六年級《觀察范圍》說課稿
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫說課稿,通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那要怎么寫好說課稿呢?下面是小編為大家整理的六年級《觀察范圍》說課稿,歡迎閱讀與收藏。
一、說教材
1.教材內(nèi)容:北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《觀察的范圍》。
2.教材的地位及作用
教材創(chuàng)設(shè)了猴子觀察到的桃子的范圍,電燈下的影子,汽車由遠(yuǎn)及近行駛時,觀察物體的范圍的變化等學(xué)生熟悉的、有趣的情境,這些情境與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,但學(xué)生又很少關(guān)注其中是否蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)知識,因此選擇這樣的內(nèi)容,既發(fā)展了學(xué)生的空間觀念,又可以培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識。同時,教材將眼睛、視線與觀察范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域,并能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,發(fā)展了學(xué)生的抽象能力和解決問題的能力。本內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識聯(lián)系緊密,并伴隨學(xué)生的推理、想象、交流、創(chuàng)造等一系列的數(shù)學(xué)活動,能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.制定教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材內(nèi)容、教材的編寫意圖和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:
知識與技能:給合生活實(shí)際,經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過程,感受觀察范圍隨觀察點(diǎn),觀察角度的變化而改變,并能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
過程與方法:從熟悉的、有趣的生活背景中讓學(xué)生感受觀察范圍的變化,通過觀察、操作、想象等活動,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
情感、態(tài)度與價值觀:體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及與他人合作交流的意識。
4.教材的重難點(diǎn)
根據(jù)教材內(nèi)容的地位、作用和學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況,制定本節(jié)課的重難點(diǎn)是:經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過程,感受觀察范圍隨觀察點(diǎn),觀察角度的變化而改變,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,能解決日常生活中的一些現(xiàn)象。
二、說教法和學(xué)法
新課程提出數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是教師和學(xué)生之間互動的過程,在課堂教學(xué)中,要以學(xué)生為主體,教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者。根據(jù)本節(jié)課教材內(nèi)容的特點(diǎn),本節(jié)課采用了談話法、演示法、練習(xí)法。
。1)談話法:根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),提出啟發(fā)性的問題,激發(fā)學(xué)生積極參與,突出以學(xué)生為主體的教學(xué)。
(2)演示法:小猴在不同的位置看到的桃子,引導(dǎo)學(xué)生動手畫一畫、觀察找到規(guī)律。
(3)練習(xí)法:練習(xí)可以促進(jìn)知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,可以進(jìn)行思維訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生智力,本節(jié)課設(shè)計了不同的練習(xí)。
學(xué)法指導(dǎo):在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主動手操作觀察,掌握本節(jié)課知識。
三、說教學(xué)過程
導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)
活動一:品古詩
數(shù)學(xué)課一直以來給人的`感覺是枯燥、乏味。怎樣才能使數(shù)學(xué)課變得有韻味。本節(jié)課一開始我課件出示配圖古詩《登鸛鵲樓》,讓學(xué)生齊聲朗讀。提出問題,引發(fā)思考。詩人說“欲窮千里目”,須“更上一層樓”是什么意思呢?你想從數(shù)學(xué)的角度來探究其中的道理嗎?把不同學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來。
活動二:做游戲
愛玩游戲是孩子的天性。本節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)我讓孩子玩游戲。請同學(xué)們翻開數(shù)學(xué)書立在桌面上,請你將你的鉛筆盒放到數(shù)學(xué)書的后面,請你坐直。你能看見你的鉛筆盒嗎?為什么?不準(zhǔn)移動你的數(shù)學(xué)書,不準(zhǔn)移動你的鉛筆盒,也不準(zhǔn)變換自己的位置,你能想個辦法看見筆袋嗎?為什么現(xiàn)在就能看見了呢?通過游戲使孩子初步感知觀察的范圍是受一些因素影響的。為新知的學(xué)習(xí)做了鋪墊。
新知探究環(huán)節(jié)
活動三:畫一畫
桃樹下落了一地桃子,有只小猴它在墻外的樹上向里張望。試想一下小猴在點(diǎn)A處能看到墻內(nèi)的哪些地方呢?它到底能夠看到多大的范圍呢?我們在圖上該如何表示呢?獨(dú)立思考,同桌交流。如果小猴繼續(xù)往上爬,爬到B處或者更高的C處,能看到的范圍是多大?和你的同桌交流一下畫法和想法。在這一環(huán)節(jié)我采用的是半扶半放的方式,找A'點(diǎn)是扶著孩子來完成,并教給孩子方法,當(dāng)小候爬到B處和處的觀察范圍讓學(xué)生自己動手獨(dú)立完成。
活動四:試一試
1、有一輛客車在平坦的大路上行駛,前方有兩座建筑物。
(1)客車行駛到某一位置時(如位置①),司機(jī)能夠看到建筑物B的一部分,如果客車?yán)^續(xù)向前行駛,那么他所能看到B的部分是如何變化的?
(2)客車行駛到位置②時,司機(jī)還能看到建筑物B嗎?為什么?在這一環(huán)節(jié)我主要引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)觀察點(diǎn)。
鞏固練習(xí)分三個層次
1.判斷讓孩子自己當(dāng)小法官來判斷生活中有關(guān)觀察范圍的的現(xiàn)象
2.路燈下的影子
3.3.貓捉老鼠
最后通過數(shù)學(xué)故事讓孩子用所學(xué)知識解釋坐井觀天的道理。使學(xué)生學(xué)以致用。
四、說預(yù)期效果
通過本節(jié)課的教學(xué)活動,學(xué)生給合生活實(shí)際,經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過程,感受觀察范圍隨觀察點(diǎn),觀察角度的變化而改變,并能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象;從熟悉的、有趣的生活背景中感受觀察范圍的變化,通過觀察、操作、想象等活動,發(fā)展了空間觀念;體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及與他人合作交流的意識。
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