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      2. 小班數(shù)學(xué)教案

        時(shí)間:2022-05-21 09:52:37 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        小班數(shù)學(xué)教案匯編8篇

          作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

        小班數(shù)學(xué)教案匯編8篇

        小班數(shù)學(xué)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 知道物體有長有短。

          2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法,并能比較物體的長短。

          3. 能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長短,感受長短認(rèn)知的樂趣。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)長短,知道物體有長有短。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)比較長短的方法,并能比較物體的長短。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          巧虎玩偶、多媒體PPT課件、兩根長短不一的紅繩

          活動(dòng)過程

          1.故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          師:今天啊,巧虎媽媽要帶著我們的好朋友巧虎去超市買東西,他們在超市里看見了很多有趣的東西,小朋友們想不想知道他們看見了什么有趣的東西嗎?

          2.出示圖片,引出主題

         。1)利用出現(xiàn)的長短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品,讓幼兒知道物體有長有短師:哪個(gè)物品長?哪個(gè)物品短?

          (2)通過談話法,引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長短不一的物體,進(jìn)一步鞏固知識(shí),讓幼兒知道物體有長有短師:小朋友們,仔細(xì)觀察一下,我們教室中還有哪些物品有長的,也有短的?請你們找出來,說一說。

         。3)通過觀察、比較、談話等方法,讓幼兒學(xué)會(huì)比較長短師:你是用什么方法比較出來長短的呢?

         。ㄗ層變焊鶕(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),說一說如何比較長短)3.小結(jié):知道物體有長有短,比較長短時(shí),要使物體的一端對齊(利用并置比較的方法比較長短)邊說邊操作:兩個(gè)朋友比長短,先躺下,左對齊;眼睛向著右邊看,就能比出長和短。

          活動(dòng)延伸

          1.利用兩根長短不一的紅繩,進(jìn)一步鞏固知識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)比較長短。

          2.請小朋友們回家后,和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,體驗(yàn)長短認(rèn)知的樂趣。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇2

          小班數(shù)學(xué):

          上下關(guān)系

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、判斷上下的空間位置,建立空間概念。

          2、學(xué)習(xí)用上下的方位詞描述物體的位置。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          判斷上下的空間位置,建立空間概念。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用上下的方位詞描述物體的位置。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩偶小狗、學(xué)習(xí)單每人一份、彩筆每人一份、投影儀活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入

          出示玩偶小狗互相問好。

          二、基本部分

          1、游戲:跳跳跳

          教師拿著小狗跳到桌子上、椅子下、電鋼琴上(引導(dǎo)幼兒說出小狗跳到桌子上。小狗跳到椅子下的句子)

          2、游戲:玩一玩

          小狗想和小朋友們一起玩了,請幼兒上臺(tái)來說說想讓小狗跳到xx上或者跳到xx下并用手把它拿到說的'地方。

          3、游戲:你來說,我來做

          教師發(fā)號(hào)施令小朋友們做如:小手放在小腿上,小手放在桌子下,小手放在小腳上,小手放在椅子下等

          三、操作練習(xí)

          1、引導(dǎo)幼兒看圖出示學(xué)習(xí)單

          圖上畫的有什么?分清上面有什么?下面有什么?

          2、交代要求,幼兒分組練習(xí)。

          3、作業(yè)評價(jià)

          四、活動(dòng)結(jié)束

          整理物品。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)4的形成

          2、在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達(dá)4的形成

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          超市用的柜臺(tái),里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景

          活動(dòng)過程:

          1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          今天我們?nèi)コ匈I東西好不好?你們喜歡去嗎?超市中有許多好東西,你們每 人買3個(gè),要一邊買一邊數(shù)數(shù)。

          幼兒操作,提醒幼兒一邊買一邊數(shù)。幼兒可以互相交流自己買的什麼,買了幾個(gè)。

          2、你們買了東西以后還要贈(zèng)送你們一個(gè)。一邊贈(zèng)送一邊問幼兒:你買了幾個(gè)?(3個(gè))3個(gè)在添上一個(gè)是幾個(gè)?幼兒嘗試用語言回答:3個(gè)再添上1個(gè)是4個(gè)。

