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三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿（通用10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的說課稿準備工作，是說課取得成功的前提。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是小編收集整理的三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿 1
尊敬的各位評委老師：
大家好！
我說課的題目是小學(xué)道德與法治三年級上冊《父母多愛我》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標與重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計 6 個方面進行說課。
一、教材分析
《父母多愛我》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級上冊第四單元第 10 課，共有兩個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《父母的愛是默默的》，主要是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母默默的愛遠處不在，從細節(jié)中感受父母愛之深，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受家的溫暖，體會父母的愛。
二、學(xué)情分析
三年級的小學(xué)生都知道父母愛他們，但日常生活中大都沒有注意，也沒有深入的體會，甚至有時候會因為某件事懷疑父母的愛，因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中父母默默的愛，從細節(jié)中感受父母的愛之深。
三、教學(xué)目標與重難點
基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標與重難點。教學(xué)目標我確定了三個。
1、發(fā)現(xiàn)父母默默的愛無處不在。
2、在日常生活的細節(jié)中感受父母愛之深。
3、在活動中進一步體會父母的愛。
教學(xué)重點是：發(fā)現(xiàn)、體會父母默默的愛。其中，感受、體會父母的愛又是教學(xué)難點。
四、教法與學(xué)法
為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標，突出重點、突破難點，我將以活動為教學(xué)的主要組織與實施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗、領(lǐng)悟，在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。
五、教學(xué)過程
本節(jié)課我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
學(xué)生將課前調(diào)查到的長輩為自己取名字的故事分享給大家聽，教師相機引導(dǎo)到父母的愛這個話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：父母默默的愛。
設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。
活動一：發(fā)現(xiàn)父母默默的愛
然后，教師引導(dǎo)學(xué)生講一講父母疼愛自己的故事，并適時追問：
“哪里最讓你感動，為什么？”板書：父母的愛 是深深的設(shè)計意圖：感受、體會父母的愛之深。
活動三：父愛母愛都是愛
在上面的活動基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生說一說，在你的眼里，媽媽的愛像什么，爸爸的`愛又像什么。接著，學(xué)生帶著這樣的愛，一起讀一讀教材第 68 頁正文中的詩《媽媽的愛》，教師進行總結(jié)，板書：父母的愛無處不在
設(shè)計意圖：明白在自己的成長過程中，父愛和母愛同等重要，體會到父母的愛無處不在。
環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升
學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。
設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認識與情感。
環(huán)節(jié)四：回歸生活，拓展延伸
回家后，以爸爸媽媽的愛為主題寫一篇日記。
設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
六、板書設(shè)計
為了突出重點，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計板書：在黑板左半面的中間位置是課題《父母的愛》，右半面分為三行，上面是默默的，中間是深深的，下面是無處不在。
我的說課完畢，謝謝各位評委老師！
三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿 2
《父母多愛我》，下各位評委，我今天說課的課題是，道德與法治三年級上冊面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過程、板書設(shè)計以及教學(xué)反思的6個設(shè)計方面對本課的教學(xué)設(shè)想進行說明：
一、說教材分析：
《父母多愛我》是人教版道德與法治三年級上冊第四單元第一課的內(nèi)容。切合本單元“家是最溫暖的地方”這個主題，從最重要的親子關(guān)系入手，先幫助學(xué)生建立對這個“小家庭”概念的認識。體會父母的關(guān)心和愛，同時也培養(yǎng)學(xué)生對父母的理解和尊重。
二、說學(xué)情分析：
三年級學(xué)生屬于對道德觀念有了初步的認識，從平時學(xué)習(xí)生活中意識到關(guān)心別人，愛護別人，再加上我校是農(nóng)村學(xué)校，留守兒童居多，由于多數(shù)都由祖父母撫養(yǎng)，對父母愛的體會特別模糊，因此對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)是他們內(nèi)心深處
對父母愛渴望和珍惜的心靈呼喚。
三、說教學(xué)目標：
1、了解父母為自己的成長付出了許多的'心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。
2、通過自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>
教學(xué)重點難點：
重點：感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。
難點：學(xué)會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。
教學(xué)準備：
教師：課件。
學(xué)生：預(yù)習(xí)。
四、教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入
出示圖片，和同學(xué)們談話交流：
1、看完圖片你有什么感受？
2、你們愛爸爸媽媽嗎？爸爸媽媽愛我們嗎？你們的爸爸媽媽在家嗎？想他們陪著你嗎？為什么？（指名交流）
3、是啊，爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，是他們用無微不至的愛呵護我們的成長。我們每個孩子都是我們在父母的愛中長大的，今天我們就談?wù)劯改笇ξ覀兊膼邸?/p>
板書課題：父母多愛我
二、新知講授
