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      2. 白白的牙齒說課稿

        時間:2022-07-01 13:14:29 說課稿 我要投稿

        白白的牙齒說課稿(精選9篇)

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫說課稿,說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過說課稿嗎?下面是小編收集整理的白白的牙齒說課稿(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        白白的牙齒說課稿(精選9篇)

          白白的牙齒說課稿1

          活動目標(biāo):

          1、知道要經(jīng)常刷牙,保護(hù)牙齒。

          2、教幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

          3、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

          活動準(zhǔn)備:

          相關(guān)圖片、故事表演用的“牙刷”

          活動過程:

          一、故事引出課題

          今天,老師要給小朋友們講一個故事,小朋友們要聽仔細(xì),看看故事里的小主人啊發(fā)生了什么事情?

         。ㄟ呏v、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象)

          兩個小妖怪——有一個不愛刷牙的小女孩,她的牙齒里住著兩個小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了,就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞,小姑娘疼得大哭。小妖怪聽到哭聲,就像聽音樂一樣,快活地又笑又跳,還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天,小姑娘開始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來逃去。無數(shù)個味道怪怪的牙膏泡泡,差點把小妖怪淹死,連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈。更可怕的事情發(fā)生了,一根可怕的鉆頭伸進(jìn)小妖怪的小房子里,往小房子里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒有家了,只好離開小女孩的嘴巴,去找另一個不愛刷牙的孩子了。

          二、教師引導(dǎo)、提問

          1、故事里的小妖怪是誰?它?著在哪里?喜歡吃什么?————(牙細(xì)菌、一個不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西)

          2、小姑娘為什么會疼得大哭?—————(小妖怪在牙齒上打洞造房子)

          3、大牙刷來了,小妖怪怎么樣了?—————(逃來逃去、差點淹死,沒有家了)

          4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了,又跑去找誰了?—————(找不愛刷牙的孩子)

          5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀?那你應(yīng)該怎么辦?—————(不想、飯后漱口,早晚刷牙,少吃甜食特別在睡前)

          三、再完整講一遍故事,請幼兒來表演。

          請幾位幼兒上來,站兩排,對面排列,手拉手蹲下,表示兩排牙齒。請兩位幼兒扮“小妖怪”,在“牙齒”上跳來跳去,鉆洞(頭頂牙齒)。老師手拿牙刷來刷牙齒,老師手拿鉆頭來補(bǔ)洞,小妖怪逃走了。

          四、教師教幼兒正確刷牙方法

          “好,小朋友們現(xiàn)在張大嘴巴阿———,請你們和旁邊的小朋友互相看,看看里面有沒有小妖怪!

          “小朋友們告訴我,什么時候應(yīng)該刷牙?”

          “你們是怎么刷牙的?”————請小朋友來說并示范

          “刷牙的方法如果不對啊,也對牙齒不好,正確的刷牙應(yīng)該是上下豎著刷,里里外外都要刷,在同一部位反復(fù)刷幾次,力度要適當(dāng),太輕了刷不干凈,太重了會損害保護(hù)膜,科學(xué)的刷牙時間是2分鐘。

          五、教幼兒刷牙兒歌

          教師念2遍兒歌,邊念邊做動作,加深幼兒印象。

          兒歌:小牙刷,手中拿,我呀張開小嘴巴,左邊刷,右邊刷,上下里外都刷刷。早晨刷,晚上刷,刷得干凈沒蛀牙,漱完口,笑一笑,我的牙齒白又白。

          幼兒跟老師一起邊念邊做動作。

          六、總結(jié)

          牙齒有很多用處,我們應(yīng)該養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃零食的好習(xí)慣,牙齒才會不發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病,讓我們的牙齒一直是白白的,好看又健康。

          白白的牙齒說課稿2

          活動目的:

          1、通過觀察,了解牙齒的形狀、顏色、大小及作用;

          2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的知識;

          3、豐富詞匯:刷牙、漱口。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小鏡子每人一面,牙刷每人一把,缸子每人一個。

          2、圖片:牙齒小姑娘。

          3、餅干每人一塊。

          活動過程:

          1、出示圖片,請幼兒說說圖上有什么?

          教師:“對,這是一張嘴,嘴里有牙齒,請小朋友看一看自己的牙齒長得什么樣?”

          2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。

          提問:①牙齒是什么顏色的?②牙齒的什么形狀的?③牙齒有多少?④牙齒一樣大嗎?

          3、幼兒每人吃一塊餅干,吃完告訴大家你是怎樣吃的?

