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中班健康《好寶寶不挑食》說課稿
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？以下是小編整理的中班健康《好寶寶不挑食》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班健康《好寶寶不挑食》說課稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家上午好，今天我說的課題是中班健康教育活動《好寶寶不挑食》
一、說設(shè)計意圖
結(jié)合本學(xué)期我們中班開展的《香香的蔬菜》主題活動小朋友對食物有了初步的認(rèn)識，但通過我多次觀察許多的孩子還很挑食,有喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜的,也有喜歡吃蔬菜不喜吃肉的。但更多的是喜歡吃零食不喜歡吃飯. 《綱要》中明確指出要求我們要與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。設(shè)計本次活動旨在讓孩子們能更好地去了解挑食給小朋友帶來的危害以及各種食品的營養(yǎng),培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。這也是圍繞我園《弟子規(guī)》特色教學(xué)開展的一次（對飲食勿揀擇）的踐行活動。
二、說教學(xué)目標(biāo)
本次教學(xué)活動我設(shè)定了以下幾個目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解挑食給小朋友帶來的危害。
2、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種蔬菜，初步了解蔬菜及其他食物對人體的作用。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
三、本次活動的重、難點
幫助幼兒認(rèn)識挑食的危害，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
四、說活動準(zhǔn)備：
夸張的胖寶寶、瘦寶寶的圖片及常見的`各種食物的圖片
五、說教法
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！痹诒敬位顒又形页艘燥枬M，熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：
1、直觀展示法：讓幼兒觀察夸張的胖寶寶和瘦寶寶的圖片，引發(fā)幼兒思考他們怎么那胖或那么瘦呢？
2、講述法：通過生動形象地講述，能激發(fā)幼兒的情感共識，引導(dǎo)幼兒理解本課內(nèi)容，幫助幼兒樹立簡單的是非觀念達(dá)到教育目的。在講述的過程中，根據(jù)需要，我注意控制語速、音量的快慢、大小和抑揚頓挫的變化，采用不同的音色來和不同事物的對話，如出示胖寶寶時我會這樣說：我是胖寶寶，我很胖很胖，胖的走路都走不動了。出示瘦寶寶時我就這樣說：我是瘦寶寶，我很瘦很瘦，瘦的風(fēng)一吹就要倒了。從而較好的表達(dá)胖寶寶與瘦寶寶的心聲，.幫助幼兒更好的理解事物的形象特點，并能較好的集中幼兒的注意力，為提高教學(xué)效果和突破重、難點做準(zhǔn)備。
3、討論法：是指讓幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗互相合作，共同探討問題答案的方法。在活動中，我將討論法結(jié)合在講述過程中。如：請小朋友而共同討論：他怎么這么胖呢？他又為什么這么瘦呢？
4、提問法：提問是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物，要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識，啟發(fā)幼兒積極思維的手段。提問在教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用，我主要運用了解釋性提問（如他怎么這么胖呢？他又為什么這么瘦呢？）、假設(shè)性提問（如：如果你是他們的爸爸媽媽，你會怎么做呢？）等等。在提問問題時，針對不同能力層次的幼兒，比較容易的問題可讓水平比較差的幼兒回答，需要幼兒描述的問題就請能力較強(qiáng)的幼兒回答，像總結(jié)、歸納性的問題請能力最強(qiáng)的幼兒來回答，使每個幼兒都能體驗到成功的喜悅。
六、說學(xué)法
1、發(fā)現(xiàn)法：教師提供適于幼兒進(jìn)行發(fā)現(xiàn)活動的圖片，使他們通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)知識。在活動中，請幼兒回憶、討論我與胖寶寶、瘦寶寶的對話，通過提問和幼兒討論，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性。
2、講述法：主要教會幼兒能準(zhǔn)確地回答問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中，我采用多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進(jìn)行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會。
七、說教學(xué)流程：
（一）、激趣導(dǎo)入
1、出示夸張的胖寶寶、瘦寶寶的圖片
①我是胖寶寶，我很胖很胖，胖的走路都走不動了。你為什么這么胖呢？引導(dǎo)幼兒互相討論最后揭示原因，因為我喜歡吃肉不喜歡是蔬菜，并且我每天要吃很多東西。
�、谖沂鞘輰殞殻液苁莺苁�，瘦的風(fēng)一吹就要倒了。你為什么這么瘦呢？同樣先引導(dǎo)幼兒互相討論在揭示原因，因為我喜歡吃零食不喜歡吃飯。
2、總結(jié)寶寶過胖或過瘦的原因引出挑食的危害，再引導(dǎo)幼兒思考挑食除了會讓寶寶變的過批胖或過瘦以外還有哪些危害呢？讓幼兒思考討論教師加以總結(jié)。
�。ǘ�、大家行動起來幫助三位寶寶養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣
1、幫助挑食寶寶了解蔬菜及其他食物的的營養(yǎng)（出示常見食物）
（1）我是白菜寶寶，吃了我以后我們的皮膚會很好。
（2）我是胡我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。小白兔可喜歡我們了。
（3）我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康
�。�4）我是蒜頭寶寶可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病
�。�5）我是豬寶寶，吃了我你們會有力氣
�。�6）我是魚寶寶，吃了我你們會更聰明更強(qiáng)壯。
2、總結(jié)各種常見食物的營養(yǎng)
3、幫助挑食寶寶合理搭配不挑食
�。�1）教師引導(dǎo)如何合理搭配（葷素搭配）
�。�2）教師出示各種蔬菜及其他食物的圖片請小朋友自己進(jìn)行搭配。
�。ㄈ⒔Y(jié)合《弟子規(guī)》總結(jié)全文。
總結(jié)：我們都是好寶寶吃東西不能挑食，弟子規(guī)中也要求我們吃東西不能挑食，它是這樣說的：對飲食勿揀擇，幼兒復(fù)述，教師板書。
八、活動延伸引導(dǎo)小朋友進(jìn)入各區(qū)域進(jìn)行區(qū)域活動
結(jié)合本節(jié)課我設(shè)置了以下四個區(qū)域：
1、語言區(qū)（請幼兒以各種方式誦讀弟子規(guī)）