活動一：父母默默的愛
1、教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？我們可以以小組的形式進行討論，然后把它寫在愛心卡片上。
2、學(xué)生交流。
3、請每個小組派代表介紹自己愛心卡上面的內(nèi)容，然后貼在黑板上的樹干上。
4、教師：你們看，父母為我們做了這么多的事，而且，每一件看似普通的事里面都藏著對我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎？從哪里能感受得到？
5、學(xué)生交流：學(xué)生思考自由回答。
6、教師：打開教材P67頁，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。想一想媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？（學(xué)生交流：小組討論。）
7、教師：父母關(guān)愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧！
�。▽W(xué)生交流：互動交流。）
8、指名交流感人的故事。
9、教師帶著感情朗讀“媽媽的愛”。
活動二：多一些理解
1、教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？
預(yù)設(shè)：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢，一點也不關(guān)心我。
為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！
大人總愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一遍，真讓人心煩。
每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！
……
2、教師：有的同學(xué)認為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說法你覺得呢？（學(xué)生交流：小組討論。）
3、教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內(nèi)容，你覺得應(yīng)該如何改進呢？（學(xué)生交流：學(xué)生討論自由發(fā)言。）
4、填寫書上的表格。
5、教師小結(jié)：對父母需要改進的地方，要學(xué)會多和他們溝通，因為他們是那么愛我們。
6、教師：有時候我們會感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心的時候呢？請聽聽他們的心聲吧！
閱讀教材P71頁“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會對爸爸說些什么呢？
7、你覺得你自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌伞?/p>
三、課堂小結(jié)。
1、學(xué)習(xí)《慈母手中線》
2、教師小結(jié)：教育學(xué)生愛父母，學(xué)會感恩。
3、齊唱《讓愛住我家》歌曲。
五、板書設(shè)計：
10、父母多愛我
父母默默的愛
多一些理解
六、教學(xué)反思：
本課是道德與法治三年級第四單元第一課的內(nèi)容，本課學(xué)習(xí)的重點是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠更加清晰地認識到父母對我們的關(guān)愛，并在這個過程中更加理解父母。本節(jié)課注重培養(yǎng)更和諧的親子關(guān)系，同時也對學(xué)生的身心健康成長發(fā)揮積極的作用。
總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。我的說課到此結(jié)束。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿 3
一、教材分析
本課是三年級上冊道德與法治第10課《父母多愛我》。本課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享父母對自己關(guān)愛的具體事例，讓學(xué)生感受父母深沉的愛，并學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和孝順之情，促進親子關(guān)系的和諧發(fā)展。
二、學(xué)情分析
三年級的學(xué)生正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵期，他們開始逐漸理解和感受父母對自己的愛，但也可能因為年齡和認知的限制，對父母的付出和辛苦缺乏足夠的認識。因此，本課需要通過具體的事例和情感體驗，讓學(xué)生深刻感受到父母的愛，并學(xué)會珍惜和回報。
三、教學(xué)目標
知識與技能：能夠列舉出父母對自己關(guān)愛的具體事例，理解父母的付出和辛苦。
過程與方法：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激和關(guān)心。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩、孝順的價值觀，促進親子關(guān)系的和諧發(fā)展。
四、教學(xué)重難點
重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享父母對自己關(guān)愛的具體事例，感受父母的愛。
難點：培養(yǎng)學(xué)生用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激和關(guān)心，形成感恩、孝順的價值觀。
五、教學(xué)方法
本課采用情境導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受父母的.愛，并學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_感激和關(guān)心。
六、教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入
通過播放一段關(guān)于父母關(guān)愛孩子的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己生活中父母對自己的關(guān)愛，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、回憶分享
讓學(xué)生回憶并分享自己生活中父母對自己關(guān)愛的具體事例，如生病時的照顧、學(xué)習(xí)上的鼓勵、生活上的關(guān)心等。通過分享，讓學(xué)生更加深刻地感受到父母的愛。
3、小組討論
將學(xué)生分成若干小組，討論如何用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激和關(guān)心。引導(dǎo)學(xué)生思考：我們可以為父母做些什么？如何讓我們的關(guān)心更加貼心和有效？
4、角色扮演
讓學(xué)生扮演父母和孩子的角色，模擬生活中的場景，展示如何用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激和關(guān)心。通過角色扮演，讓學(xué)生更加深入地理解父母的心情和需求，學(xué)會換位思考。
5、拓展延伸
引導(dǎo)學(xué)生思考：除了父母，還有哪些人也為我們付出了很多？我們應(yīng)該如何感謝他們？通過拓展延伸，讓學(xué)生認識到感恩和孝順是一種普遍的價值觀，應(yīng)該應(yīng)用到生活的方方面面。
6、總結(jié)提升
