幫助幼兒逐步建立1~20之間數的順序。
教學反思:
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
幼兒園大班優秀說課稿5
一、說教材
根據季節變化及主體的確定,我選擇了《美麗的春天》這個內容,在這之前,幼兒已經學習了有關春天的知識,對春天有著豐富的認識,為本次活動奠定了基礎,活動的內容符合大班幼兒的能力水平。
二、說目標
根據幼兒的已有生活經驗,我確定了以下目標:
1、根據主題在氣球上進行創作性繪畫;
2、培養幼兒的觀察力、想象力、創造力及講述能力,使之萌發熱愛春天的情趣。
三、說重難點:
由于幼兒接觸這樣的作畫不是很多,因此本次活動的重難點確定為:畫出自己所看到的春天和在氣球上繪畫的力度和方法。
根據這一重難點,我準備了春天景象照片、彩筆、氣球、音樂《春天在哪里》等教學具。
四、說教法、學法本次活動中,我用到了這些學習方法:
1、通過觀察、欣賞、講述、激發幼兒的學習動機興趣是最好的老師,在活動中,我引導幼兒講出春天到了,大自然勁舞的變化,豐富幼兒關于春天的知識,激發他們的創作渴望,通過觀察、啟發、想象、激發幼兒的參與熱情。
2、為幼兒提供自由表現的機會,尊重他們的想法和創作。
五、說活動流程設計:
1、開始部分:
歌曲引入。
2、基礎部分:
首先出示照片,幼兒通過觀察了解春天,尋找春天,從而講述春天美麗的景象;然后教師范畫,講解作畫的要求。
3、幼兒創作部分:
幼兒根據課堂上的觀察以及自己已有的生活經驗,充分發揮自己的想象力,創造性地進行主題繪畫,教師巡回指導,對能力差的幼兒進行個別指導,最后讓幼兒根據自己講述自己的作品內容,將語言表達能力滲透其中。
4、結束部分:
幼兒用畫好的氣球裝飾走廊。
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