          4、①請幼兒照照牙齒上有什么?②餅干屑留在牙齒上好不好?③出示圖片:講故事:《玲玲為什么哭了?》

          5、豐富詞:刷牙--用牙刷清潔牙齒,漱口--用水含在口里蕩洗口腔

          6、請幼兒跟老師說兒歌《刷牙》。

          總結(jié)分享:

          幼兒練習(xí)漱口、刷牙的動作

          白白的牙齒說課稿3

          活動目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識牙齒的構(gòu)造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準(zhǔn)字音,使我們說話清楚。

          2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護(hù)好牙齒。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、每四個人一個蘋果,蝦條每人1~2根。

          2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

          活動過程:

          1、讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識牙齒的用處。今天請小朋友吃點蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。

          2、讓幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。

         。1)你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。

         。2)出示牙齒模型(或看卡片1—4)并提問:我們每個人都有一副白白的牙齒,讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

          (3)這些不一樣的牙齒有什么用呢?請幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

          3、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的`作用。

          4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

          5、師生共同看操作卡片5—6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。

          活動結(jié)束:

          結(jié)合進(jìn)餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。2、利用日;顒,讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

          白白的牙齒說課稿4

          活動目標(biāo):

          1、知道刷牙的好處,會正確掌握刷牙的方法。

          2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,能堅持早晚刷牙。

          活動準(zhǔn)備:

          1、課件、大嘴狗手偶,教師用的畫紙、記號筆

          2、幼兒自帶牙具,小鏡子

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入:認(rèn)識新朋友

          1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”,邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。

          提出問題:牙寶寶為什么哭?它為什么會疼?

          2、引導(dǎo)幼兒回憶:你的牙齒有沒有疼過?學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。

          二、觀察討論:了解齲齒及其危害

          1、觀看齲齒的圖片:

          播放課件引導(dǎo)幼兒觀察,牙齒生病會變黃,有黑點和牙洞,這些生病的牙齒就叫齲齒,也就是我們平時說的蛀牙。

          2、幼兒照鏡子,自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。

          3、說一說齲齒給我們造成的傷害。

          三、知道怎樣保護(hù)牙齒

          1、提出問題:怎樣才能不讓牙齒生病呢?

          2、幼兒互相討論,自由發(fā)言。

          3、播放課件,說一說圖片上哪些小朋友做得對。

          4、教師小結(jié):堅持早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬東西等。

          四、出示大嘴狗手偶,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

          1、提出問題:

          小朋友們會刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?

          2、請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。

          (1)上牙從上往下刷

          (2)下牙從下往上刷

          (3)咬合面來回刷

          (4)里里外外都要刷

          3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。

          4、師幼共同唱歌做動作鞏固刷牙的方法。

          五、課堂延伸,小結(jié)

          1、看圖片認(rèn)識一些能讓牙齒更健康的食物。

          2、師:今天我們學(xué)會了正確的刷牙方法,也知道了如何保護(hù)我們的牙齒,小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶,做個護(hù)牙小衛(wèi)士。

          3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動室,到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。

          白白的牙齒說課稿5

          活動目標(biāo)

          1、進(jìn)一步了解牙齒的種類和功能,激發(fā)探究牙齒的興趣。

          2、理解兒歌內(nèi)容,了解兒歌中比喻的修辭手法。

          3、嘗試運(yùn)用比喻的修辭手法仿編兒歌。

          活動準(zhǔn)備

          牙齒模型或圖片,白玉、面、磨盤的圖片,大白紙1張、彩色筆1支。

          活動過程

          一、回憶體驗。

          ——出示牙齒模型,請幼兒回憶牙齒種類及其作用。

          ——教師小結(jié):牙齒是白色的,切牙即門牙是方方的,側(cè)面的尖牙是尖尖的,吃東西的時候里面的牙齒像磨盤一樣,磨呀磨,舌頭翻呀翻,慢慢地食物就被嚼爛了。

          二、學(xué)習(xí)兒歌。

          1、教師朗誦兒歌。

          2、出示白玉、面、磨盤的圖片,啟發(fā)幼兒理解“白白的玉,白白的面” “里邊的牙齒像磨盤”的比喻修辭手法。

          ——師:白白的玉,白白的面是指什么?你怎么知道的?

          ——師:為什么說里邊的牙齒像磨盤?

          ——教師小結(jié):美麗健康的牙齒像白白的玉、白白的面,所以兒歌中把我們的牙齒說成玉、說成面粉,這叫做比喻。我們的磨牙就像磨盤的作用一樣,可以把東西磨爛,所以我們把磨牙比作是磨盤,這也是比喻。

          ——師:比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。你能說一句比喻的話嗎?(如彎彎的月亮像小船、紅紅的臉蛋像蘋果等)

          3、引導(dǎo)幼兒為兒歌《白白的牙齒》配示意圖,教師用筆記錄。(如方形代表“牙齒方”、三角形代表“側(cè)牙尖”、圓形箭頭代表“牙齒磨”、電話線箭頭代表“舌頭翻”等)

          4、教師帶領(lǐng)幼兒看示意圖朗誦兒歌。

          三、仿編兒歌。

          1、請幼兒想一想,還有什么是跟牙齒一樣顏色的?我們的牙齒都有什么形狀,它們叫什么,有什么作用,它們像什么?

          2、教師與幼兒一起將想到的句子重新組合成一首新的兒歌。

          四、開心游戲:兒歌接龍。

          ——教師請所有幼兒圍成圓圈,然后指定一人,邊蹲邊有節(jié)奏地念兒歌第一句“白白的玉,白白的面,白白的牙齒藏里邊”,或者“白白的冰糖,白白的鹽,白白的牙齒藏里邊”等,然后依次接龍,請下一位幼兒邊蹲邊念下一句。

          活動應(yīng)變

          兒歌接龍時,教師可以帶領(lǐng)幼兒邊拍手打節(jié)奏邊念兒歌,節(jié)奏的快慢可以根據(jù)游戲進(jìn)程發(fā)生變化。

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