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      2. 大班數學規律王國的秘密教案

        時間:2022-06-11 17:20:12 數學教案 我要投稿

        大班數學規律王國的秘密教案

          作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的大班數學規律王國的秘密教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班數學規律王國的秘密教案

        大班數學規律王國的秘密教案1

          活動目標:

          1、復習6-10的加減法,能準確迅速地進行運算。

          2、發展幼兒的靈敏性,培養幼兒良好的游戲秩序。

          3、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

          4、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

          活動準備:

          算式題(掛于幼兒胸口)、彩旗(旗上有數字)、布置場景、停車場標記、皮球(上面有算式)、獎品(有算式題)。

          活動過程:

          一、導入游戲(幼兒聽音樂開汽車繞活動室)將車停到停車場,聽好停車要求,胸口算式的得數就是你的車位號二、闖關游戲1、對暗號——請老師說一個數,你們對一個數,兩數合成小旗上的數。這樣就能闖關成功。

          2、看誰速度快——請小朋友站在黃線上,小朋友來說說哪些算式的得數等于你手上小旗上的數,可以是加法也可以是減法;卮鹫_一題往前邁一步,看誰先到達終點。

          3、送皮球回家——皮球上貼著算式,請在拿到皮球時,報出上面的算式,心里算出答案,拍著把它送到相應的點子上。

          4、慶祝闖關成功——數學王國的國王準備了小禮物。找一找哪個和跟胸口得數一樣,那就是國王送給你的禮物。

          三、結束部分——帶著禮物開著汽車回家!

          反思:

          幼兒園的數學活動相對于其他領域的活動來得枯燥、單調,容易使幼兒失去學習的興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚在發展。于是就要求老師在組織指導活動中要多花心思。

        大班數學規律王國的秘密教案2

          活動目標:

          1、在活動中能發現并說出物體的排列規律。

          2、能通過操作活動,學習按顏色、形狀、大小、長短等特征進行排序。

          3、提高幼兒的推理能力及動手能力,感受數學活動的快樂

          4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          5、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。

          活動重點:發現規律并能延長序列,學會根據物體的某一種特征進行間隔排序。

          活動難點:按規律嘗試不同的排列方法,嘗試自由排序。

          活動準備:課件、視頻體驗區、玩具區、規律涂畫區、

          活動過程:

          1、利用回憶《小刺猬的項鏈》故事情節,以到規律王國參觀引出活動內容。(情景引入法)

          2、觀看課件:(觀察法)

         。1)理解什么是有規律的排序。引導幼兒觀察、發現圖案的排序規律。

          (2)知道用“ABC”等符號表示排列的規律。

         。3)了解按規律排序的方式及種類。

          3、自主探索規律排序:幼兒進入活動探索區,自主探索,幼兒用實物,按一定的順序有規律的.排序。嘗試記錄自己的探索過程,教師觀察、指導。

          4、活動效果分享、幼兒講述自己的探索結果,并嘗試將自己的記錄內容講述給大家。

          5、觀看動畫視頻《有規律的排序》鞏固知識,小結。

          教學反思

          本節課,我設計的環節比較緊湊,思路也比較清晰,圍繞著教學目標的要求,以小兔子紅紅開生日舞會為線索,貫穿始終,層層深入。

          通過規律森林來激發孩子的探知欲望,在上課伊始孩子能夠跟都老師的設計思路進行探究知識。

          但由于教師設計的活動:顏色的規律排列對于小班孩子還是有一定難度,孩子完成的還比較好。

          最后一個環節分組活動中放手讓孩子在一定的要求下自由排列圖形、顏色,用時較多,導致課內沒有完成。今后教學中一定注意這些問題,充分備課,認真上好每一堂課。

        大班數學規律王國的秘密教案3

          活動目標:

          1、在活動中能發現并說出物體的排列規律。

          2、能通過操作活動,學習按顏色、形狀、大小、長短等特征進行排序。

          3、提高幼兒的推理能力及動手能力,感受數學活動的快樂

          活動重點:

          發現規律并能延長序列,學會根據物體的某一種特征進行間隔排序。

          活動難點:

          按規律嘗試不同的排列方法,嘗試自由排序。

          活動準備:

          課件、視頻體驗區、玩具區、規律涂畫區、

          活動過程:

          1、利用回憶《小刺猬的項鏈》故事情節,以到規律王國參觀引出活動內容。(情景引入法)

          2、觀看課件:(觀察法)

          (1)、理解什么是有規律的排序。引導幼兒觀察、發現圖案的排序規律。

          (2)、知道用“ABC”等符號表示排列的規律。

          (3)、了解按規律排序的方式及種類。

          3、自主探索規律排序:幼兒進入活動探索區,自主探索,幼兒用實物,按一定的順序有規律的排序。嘗試記錄自己的探索過程,教師觀察、指導。

          4、活動效果分享、幼兒講述自己的探索結果,并嘗試將自己的記錄內容講述給大家。

          5、觀看動畫視頻《有規律的排序》鞏固知識。

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