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      2. 小班數學教案

        時間:2022-05-12 17:23:29 數學教案 我要投稿

        【精華】小班數學教案9篇

          作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的小班數學教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】小班數學教案9篇

        小班數學教案 篇1

          活動目標

          1.發展幼兒對顏色、6以內數量的感知。

          2.幼兒能嘗試簡單的分類。

          3.體驗快樂的情緒。

          4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

          5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

          活動準備

          紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數字4、5、6的三個花籃。

          活動過程

          一、開始部分:創設情境激發幼兒興趣

          今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉!

          二、基本部分:

          1.發現小花瓣

          師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

          2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)

          師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

          老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

          (如果有孩子撿了很多,數不過來,可以用“許多”表示)

          幼兒數好后,說出自己小花的數量,正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。

          3、找朋友

          播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數一數有幾個花瓣。

          4、給紙杯花貼花瓣花

          (1)教師發現沒有顏色的花

          咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

          (2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

          師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

          引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調一片花瓣貼一個圓點。

          (3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。

          (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)

          (4)數一數自己的小花有幾個花瓣?

          5、送花兒回家

          現在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數字,這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數字的家里好嗎?

          教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發現有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

          三、活動結束:

          師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)

          活動反思:

          本次活動嘗試打破了傳統教學的模式,把數學活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求,教師為幼兒創設了一個有準備的環境,把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內的數,對能力弱的孩子給予適當的提示。

        小班數學教案 篇2

          活動目標

          1、通過操作學具、觀看課件,學習4的相鄰數,培養幼兒對相鄰數的興趣。

          2、培養幼兒初步的思維推理能力。

          3、學習4的相鄰數,進一步理解相鄰兩數多1少1的關系,知道4的相鄰數是3和5。

          活動重點:由3比4少1,5比4多1的關系,推出4的相鄰數就是3和5。

          活動難點:用語言清楚地表述比較出的結果。

          活動準備

          1、 知識:學習了3的相鄰數,初步了解了相鄰兩數多1少1的關系。

          2、物質:教具:課件:幻燈片兩張,數字胸飾若干

          3、學具:每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花。數字卡片每人一套;

          活動過程

          一、導入:以請幼兒觀看表演的語氣,引起幼兒的學習興趣。

          表演內容是:一位小朋友扮演數字"4",哭著來到小朋友面前,請小朋友幫助找朋友。

          二、展開:

          1、教師引導幼兒做游戲"開花",觀察比較感知3、4、5三個數字之間的關系。

          (1)教師引導,幼兒操作,比較3、4之間的關系。

          春天到了,花園里的花都開放了,花園里掀開了3朵藍花,過了今天,又開了4朵黃花,請小朋友給他們找出數字朋友。

          問:"藍花和黃花誰多誰少?藍花比黃花少幾朵?3比4少幾?"通過游戲,你知道了4的一個好朋友是幾?(因為3比4 少1,4的一個好朋友是3)

          (2)以同樣方法,引導幼兒操作比較4、5之間的關系。

          花園里又開了5朵紅花,請你給它找出數字朋友吧!引導幼兒比較,得出答案,5比4多1,4的另一個好朋友是5。

          (3)教師小結:剛才,我們大家一起做了一件好事,給數字4找到了好朋友,它們是3和5,也就是說,4的好朋友是3和5。

          2、教師播放課件,驗證幼兒的操作結果。

          (1)第一張幻燈片,屏幕上出現3多藍花、4朵黃花和數字3和4,引導幼兒進行比較,得出3比4 少1,4的好朋友是3。

          繼續播放:屏幕上出開出5朵紅花和數字5,引導比較,得出結論。5比4多1,4的好朋友是。

          (2)第二張幻燈片出現,數字3、4、5, 把數字"4"請上臺來,問:"數字4你找到朋友了嗎?是幾和幾?"幼兒一起說出結論:4的好朋友是3和5。

          3、游戲:"找朋友"進行鞏固

          玩法:每個幼兒帶一個數字(3、4、5)的胸飾,戴數字4的幼兒做找朋友的人,聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友,音樂停,每人找兩個朋友,一個是數字3,一個是數字5。找對了共同慶賀。游戲可反復進行。

          三、結束:組織幼兒收起學具,自然下課。

        小班數學教案 篇3

          教學理念:

