為他人開一朵花說(shuō)課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿,說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用?靵(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的為他人開一朵花說(shuō)課稿,歡迎大家分享。
一、說(shuō)教材
本課是人民版教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元生活中有你的第五課《為他人開一朵花》的第一框題的內(nèi)容。第五課《為他人開一朵花》主要是講同學(xué)之間的相處。第一框題《心中有他人》從正面講述“心中有他人“利人利己。
。ㄒ唬┙滩姆治
導(dǎo)語(yǔ)
本課是兩段非常優(yōu)美的抒情文字,以如詩(shī)如歌的語(yǔ)言描述了本課將要帶領(lǐng)學(xué)生體悟的人生道理。
《心中有他人》這框內(nèi)容是分兩個(gè)層面來(lái)講的第一層含義:心中有他人是換位思考的心理基礎(chǔ)。第二層含義:關(guān)心他人就是關(guān)心自己
。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白,心中有他人為自己的`生命添彩,我們每個(gè)人都必須有一顆善良的心。
。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生自己平時(shí)如何做到心中有他人
教學(xué)難點(diǎn):生活中如何做到替他人著想,心中有他人
二、說(shuō)學(xué)情
本堂課所面對(duì)的是初中一年級(jí)的學(xué)生。他們?cè)谌粘I钪锌赡茏鞯搅宋凰酥,只是沒有上升到理論的高度,也有的學(xué)生以自我為中心,不懂得為他人著想,這就要求教師使學(xué)生換位思考并愿意使其化為自己的實(shí)踐活動(dòng)。
三、說(shuō)教法
主要采用情景法和活動(dòng)法
四、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生要把抽象的理論知識(shí)內(nèi)化成為自己的觀念并自覺外化成為自己的行動(dòng),學(xué)生始終在教師的引導(dǎo)下出示案例——分析案例——?dú)w納總結(jié),積極參與以達(dá)到領(lǐng)會(huì)知識(shí)并靈活運(yùn)用知識(shí)的目的。
五、說(shuō)教學(xué)過程
首先是導(dǎo)課,接著分兩層來(lái)講。第一層含義:心中有他人是換位思考的心理基礎(chǔ)。這里包括三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):案例。通過兩則發(fā)生在中學(xué)生身邊的為他人著想的事例,促使學(xué)生開始思考這個(gè)問題。第二環(huán)節(jié):活動(dòng):“想想自己有哪些為他人著想的行為與想法?”活動(dòng)前,老師可先叫一個(gè)學(xué)生講一講“孔融讓梨”的故事。同時(shí)告訴學(xué)生“他人”不僅指同學(xué),還包括親人、朋友、甚至陌生人。第三環(huán)節(jié):感悟角與活動(dòng)。通過抗震救災(zāi)英雄少年的事跡和類似故事的收集,讓學(xué)生用心去感受為他人著想的道德意義。第二層含義:關(guān)心他人就是關(guān)心自己。這里包括兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):活動(dòng):快速搶答。通過這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生明白一個(gè)道理:關(guān)心他人就是關(guān)心自己。教師要提醒學(xué)生對(duì)這句話的理解不能絕對(duì)化、庸俗化。第二環(huán)節(jié):活動(dòng):講述自己的故事。在整個(gè)教學(xué)過程中適時(shí)使用多媒體教學(xué)。
六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)
有善良的心
心中有他人為自己的生命添彩,為生活增
光添彩
方便別人也方便自己
七、說(shuō)教學(xué)反思
通過本框內(nèi)容的教學(xué),取得了較好的效果。但是也有一些不足,就是對(duì)教材沒做什么拓展。所用案例基本來(lái)自課本。有些活動(dòng),學(xué)生參與的積極性不高,對(duì)“關(guān)心他人就是關(guān)心自己”這句話理解不透徹。
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