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      2. 中班數學一課三議頭飾教案

        時間:2022-06-08 18:56:26 數學教案 我要投稿

        中班數學一課三議頭飾教案2篇

          作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的中班數學一課三議頭飾教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班數學一課三議頭飾教案2篇

        中班數學一課三議頭飾教案1

          活動名稱

          頭飾(數學)

          執教者王芳

          參加人員吳麗娟、周潔、李英、陳衛鋒、李桂芹

          活動情況記載

          李桂芹:在活動中設計一個情節,來激發幼兒活動的興趣。幼兒操作完給他們一個講述的空間。

          吳麗娟:為幼兒提供多樣的活動材料。

          周潔:在第二次活動時,讓幼兒學會相互講述。在操作時,注意培養幼兒的操作習慣。

          李英:在活動結束時,讓幼兒帶上自己制作的頭飾跳舞,體驗成功的快樂!

          第一次討論

          第一稿:

          數學:頭飾(中班)

          活動目標:

          1、通過操作活動,發現并應用按顏色或形狀等某一特征進行排序的規律。

          2、在操作活動時能主動、專心地進行操作活動,并講述操作活動過程和結果。

          3、通過活動,激發幼兒按一定規律排序活動的興趣,體驗成功的快樂。

          4、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

          5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

          活動準備:

          4、頭飾、各種形狀、顏色的片片。

          活動過程:

          1、教師戴著一條自制的頭飾出現在孩子們面前,讓他們自己去發現這一飾物,從而激發他們自制項鏈的興趣。

          出示教師制作的頭飾,你覺得怎么樣?為什么漂亮?是怎樣排序的?請一個幼兒示范。

          小結:原來老師的頭飾是用片片有規律的排隊的,所以很漂亮,你們想不想也來裝飾自己的頭飾,老師也為你們準備各種片片,出示各種片片,討論:你想怎樣打扮你的頭飾?(幼兒講述并制作)

          2、幼兒第一次操作

          教師巡回觀察

          (1)展示幼兒幾位幼兒的頭飾

          (2)討論:哪個頭飾最漂亮?為什么?請制作頭飾的幼兒講一講你是怎么打扮的。哪個頭飾不漂亮,為什么?

          (3) 小結:這些漂亮的頭飾是把這些圖形寶寶有規律的排隊的,有的按顏色規律、有的按形狀、大小規律。

          a)幼兒第二次操作

          你還想怎么打扮呢?請你把頭飾翻過來打扮一下。

          小結:請你把打扮好的頭飾跟好朋友講一講。

          小結:“我們的小手真能干,小腦袋真聰明,做出了這么漂亮的頭飾。

          活動延伸:

          把操作材料放入活動區,讓幼兒操作。

        中班數學一課三議頭飾教案2

          活動目標:

          1、通過操作活動,發現并應用按顏色或形狀等某一特征進行排序的規律。

          2、在操作活動時能主動、專心地進行操作活動,并講述操作活動過程和結果。

          3、通過活動,激發幼兒按一定規律排序活動的興趣,體驗成功的快樂。

          4、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

          5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

          活動準備:

          4、頭飾、各種形狀、顏色的片片。

          活動過程:

          1、教師戴著一條自制的頭飾出現在孩子們面前,讓他們自己去發現這一飾物,從而激發他們自制項鏈的興趣。

          出示教師制作的頭飾,你覺得怎么樣?為什么漂亮?是怎樣排序的?請一個幼兒示范。

          小結:原來老師的頭飾是用片片有規律的排隊的,所以很漂亮,你們想不想也來裝飾自己的頭飾,老師也為你們準備各種片片,出示各種片片,討論:你想怎樣打扮你的'頭飾?(幼兒講述并制作)

          2、幼兒第一次操作

          教師巡回觀察

         。1)展示幼兒幾位幼兒的頭飾

          (2)討論:哪個頭飾最漂亮?為什么?請制作頭飾的幼兒講一講你是怎么打扮的。哪個頭飾不漂亮,為什么?

         。3)小結:這些漂亮的頭飾是把這些圖形寶寶有規律的排隊的,有的按顏色規律、有的按形狀、大小規律。

          a)幼兒第二次操作

          你還想怎么打扮呢?請你把頭飾翻過來打扮一下。

          小結:請你把打扮好的頭飾跟好朋友講一講。

          小結:“我們的小手真能干,小腦袋真聰明,做出了這么漂亮的頭飾。

          活動延伸:把操作材料放入活動區,讓幼兒操作。

          大新中心幼兒園“一課三議”

          活動記錄活動名稱頭飾(數學)

          執教者王芳

          參加人員吳麗娟、周潔、李英、陳衛鋒、李桂芹

          活動情況記載

          李桂芹:。在設計活動情節是,要布置教室環境,讓幼兒有種參加舞會的氣憤。

          吳麗娟:幼兒活動的材料豐富一點。在活動中讓幼兒表現成功的快樂!

          周潔:幼兒講述時,讓幼兒學會相互講述。在操作時,注意培養幼兒的操作習慣。

          李英:在活動中,要激發幼兒的活動興趣,幼兒在做頭飾時,給幼兒提供不同的材料。

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