          《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園教育是基礎教育的重要部分,是我國學校教育和終生教育的奠基階段。”它要為“幼兒一生的發展打好基礎”。高質量的幼兒教育是幼兒積極主動的態度、強烈的學習興趣、有效地與環境互動的能力。初步的合作意識、責任感等等。所以,教師應了解尊重幼兒的學習特點,成為幼兒學習的“支持者、合作者、引導者。”

          設計思路:秋天到了,大樹落葉了,水果成熟了。小朋友在散步時都會不由自主地去撿落葉,時不時地發出一陣陣尖叫聲、歡呼聲,有時為了樹葉的顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉。看著大家這么濃厚的學習興趣,我想:不如設計一次活動,讓大家在活動中得到滿足。

          一、活動目標:

          1、在游戲中能手口一致地點數,并能按顏色、大小分類擺放。

          2、運用觀察法比較蘋果的不同特征,按顏色、大小進行正確分類。

          3、通過活動對幼兒進行愛心教育。

          二、活動準備:

          1、大的紅蘋果30個;小的紅蘋果30個;大的綠蘋果30個;小的綠蘋果30個;(可供幼兒操作的蘋果樹2棵)大籮筐1個;小籮筐1個;不大不小的筐一個;

          2、課件:蘋果園景色

          三、活動重難點:

          重點:能手口一致的點數,并按顏色、大小分類擺放。

          難點:通過觀察、比較、操作,感知蘋果的不同特征。按顏色、大小進行正確分類。

          四、活動過程:

          1、導入:(開車去果園)“秋天到了,果園里的蘋果成熟了,今天我們一起去摘蘋果,寶寶們,你們想去嗎?好,那我們就出發吧。”(音樂起)2、“果園到了。看!多美呀!瞧!好多的蘋果掛在樹上呢,聞起來好香啊。寶寶們,想不想摘下來嘗一嘗呢?”

          a(出示可操作的蘋果樹)教師示范摘果子。念兒歌:“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來…………”

          b請幼兒摘蘋果(安老師的口令摘,摘完后放在自己的操作板上點數,并說出總數。)要求幼兒用食指從左到右有順序的點數。

          c請個別幼兒學習點數(糾正數錯的幼兒)3、區別蘋果顏色、大小,并分類擺放“大家看,老師這里也有四個蘋果,它們哪里長得不一樣?”

          (顏色不一樣、大小不一樣)“老師拿來一個不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個筐里,該怎么放呢?”

          a請小朋友說一說。

          b大家操作,教師巡視指導。

          c個別幼兒操作錯誤的,教師加以糾正。

          4、“小朋友們真棒!剛才我們是按顏色分的,想一想,還可以按什么來分呢?”

          a引導大家按大小不同來分。(幼兒操作)b老師請小朋友把自己的操作拿上來看一看,再進行糾正。

          小朋友們真能干,不但摘了許多蘋果,還幫它分好類。看(出示一大一小兩個筐)這兩個筐一大一小,你覺得蘋果該怎么放了?

          (大蘋果放在大筐里、小蘋果放在小筐里)c分組放蘋果,教師檢查

          5、送蘋果:

          “我們今天摘了這么多蘋果,有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害啊!你想把這些蘋果送給誰呢?”(幼兒自由講述)“好啊,蘋果可以送給好朋友,可以送給托班的弟弟、妹妹,還可以送給中、大班的哥哥、姐姐,現在我們一起坐上汽車送蘋果去吧!”(音樂起)活動結束。

        小班數學教案 篇4

          活動目標:

          1、能根據物品的顏色匹配相同的盤子。

          2、體驗與同伴共同操作、游戲的快樂。

          活動重難點:

          能根據物品的顏色匹配相同的盤子。

          活動準備:

          1、各種物品卡:紅旗、紅蘋果、黃花、黃碗、綠葉子、綠剪刀------紅、黃、綠三色紙盤各一個。

          2、《幼兒畫冊》第三冊P20。

          活動過程:

          1、認認說說。

          (1)老師展示物品。

          (2)請幼兒說說這些物品的名字和顏色。

          2、游戲“分一分”。

          (1)出示三色紙盤,讓幼兒說說是什么顏色的。

          (2)試試怎樣把這些物品裝進相同顏色的盤子里。

          (3)請幼兒拿出自己的物品卡,試一試可以怎么分。

          (4)說一說自己是怎樣分的。

          3、幼兒練習,完成《幼兒畫冊》。

          4、游戲:找朋友。

          玩“找朋友的”音樂游戲,找與自己身上顏色卡片相同的幼兒舞蹈。

        小班數學教案 篇5

          活動目標:

          1、感知5以內的數量

          2、能手口一致地點數,并說出總數。

          活動準備:

          1、動物卡:青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個。

          雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類1―5個

          2、連線圖1幅。

          3、幼兒每人一份拼圖卡,一把剪刀。

          教學過程:

          一、出示許多種動物,讓幼兒挑出哪些是冬眠的動物?數一數有幾個?