          把買來的東西擺放在桌子上數(shù)一數(shù)有幾個(gè)(點(diǎn)數(shù))

          3、我們把買的東西送給小兔子好不好?(一邊送一邊說:我送小兔子4個(gè)玩具。)

          4、讓幼兒自己添數(shù)

          剛才我們把買的東西送給了小兔子,F(xiàn)在我們自己來買喜歡的東西好嗎?請小朋友每人拿3個(gè)你最喜歡的玩具,一邊拿一邊數(shù);貋頂[在桌上。

          老師問:你們有幾個(gè)玩具?(點(diǎn)數(shù))

          老師想讓你們每人有4個(gè)玩具,在添上幾個(gè)就是4個(gè)了?請你們?nèi)ツ谩#ㄓ變鹤阅茫。告訴我3個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)?(嘗試回答:3個(gè)添上1個(gè)是4個(gè))

        小班數(shù)學(xué)教案 篇4

          目標(biāo):通過操作使幼兒感知圖形和顏色的合成和分解

          過程:1、導(dǎo)入環(huán)節(jié),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          T:小朋友今天陳老師想帶你們?nèi)⒂^數(shù)學(xué)王國,你們想去嗎?我們一起開火車去吧。(幼兒閉上眼,口中念“咔嚓、咔嚓”開火車的聲音。教師邊出示范例圖——《圖形寶寶的家》)

          2、游戲:送圖形寶寶回家

         。1):通過實(shí)物圖片讓幼兒感知其兩個(gè)特征——形狀和顏色

          T:嗚``````,火車到了,我們第一站是圖形寶寶的家,夷!圖形寶寶的家好奇怪啊,我們進(jìn)去參觀一下吧。這里很多空房子到底是什麼顏色的圖形寶寶住的呢?

          在各個(gè)房間的旁邊都有顏色和圖形的指示標(biāo)志。(幼兒自由回答)

          T;哎!看了這麼久,怎麼都不見圖形寶寶呢?他們?nèi)ツ悄兀?/p>

          2):通過引導(dǎo)幼兒將圖形寶寶送到圖表中相應(yīng)的位置——形色對應(yīng)

          T:哦!原來圖形寶寶都藏在你們的凳子底下,現(xiàn)在請你們把圖形寶寶送回家吧。ㄕ堄變悍謩e把圖形寶寶送到圖表中,然后教師與幼兒一同檢查有哪個(gè)寶寶住錯(cuò)了房)

         。3):通過變換圖表中圖形卡和顏色卡的位置,讓幼兒再次練習(xí)形色對應(yīng)

         。ㄕ堄變洪]上眼睛)T:圖形寶寶都出去玩了,我們跟它們做個(gè)游戲好嗎?

         。ń處煱杨伾ê蛨D形卡換位置)T:好啦,它們都回來啦,有誰能把這些圖形寶寶送到他們的房間里。(請幾位幼兒送寶寶回家)

          3、游戲——整理衣柜。用衣服卡演示,練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步感知形色對應(yīng)

          T:好啦,我們都幫圖形寶寶找到家,現(xiàn)在也該去參觀數(shù)學(xué)王國的下一站〈服裝店〉,請上車。(幼兒閉上眼睛口中念“咔嚓、咔嚓”,教師把背景圖換成服裝店)

          T:嗚`````,我們到了服裝店 ,為什麼店里的衣服這麼亂。誰來幫忙收拾一下?

         。ㄕ垘酌變喊岩路脱澴影搭伾托螤顚(yīng)放好,然后教師與幼兒一同檢查)

          4、操作練習(xí)

          1、引導(dǎo)幼兒理解“”放在方格里的含義,學(xué)習(xí)按符號(hào)“”的指示完成任務(wù)。

          T:綠人學(xué)校要組織去春游,所以綠人老師來到服裝店,想給小綠人們買一套衣服,誰來告訴綠人老師這是什麼樣的衣服和褲子?