對本課的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和提升，強調(diào)感恩和孝順的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中用實際行動表達對父母的感激和關(guān)心。
七、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后，為父母做一件力所能及的事情，如洗碗、拖地等，并記錄下自己的感受和思考。通過作業(yè)布置，讓學(xué)生將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，加深對感恩和孝順的理解。
八、板書設(shè)計
父母多愛我
父母關(guān)愛的具體事例
如何表達感激和關(guān)心
感恩和孝順的重要性
三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿 4
一、教材分析
《父母多愛我》是三年級上冊道德與法治課程中的第十課，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生感受父母對自己無私的愛，理解父母愛的表達方式，并學(xué)會感恩和回報父母的愛。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認識到家庭是成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，體會家庭中的親情與溫暖。
二、教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)生能夠列舉出父母在日常生活中關(guān)愛自己的事例，理解父母愛的表達方式。
過程與方法：通過課堂討論、案例分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對家庭和親情的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之心，學(xué)會珍惜和回報父母的愛。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：讓學(xué)生感受到父母在日常生活中對自己的關(guān)愛，理解父母愛的表達方式。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生體會父母愛的深沉與偉大，學(xué)會珍惜和回報父母的愛。
四、教學(xué)方法
情景導(dǎo)入法：通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生回憶和感受父母對自己的關(guān)愛。
案例分析法：通過分析實際案例，讓學(xué)生理解父母愛的表達方式。
討論交流法：通過小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享自己的感受和思考。
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
通過播放一段溫馨的家庭視頻或講述一個關(guān)于父母愛的故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引出本課主題。
2、感受父母的愛
讓學(xué)生回憶并分享父母在日常生活中關(guān)愛自己的事例，如生病時的照顧、學(xué)習(xí)上的鼓勵等。
教師總結(jié)并強調(diào)父母愛的無私和偉大。
3、理解父母愛的表達方式
展示不同家庭背景下父母關(guān)愛孩子的案例，讓學(xué)生分析并理解父母愛的`不同表達方式。
引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么父母會用不同的方式表達愛？這些方式背后的原因是什么？
4、珍惜和回報父母的愛
讓學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何珍惜和回報父母的愛？
通過小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享自己的想法和計劃。
教師總結(jié)并強調(diào)感恩的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將感恩之心付諸行動。
5、課堂小結(jié)
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)父母愛的偉大和珍貴。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中為父母做一件力所能及的事情，表達對他們的感激之情。
六、教學(xué)反思
課后反思教學(xué)過程中的亮點和不足，思考如何改進教學(xué)方法和手段，以更好地達成教學(xué)目標。
關(guān)注學(xué)生的情感變化和思考深度，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的需求和期望。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿 5
一、說教材
《父母多愛我》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級上冊第四單元第10課的內(nèi)容。本課以“父母的愛”為主題，通過兩個話題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母默默的愛無處不在，從日常生活的細節(jié)中感受父母愛之深，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受家的溫暖，體會父母的愛。
二、說教學(xué)目標
知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生理解父母愛的表現(xiàn)形式，知道父母的愛是默默且無處不在的。
過程與方法：通過課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗、感受父母愛之深的能力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、珍惜親情的情感，樹立正確的家庭觀念。
三、說教學(xué)重難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體會父母默默的愛。
教學(xué)難點：通過具體事例，讓學(xué)生理解父母愛的深沉與厚重。
四、說教法與學(xué)法
教法：以活動為教學(xué)的主要組織與實施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗、領(lǐng)悟，提出問題、解決問題，落實行為實踐。
學(xué)法：小組合作、自主探究，通過討論、分享、交流等方式，讓學(xué)生主動參與到課堂中來。
五、說教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過播放一段關(guān)于父母關(guān)愛孩子的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享自己與父母之間的感人故事，從而導(dǎo)入本課主題。
探究新知
�。�1）感受愛：引導(dǎo)學(xué)生用心想一想，父母每天都為我們做了些什么。把父母所做的事記錄在紙上，并分享給小組同學(xué)。
�。�2）小觀察：從這些小事中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母愛的細節(jié)，感受父母愛之深。
（3）故事大會：分享與父母之間的難忘故事，進一步體會父母的.愛。
深化理解
�。�1）思考：通過提問“為什么父母會這樣做？”引導(dǎo)學(xué)生思考父母愛的深沉與厚重。
�。�2）總結(jié)：父母的愛無處不在，從一些看似平常的舉動、一句我們常常聽得到的話中，我們都能體會到父母的愛。