          讓幼兒再挑出哪些動物會生蛋,并數數有幾個?

          二、生蛋比賽(感知5以內的數量) 1、這些小動物都會生蛋,今天他們要進行生蛋比賽,小朋友們做裁判員,看誰生的蛋最多?(出示貼卡) 蛇 烏龜 鴨 鵝 雞 1 2 3 4 5 教法:讓幼兒點數,并說出總數。 讓幼兒說出蛇生蛋最少,雞媽媽生蛋最多。

          2、它們只顧的比賽,結果呢?他們的蛋找不到了,請小朋友們按它們的要求,幫助它們找蛋好嗎?(進一步感知5以內的數量)。

          教法:例雞媽媽說:我生了5個蛋,請幼兒把雞媽媽放在5個蛋的后面。

          用同樣的方法幫蛇、鴨、 鵝 烏龜媽媽找到蛋。

          3、連線練習

          (1)提問幼兒小雞是從哪兒來的?(雞媽媽孵出來的,或者從雞蛋殼里來的…….)。

          (2)它們的媽媽生完蛋,孵呀孵,看它們的寶寶出來了。

          (3)請幼兒把相同數量的動物和相同數量的蛋連在一起。例:

          5只小雞 3個鴨蛋

          4只鵝 5個雞蛋

          3只小鴨 4個鵝蛋

          4、鞏固練習

          (1)讓幼兒根據老師出示的圖點卡,分別找出什么東西有1個?2個?3個?4個?5個?

          (2)讓幼兒分別學動物叫:1、2、3、4、5……

          讓幼兒學動物跳:1、2、3、4、5……

          5、操作練習

          (1) 每個幼兒一份拼圖卡,讓幼兒按線剪下,然后把相同數量的'點和物拼擺一起。

          (2) 老師注意巡回指導,結束上課。

        小班數學教案 篇6

          活動目標:

          1、教會幼兒區別上、下的位置。

          2、培養幼兒的空間思維能力。

          3、培養幼兒比較和判斷的能力。

          4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

          5、引發幼兒學習的興趣。

          活動重點難點:

          活動重點:

          能夠以一物體作為參照物,區分物體所在上下的位置關系。

          活動難點:

          培養幼兒的空間思維能力。

          活動準備:

          掛圖《小貓在哪里》 玩具小狗,小兔、大娃娃、小娃娃、積木、皮球等。

          活動過程:

          一、創設情境,激發幼兒興趣。

          1、貓媽媽有六個孩子,今天貓媽媽出去給孩子們釣魚,等媽媽回來打開房門,發現小貓寶寶都不見了,貓媽媽非常著急,我們一起來幫貓媽媽找找小貓。

          2、出示掛圖,引導幼兒觀察圖片,告訴貓媽媽小貓在什么地方?(要求幼兒講清楚小貓在某某東西的上面還是下面。)

          3、教師帶領全班幼兒一起面熟小貓躲藏的位置。

          二、引導幼兒以桌子為參照物區別上、下。

          1、(桌子上和桌子下藏著這些玩具,并用報紙遮好)貓媽媽為了感謝小朋友們,給你們送來許許多多的玩具,看看都有些什么玩具?(帶領幼兒說說玩具名稱)。

          2、這些玩具都放在了哪里? (讓幼兒自由說說)

          3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有房者什么玩具呢?(引導幼兒一一說出物體的位置)

          4、同樣形式,教師先后出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具,分別放在桌子上或桌子下。反復練習:某物在桌子上面,某物在桌子下面。

          三、請幼兒找一找,教室里哪些東西在某物的上面,哪些東西在某物的下面。

        小班數學教案 篇7

          活動目標:

          1、讓幼兒認識綠色。

          2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

          3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          活動準備:

          瓶子、綠寶寶、青菜、西瓜、蘋果、香蕉、氣球

          活動過程:

          1、穩定幼兒情緒:變魔法。

          --小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會變成什么樣子了?