          2、小組操作:

          T:綠人老師已經(jīng)選好衣服,現(xiàn)在服裝店把衣服送到學(xué)校,你們能幫綠人老師把衣服分給每個(gè)小綠人嗎?并且在給每個(gè)小綠人穿好衣服后,都要用筆做好記錄。

         。ㄓ變悍纸M操作,教師巡視指導(dǎo))

          3、評價(jià)活動(dòng)

         。ǚ乓魳纷層變夯氐阶簧咸魞山M幼兒所做的進(jìn)行評價(jià))

          T:你們都幫小綠人們穿好衣服,現(xiàn)在我們開火車跟它們?nèi)ゴ河伟桑?/p>

        小班數(shù)學(xué)教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5、6、7,能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;

          2、初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系;

          3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

          4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          PPT、操作材料。

          【活動(dòng)過程】

          一、《小王子歷險(xiǎn)記》故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          師:小王子一個(gè)人的力量不夠,請我們小朋友幫幫忙,那么我們就要開始小王子歷險(xiǎn)記了。

          二、3關(guān)挑戰(zhàn),認(rèn)識(shí)數(shù)字5,6,7。

          1、小貓引出5;(聽一聽)

          師:請小朋友閉上你們的眼睛,用你的耳朵聽一聽,小貓叫了幾聲。那么這個(gè)數(shù)字就是密碼。

          2、蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))

          師:請小朋友認(rèn)真看好圖片,數(shù)一數(shù)掉了幾個(gè)蘋果?那么這個(gè)答案就是密碼。

          3、城堡引出7;(看一看)

          師:用放大鏡找一找,這個(gè)隱形的密碼是幾?

          小結(jié):我們剛剛找到了三個(gè)數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

          三、給數(shù)字排序,輸入正確密碼。

          按得到數(shù)字的順序,把5、6、7排好隊(duì)輸入密碼框。

          四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》。

          數(shù)一數(shù),將森林里的小動(dòng)物找出來,并將對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫在旁邊的框中。(提醒幼兒找小動(dòng)物的方法)

          師:請小朋友們仔細(xì)地找一找,森林里有幾個(gè)小動(dòng)物。

          五、講評幼兒作業(yè)。

          師:請小朋友一起看著老師這里的圖片,數(shù)一數(shù)小動(dòng)物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲結(jié)束后再改正。

          教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 感知4以內(nèi)的數(shù)量,能能手口一致地點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

          2、 體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂趣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 草地(8顆小草)

          2、 羊?qū)殞殏兏饕粋(gè)、一張小桌子、四把小凳子、二個(gè)花瓶、一個(gè)電話、三個(gè)杯子、四個(gè)皮球、四輛汽車、四筐玩具。

          3、 四棵樹

          4、 胸卡:一個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、二個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、三個(gè)圓點(diǎn)4個(gè)、四個(gè)圓點(diǎn)10個(gè)

          活動(dòng)過程:

          一、 看看說說,感知4以內(nèi)的數(shù)量

          一) 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客,我們出發(fā)吧!(聽音樂)

          2、羊村到了,請小朋友找個(gè)椅子坐下來吧!

          3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀?小朋友們好,我是喜洋洋。依次出示美羊羊,沸羊羊。

          4、來了幾個(gè)羊?qū)殞氀剑孔屛覀円黄饋頂?shù)一數(shù):1個(gè)、2個(gè)、3個(gè),還有我呢?(懶羊羊出示)

          5、現(xiàn)在一共有幾個(gè)羊?qū)殞殻?個(gè)羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢?

          二)1、我們來看看羊村里還有什么?

          2、誰愿意上來數(shù)數(shù)?

          3、小結(jié):小二班的小朋友真聰明,把羊村里的東西都數(shù)出來了

          二、送禮物:從實(shí)物到點(diǎn)子

          1、到羊村里來做客,我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物,看看都有些什么禮物?