拓展延伸
�。�1）描繪愛：引導(dǎo)學(xué)生用畫筆描繪出自己心中的父母之愛，進一步表達對父母的感激之情。
�。�2）表達愛：鼓勵學(xué)生用實際行動表達對父母的感激之情，如為父母做一件力所能及的事、為父母寫一封感謝信等。
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)父母愛的表現(xiàn)形式，并鼓勵學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動，珍惜與父母相處的時光。
六、說板書設(shè)計
本節(jié)課的板書設(shè)計將圍繞“父母多愛我”這一主題展開，通過關(guān)鍵詞、圖片等形式展示父母愛的表現(xiàn)形式和細節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶本課內(nèi)容。
七、說教學(xué)反思
本節(jié)課通過活動引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、領(lǐng)悟父母的愛，讓學(xué)生在參與中體驗到親情的溫暖。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的情感體驗和表達，讓學(xué)生真正感受到父母的愛。同時，我也注意到在引導(dǎo)學(xué)生理解父母愛的深沉與厚重時，需要更多的實例和細節(jié)來支撐。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿 6
一、教材分析
我今天要說的課程是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級上冊第四單元第10課《父母多愛我》。本課共有兩個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《父母的愛是默默的》。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生從日常生活的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)父母默默的愛，從內(nèi)心深處感受父母愛之深，從而引導(dǎo)學(xué)生感受家的溫暖，體會父母的愛。
二、教學(xué)目標與重難點
教學(xué)目標：
知識與技能：使學(xué)生能夠認識到父母的愛是無處不在的，尤其是那些默默的付出和關(guān)愛。
過程與方法：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生親身體驗和感受父母的愛。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情，珍惜家庭和諧，形成積極向上的生活態(tài)度。
教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體會父母默默的愛。
教學(xué)難點：如何讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處感受到父母的愛，并轉(zhuǎn)化為實際行動。
三、教法與學(xué)法
教法：
采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的家庭情境，讓學(xué)生置身于其中，感受父母的愛。
運用小組合作法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流，共同解決問題。
結(jié)合案例教學(xué)法，通過講述真實案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和感悟。
學(xué)法：
學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的方式，通過閱讀教材、觀看視頻等，了解父母的愛。
學(xué)生通過小組合作的方式，共同完成任務(wù)，體驗團隊合作的樂趣。
學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬家庭場景，感受父母的愛。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：通過播放一段溫馨的家庭視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入本課的主題——父母的愛。
自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，了解父母的.愛是如何體現(xiàn)在日常生活中的。
小組合作：學(xué)生分組討論，分享自己感受到的父母的愛，并舉例說明。
角色扮演：學(xué)生模擬家庭場景，扮演父母和孩子，體驗父母的愛。
案例分析：教師講述一個真實的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和感悟父母的愛。
課堂小結(jié)：教師總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)父母的愛是無私的、偉大的，我們應(yīng)該珍惜并感恩。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察父母的行為，記錄他們默默付出的愛，并寫一篇感想。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過情境教學(xué)法、小組合作法和案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入了解了父母的愛，并體驗了其中的溫暖和感動。但是，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生在討論和角色扮演中參與度不夠高，需要進一步引導(dǎo)和激發(fā)他們的興趣。此外，教師在教學(xué)過程中也要注意語言的簡潔明了和邏輯的清晰連貫，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和感悟。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿 7
一、教材分析
本節(jié)課是三年級上冊《道德與法治》的第十課《父母多愛我》。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生從生活中的點滴細節(jié)中，感受和體會父母對自己的愛，學(xué)會珍惜和感恩父母的付出，進而培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬長輩的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)目標
知識與技能：使學(xué)生能夠列舉出父母在日常生活中對自己的關(guān)愛和付出，理解父母愛的表現(xiàn)形式。
過程與方法：通過小組合作、分享交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從多角度觀察和感受父母的愛。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、尊敬長輩的情感，樹立正確的家庭觀念。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生從生活的點滴中感受父母的愛，理解父母愛的多樣性。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生珍惜和感恩父母的情感，將感恩之心轉(zhuǎn)化為實際行動。
四、教學(xué)準備
多媒體課件：包含父母關(guān)愛孩子的圖片、視頻素材等。
實物道具：如父母為孩子準備的禮物、書籍等。