          --哇!原來水變成什么顏色?

          2、小結:水變成綠色了。

          3、出示"綠色寶寶"。

          --小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過來哦!

          --它的衣服是什么顏色?

          --今天,老師還帶來了很多好吃的東西過來哦!讓我們來看一看它們是誰?

          4、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認識綠色,加深印象。

          --這是什么?什么顏色的?

          --小朋友,你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢?我們一起來找一下。

          5、游戲鞏固。

          --黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。

          6、活動總結。

          --小朋友今天我們認識了什么顏色?(綠色)--綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來和老師分享。

          教學反思:

          (1)本次活動課,是根據我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設計的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習,因此我在設計作業時,是以實物操作的方式,讓幼兒能更好地進行操作,孩子們都很感興趣,他們都樂于參與其中。

          (2)本次活動,我以游戲的形式,為幼兒創造輕松自由的活動學習氛圍,孩子沒有約束,學習更主動。

          (3)從孩子的操作情況來看,孩子們都能清楚的區分紅、黃、藍三種顏色,并能按要求將物品分類放好。

          (4)不足的是:集體游戲環節,在請幼兒將雪花片送回家時,我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的,沒有特別地強調紀律,因此,課堂紀律顯得有點亂了。<來.源教.案網>我應該讓幼兒分批排好隊,再將玩具送回家,課堂紀律才不會亂。

        小班數學教案 篇8

          活動目標

          1.感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。

          2.自制夾心餅干,體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

          3.培養幼兒比較和判斷的能力。

          4.引發幼兒學習圖形的興趣。

          5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

          活動準備

          1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

          2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。

          活動過程

          1.觀察餅干。

          你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?

          你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

          請幼兒聞一聞餅干的氣味。

          教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。

          2.制作好朋友夾心餅干。

          認識各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。

          配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

          幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。

          3.分享活動。

          將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。

          好吃嗎?哪個好朋友送給你的?

          活動建議

          1.餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的過程中獲得了有關圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現了社會性要求。

          2.可根據當地的實際情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。

          3.如果幼兒人數較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時擁擠。

          活動反思

          在整個學習過程中孩子們面對夾心餅干、有趣的長方體、正方體、圓柱體、棱角學具時所流露出的是滿心的愉悅,對數學充滿了興趣。

        小班數學教案 篇9

          活動目標:

          1、認識紅色、藍色、黃色。能根據顏色標記,進行相應的歸類練習。

          2、能耐心的完成活動,體驗與同伴共同學習的快樂。

          活動準備:

          1、紅、藍、黃色的大卡片各一張,有三色標記的白紙各一張;

          2、三種顏色的玩具若干,三種顏色玩具筐各一個;

          3、三色彩筆和幼兒操作材料幼兒人手一套;

          活動過程:

          一、通過游戲的方式引導幼兒認識三種顏色。

          1、認識紅色

          請一個孩子扮演卡通造型的紅娃娃,向幼兒問好:“小朋友們好,我是紅顏色。”教師:“今天紅顏色來我們班做客,我們小朋友準備了一些禮物送給這個朋友,但是紅娃娃只喜歡紅色的東西,請小朋友把紅顏色的玩具送給紅娃娃。

          2、小朋友找紅色

          教師:你們剛才找出了許多紅色的玩具,還將它送給了紅娃娃,你們還能在教室里找出紅顏色嗎?

          3、認識藍色

          (方法同認識紅色)

          4、小朋友找藍色

          (方法同找紅色)

          5、認識黃色

          (方法同認識紅色)

          6、小朋友找藍色

          (方法同找紅色)

          二、幼兒自由分小組進行桌面操作

          第一組請幼兒將紅、藍、黃三種顏色卡片分類擺放。

          第二級按紅、藍、黃的標記給白紙涂色。

          第三組做紅、黃、藍三種顏色的水果串。

          第四組進行幼兒活動材料的操作。

          幼兒自由選擇,教師進行巡回指導。

          三、教師針對每組幼兒的活動進行評價、總結

          四、延伸活動。

          和紅、黃、藍三位卡通娃娃一起做游戲。

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