          2、看!我胸上有3個(gè)圓點(diǎn),我該到哪個(gè)筐里去拿禮物呢?對了,到有3個(gè)圓點(diǎn)的筐里去拿。

          3、該送給誰呢?送給有3個(gè)圓點(diǎn)的沸羊羊。

          4、誰先來送一送?請一名幼兒示范

          5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù),取好禮物,送給羊?qū)殞殏儼桑?/p>

          6、我們來看看送對了嗎?

          三、游戲:《捉迷藏 》(從點(diǎn)到數(shù))

          1、小朋友們真棒,羊?qū)殞氄骈_心,要和我們玩捉迷藏了。

          2、喜洋洋躲在大樹1的地方,美羊羊躲在大樹2的地方,沸羊羊躲在大樹3的地方,懶羊羊躲在大樹4的地方。

          3、我胸卡上有3個(gè)圓點(diǎn),我該躲在哪棵樹后呢?(真聰明,我該躲在沸羊羊的樹后面)

          4、誰想試試?請一名幼兒示范

          5、你真棒!要找對了躲的地方,才不會(huì)被灰太狼吃掉!

          6、好!看看胸卡上的圓點(diǎn),找對大樹,躲起來吧!

          7、灰太狼出場:這些小羊哪里去了,這回我要餓肚子咯!

          8、孩子們,灰太狼走了,都出來吧!現(xiàn)在和好朋友交換胸卡,我們再玩一次。

          9、你們真能干,灰太狼又沒找到我們,我們回家吧!

        小班數(shù)學(xué)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能在與正方形的比較中認(rèn)識(shí)長方形。

          2、初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、神奇口袋一個(gè),內(nèi)裝長方形,正方形,圓形,三角形若干。

          2、每個(gè)幼兒一張方形紙,正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。

          3、《幼兒活動(dòng)材料》每人一本,彩筆若干。

          活動(dòng)過程

          一、感知長方形

          1、出示神奇口袋

          請幼兒邊說兒歌邊摸口袋,告訴大家自己摸的圖形名稱。

          2、讓幼兒了解長方形和正方形長得有點(diǎn)像,長方形就像伸長的正方形。

          二、在操作中比較正方形和長方形

          1、讓幼兒找出正方形的紙,用對折的方法比較正方形的四條邊,四個(gè)角。

          2、讓幼兒找出長方形的紙,讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊,四個(gè)角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。

          三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。

          1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊,四個(gè)角,四個(gè)角一樣大。

          2、運(yùn)用折紙的方法,請幼兒將正方形對折出長方形(三角形除外),長方形變成正方形,進(jìn)一步理解長方形和正方形的關(guān)系。

          四、連連看看

          指導(dǎo)幼兒做畫冊上的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

          幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:去小熊家做客

          [設(shè)計(jì)意圖]

          抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),讓幼兒學(xué)起來乏味無趣,為了培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,在思維游戲《珍珠變變變》活動(dòng)中,我試圖設(shè)計(jì)了“去小熊家做客”這一主題,讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“穿項(xiàng)鏈打扮自己”等游戲,讓幼兒在動(dòng)手操作過程中,學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)物體數(shù)量,真正使幼兒感受到“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的樂趣。

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、 引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),建立初步的數(shù)概念,培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣。

          2、 通過手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿珠,培養(yǎng)幼兒專心操作的習(xí)慣。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          1、 信封一個(gè):幼兒每人一套材料(彩色珠子25顆,穿珠小棒1根,穿珠繩2根)

          2、 場地布置:小河、山洞。

          3、 布置小熊的家:小熊玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)、各種食物若干。

          [活動(dòng)過程]

          1、 導(dǎo)入活動(dòng)。

         。1) 教師出示小熊的來信并念給小朋友聽:“親愛的小朋友們,新年快到了,我家里給你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西,歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨!薄拔覀?nèi)バ⌒芗,給它帶點(diǎn)什么禮物呢?”“哎,對了小熊最愛吃甜的食物,我們?nèi)ソo它買串糖葫蘆吧!”