學(xué)生準備：提前收集父母關(guān)愛自己的事例，準備分享。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于父母關(guān)愛孩子的視頻，引發(fā)學(xué)生共鳴。
提問：你們從視頻中看到了什么？感受到了什么？
引出課題：父母多愛我。
探究新知
分享交流：讓學(xué)生分享自己收集到的父母關(guān)愛自己的事例，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
小組討論：引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、情感等方面，討論父母是如何關(guān)愛自己的。
匯報展示：各小組選派代表匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。
深化理解
角色扮演：讓學(xué)生扮演父母和孩子，模擬生活中的場景，體驗父母的'愛。
案例分析：選取一些典型的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析父母愛的表現(xiàn)形式，理解父母愛的多樣性。
情感升華：教師講述一些感人至深的父母愛子故事，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
拓展延伸
思考討論：作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何珍惜和感恩父母的付出？
行動倡議：發(fā)起一次“我為父母做件事”的活動，鼓勵學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實際行動。
課后延伸：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生為父母制作一張感恩卡，表達自己的感激之情。
總結(jié)提升
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)珍惜和感恩父母的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)成果，提出今后的努力方向。
六、板書設(shè)計
《父母多愛我》
父母的愛
表現(xiàn)形式：學(xué)習(xí)、生活、情感
多樣性：嚴格、溫柔、鼓勵、批評
珍惜與感恩
行動倡議：我為父母做件事
七、教學(xué)反思
本節(jié)課通過分享交流、小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察和感受父母的愛，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。但在教學(xué)過程中，還需注意以下幾點：
關(guān)注學(xué)生的情感體驗，及時給予肯定和鼓勵。
加強課堂互動，讓每個學(xué)生都能積極參與討論和活動。
注重引導(dǎo)學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實際行動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿 8
一、教材分析
《父母多愛我》是三年級上冊道德與法治課程中的第十課，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生感受和理解父母對自己的深深愛意，并通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、關(guān)愛父母、孝順父母的情感。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加珍惜家庭親情，形成良好的家庭美德。
二、教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)生能夠列舉出父母在日常生活中關(guān)愛自己的事例，理解父母愛的不同表達方式。
過程與方法：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的能力，以及與他人合作溝通的能力。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情，培養(yǎng)孝順父母、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：讓學(xué)生深刻感受父母對自己的愛，理解父母愛的多樣性。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動，培養(yǎng)孝順父母的習(xí)慣。
四、教學(xué)準備
多媒體課件：包含父母關(guān)愛孩子的圖片、視頻等素材。
活動材料：角色扮演卡片、感恩卡等。
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于父母關(guān)愛孩子的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享自己與父母之間的溫馨故事。
提出問題：“你覺得父母愛你嗎？他們是如何表達愛的？”引導(dǎo)學(xué)生進入本課主題。
2、新課呈現(xiàn)
講述“愛的故事”：通過講述不同家庭背景下父母關(guān)愛孩子的故事，讓學(xué)生感受父母愛的多樣性。
小組討論：讓學(xué)生分組討論自己在日常生活中感受到的父母的愛，并分享給全班。
角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬父母與孩子之間的日�；�，體驗父母的愛。
3、深化理解
引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么父母會這么愛我們？”通過討論，讓學(xué)生明白父母的愛是無私的、偉大的。
播放一段關(guān)于孩子感恩父母的視頻，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
4、拓展延伸
制作感恩卡：讓學(xué)生動手制作一張感恩卡，寫上對父母的感謝和祝福，表達對父母的感激之情。
布置實踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后為父母做一件力所能及的`事情，如洗碗、掃地等，用實際行動表達對父母的關(guān)愛。
5、課堂小結(jié)
總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)父母愛的偉大和多樣性。
鼓勵學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動，孝順父母、關(guān)愛家人。
六、板書設(shè)計
七、教學(xué)反思
本節(jié)課通過多種形式的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到了父母的愛，并激發(fā)了他們的感恩之情。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中更好地理解和體驗道德法治的精髓。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿 9
一、教材分析
《父母多愛我》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級上冊第四單元第10課的內(nèi)容。本課以“父母的愛”為主題，通過兩個話題引導(dǎo)學(xué)生從生活的細微之處發(fā)現(xiàn)、體會父母的愛。第一個話題“父母的愛是默默的”是本節(jié)課的主要內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受父母默默的愛無處不在，從細節(jié)中感受父母愛之深，體會家的溫暖。
二、教學(xué)目標
知識與技能：讓學(xué)生理解父母默默付出的愛，并學(xué)會從日常生活中發(fā)現(xiàn)這些愛的細節(jié)。