2、益智區(qū)（蔬菜拼圖、食物營養(yǎng)搭配、食物與數(shù)字配對）
3、美工區(qū)（繪畫食物、粘貼食物）
4、角色區(qū)（小飯店）
九、活動設(shè)計反思：
1、本次活動充分考慮中班幼兒的年齡特點及認(rèn)知水平，從幼兒身邊的事情入手，通過各種圖片及事例讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識挑食所帶來的危害，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
2、通過區(qū)域活動的設(shè)置，特別是讓幼兒對食物進(jìn)行營養(yǎng)搭配及小飯店的開展能進(jìn)一步鞏固幼兒對本次活動的認(rèn)知理解。
3、但我想今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予批評指正，謝謝大家！
中班健康《好寶寶不挑食》說課稿 2
一、說教材
《好寶寶不挑食》是中班健康領(lǐng)域的一節(jié)重要課程。本節(jié)課旨在通過生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和形式，幫助幼兒認(rèn)識到挑食對身體健康的不良影響，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成均衡飲食的好習(xí)慣。本節(jié)課內(nèi)容貼近幼兒生活，符合中班幼兒的認(rèn)知特點，具有很強(qiáng)的針對性和實用性。
二、說教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：讓幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值，認(rèn)識挑食對身體健康的危害。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會選擇健康的食物。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對食物的興趣，愿意嘗試不同的食物，形成積極向上的生活態(tài)度。
三、說教學(xué)重難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識挑食的危害，了解均衡飲食的重要性。
教學(xué)難點：如何讓幼兒真正理解和接受不挑食的道理，并在日常生活中付諸實踐。
四、說教學(xué)方法與手段
教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和討論交流法相結(jié)合，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
教學(xué)手段：利用多媒體課件、實物展示和角色扮演等輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動。
五、說教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于挑食的動畫片或故事，吸引幼兒的注意力，引出本節(jié)課的主題。
新知探究：
利用多媒體展示各種食物的圖片，讓幼兒認(rèn)識不同的食物及其營養(yǎng)價值。
通過故事或案例講解挑食對身體健康的危害，讓幼兒產(chǎn)生直觀的認(rèn)識。
游戲體驗：設(shè)計“食物接龍”或“食物分類”等游戲，讓幼兒在游戲中加深對食物的了解和興趣。
討論交流：組織幼兒分組討論如何做到不挑食，鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗和想法。
總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)均衡飲食的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中做到不挑食。
六、說教學(xué)評價
本節(jié)課的教學(xué)評價主要通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)、參與程度以及課后對飲食習(xí)慣的改變來進(jìn)行。同時，也會通過家長反饋來了解幼兒在家中的.飲食情況，以便更好地指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
七、說教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，我會密切關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略和手段。同時，我也會認(rèn)真總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。
通過本節(jié)課的教學(xué)，我期望幼兒能夠真正認(rèn)識到挑食的危害，并在日常生活中逐漸養(yǎng)成均衡飲食的好習(xí)慣。同時，我也希望通過這節(jié)課的教學(xué)，能夠激發(fā)幼兒對食物的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的探索精神和健康意識。
中班健康《好寶寶不挑食》說課稿 3
【活動名稱】：
中班健康教育活動《好寶寶不挑食》
【設(shè)計意圖】：
本活動主要針對幼兒階段普遍存在的挑食現(xiàn)象，通過生動有趣的方式引導(dǎo)孩子們理解食物的營養(yǎng)作用，培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣和健康的生活方式。讓幼兒在活動中體驗到均衡飲食的樂趣，從而自覺成為“不挑食的好寶寶”。
【活動目標(biāo)】：
1. 知識技能目標(biāo)：使幼兒了解不同食物所含的營養(yǎng)成分以及對身體的重要性。
2. 情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒熱愛生活、珍愛健康的情感，形成不挑食、均衡飲食的.良好習(xí)慣。
3. 行為目標(biāo)：鼓勵幼兒嘗試吃各種食物，減少對特定食物的排斥。
【活動準(zhǔn)備】：
1. 各種食物模型或圖片（如蔬菜、水果、肉類、谷物等）；
2. 關(guān)于食物營養(yǎng)的動畫短片或故事繪本；
3. 健康膳食金字塔模型或圖表。
【活動過程】：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以謎語或者故事形式引入主題，吸引幼兒關(guān)注食物與健康的關(guān)系。
2. 講解環(huán)節(jié)：展示食物模型或圖片，講解各類食物所含的主要營養(yǎng)成分及其對人體的作用，如肉類富含蛋白質(zhì)幫助我們長高長大，蔬菜水果則含有豐富的維生素能讓我們皮膚光滑身體健康。
3. 互動環(huán)節(jié)：組織幼兒進(jìn)行“小小營養(yǎng)師”游戲，讓他們嘗試搭配一份營養(yǎng)均衡的餐盤，加深對均衡飲食的理解。
4. 實踐環(huán)節(jié)：在幼兒園日常餐飲中，鼓勵幼兒嘗試并接受新食物，實踐不挑食的行為。
5. 總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個“好寶寶”都應(yīng)該做到不挑食，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
【活動延伸】：
家園共育，家長可以配合幼兒園，在家中繼續(xù)引導(dǎo)孩子嘗試多種食物，共同營造一個支持孩子不挑食、科學(xué)飲食的家庭環(huán)境。
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