         。2) 教師帶幼兒過“小河”、鉆“山洞”,并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)“石頭”、“山洞”的數(shù)量。

          2、 開活動(dòng)。

         。1) 串糖葫蘆。

          教師帶幼兒來到一片空地上,教師發(fā)現(xiàn)許多“寶盒”(幼兒活動(dòng)材料)。教師說:“我們看看能從寶盒里發(fā)現(xiàn)什么!币龑(dǎo)幼兒說出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆”。

          幼兒挑選自己喜歡的珠子,逐一穿到小棒上,制成“糖葫蘆”。

          幼兒制成“糖葫蘆”后,教師引導(dǎo)幼兒按一定的順序反復(fù)進(jìn)行手口一致地電數(shù)并說出總數(shù)。

          (2) 穿項(xiàng)鏈。

          (3) 教師說:“我們?nèi)バ⌒芗易隹,得打扮得漂亮些,怎樣才能讓自己變得更漂亮呢?”引?dǎo)幼兒根據(jù)“寶盒”里的繩子、珠子,想出給自己制作項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等來打扮自己。

          幼兒用穿珠繩將珠子穿成項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等,穿完后手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

          教師幫幼兒打結(jié),幼兒戴上項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等。

          3、結(jié)束活動(dòng)。

          教師帶幼兒來到小熊家,把“糖葫蘆”送給小熊。

          教師扮成小熊:“歡迎小朋友到我家來做客,謝謝你們送給我糖葫蘆,我也給你們

          準(zhǔn)備了許多好吃的!币龑(dǎo)幼兒找出與數(shù)量相對應(yīng)的食物,并進(jìn)行品嘗。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇8

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          “辦家家”是幼兒愛玩的游戲,最近我時(shí)常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個(gè)人在一起玩“辦家家”游戲。于是,我借此機(jī)會(huì)組織一次“喂娃娃”主題活動(dòng),幼兒可以親自動(dòng)手喂娃娃,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受自己的能力,體會(huì)到一種自我發(fā)現(xiàn)的價(jià)值。在動(dòng)手喂娃娃的過程中,教師引導(dǎo)幼兒有目的地操作、觀察、,有機(jī)融合各領(lǐng)域內(nèi)容,提高感知能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過喂娃娃主題活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂;

          2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》,學(xué)會(huì)正確的吃飯方法;

          3、通過游戲《辦家家》,讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。

          4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會(huì)用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣;

          5、教育幼兒自己能做的事情自己做。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。

         。2)幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶(一個(gè)是幼兒獨(dú)自吃飯的;一個(gè)是大人喂飯的)。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》;

          活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng):《我們大家做得好》;集中幼兒注意力。

          拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭,

          拍拍小手叉好腰,

          我把小手舉起來,

          我們大家做得好!

          二、與幼兒談話,引出活動(dòng)主題;

          小朋友,誰愿意勇敢的告訴老師,在家里吃飯的時(shí)候,你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)

          小朋友可真棒,是。∥覀兌家呀(jīng)上幼兒園了,自己能做的事情,就得自己來做,不給大人添麻煩,這才是乖孩子呢。ǔ鍪酒客尥蓿,看!老師今天帶來了許多瓶娃娃,他們的肚子餓了,我們怎樣幫助他們呢?(幼兒說出解決的辦法——喂娃娃)。

          三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。

          1、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》:小小手,真靈巧,

          三個(gè)指頭捏小勺,

          輕輕舀,慢慢送,

          我的本領(lǐng)真不小。

          2、教師示范喂娃娃,幼兒朗誦兒歌,學(xué)習(xí)正確拿勺方法。

          四、幼兒小組合作;

          1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃,小朋友快幫幫忙,喂飽它們吧。

          2、游戲:辦家家。

          幼兒自由結(jié)伴,兩人合作,一個(gè)做爸爸,一個(gè)做媽媽共同來喂娃娃,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

         。1)復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。在唱歌之前,教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

         。2)游戲規(guī)則:兩人合作,邊喂娃娃邊說兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺,將米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此過程中,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。

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