過程與方法：通過討論、分享、體驗等活動，引導(dǎo)學(xué)生深入感受父母的愛，并學(xué)會表達對父母的愛。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生孝順父母的良好品質(zhì)。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體會父母默默的愛。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從細節(jié)中感受父母的愛，并學(xué)會表達對父母的愛。
四、教法與學(xué)法
教法：采用情境導(dǎo)入、問題探究、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
學(xué)法：倡導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在活動中感受、體驗、領(lǐng)悟，提高學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過播放一段溫馨的家庭視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與父母相處的點點滴滴，激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情，為新課的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。
情境體驗
創(chuàng)設(shè)一個情境，讓學(xué)生扮演父母和孩子的角色，模擬父母為孩子做早餐、送孩子上學(xué)等日常場景，讓學(xué)生親身體驗父母的愛。
探究學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享自己與父母相處的細節(jié)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母默默的愛無處不在。通過小組討論、全班交流等形式，讓學(xué)生深入感受父母的愛，并學(xué)會從細節(jié)中體會父母的愛。
案例分析
通過分析一些典型的家庭案例，讓學(xué)生認識到父母的愛不僅僅是物質(zhì)上的付出，更是精神上的支持和鼓勵。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中回報父母的愛。
表達感恩
通過寫一封感謝信、制作一張感恩卡等形式，讓學(xué)生表達自己的感恩之情，并鼓勵學(xué)生將這份感恩之情付諸行動，用實際行動回報父母的愛。
總結(jié)提升
對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)父母的愛的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中更好地孝順父母。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中去，做一個懂得感恩、孝順父母的`好孩子。
六、板書設(shè)計
本節(jié)課的板書設(shè)計簡潔明了，重點突出。主要包括“父母的愛是默默的”、“發(fā)現(xiàn)愛的細節(jié)”、“表達感恩”等關(guān)鍵詞，以及學(xué)生分享的愛的細節(jié)和制作的感恩卡等內(nèi)容。這樣的板書設(shè)計既便于學(xué)生理解記憶，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛我》說課稿 10
一、教材分析
《父母多愛我》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級上冊第四單元第10課的內(nèi)容。本課共有兩個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《父母的愛是默默的》。本課內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母默默的愛無處不在，從細節(jié)中感受父母愛之深，從而引導(dǎo)學(xué)生感受家的溫暖，體會父母的愛。
二、教學(xué)目標
根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)情分析以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了以下三個教學(xué)目標：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母默默的愛無處不在。
引導(dǎo)學(xué)生在日常生活的細節(jié)中感受父母愛之深。
通過活動，讓學(xué)生進一步體會父母的愛。
三、教學(xué)重難點
本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體會父母默默的愛。教學(xué)難點則是如何讓學(xué)生深刻感受到父母愛的深沉與偉大。
四、教法與學(xué)法
為了實現(xiàn)本課的教學(xué)目標，我將以活動為教學(xué)的主要組織與實施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗、領(lǐng)悟，在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐。在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)會交流，在探究中學(xué)會思考。
五、教學(xué)過程
本節(jié)課我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：
導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于父母默默付出的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入本課的主題，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
感受父母的愛：通過讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母默默的愛無處不在，從細節(jié)中感受父母愛之深。
體會父母的愛：設(shè)計一系列互動活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在活動中進一步體會父母的愛，學(xué)會感恩父母。
總結(jié)提升：通過總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認識到父母的愛是無私的、偉大的，我們要珍惜與父母相處的時光，學(xué)會感恩父母。
六、板書設(shè)計
本節(jié)課的板書設(shè)計采用提綱式，主要內(nèi)容包括：
父母的愛是默默的
發(fā)現(xiàn)父母的愛
感受父母的`愛
體會父母的愛
這樣的板書設(shè)計簡明扼要，能夠幫助學(xué)生清晰地把握本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。
七、教學(xué)反思
本節(jié)課通過活動引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗父母的愛，取得了較好的教學(xué)效果。但在教學(xué)中也存在一些不足之處，如個別學(xué)生參與度不夠高，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。同時，我也將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
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